Umělá inteligence ve škole, na co se připravit?

Ráno 25. října uspořádala Ústřední komise pro propagandu a masovou mobilizaci ve spolupráci s novinami Saigon Giai Phong diskusi o podpoře využití umělé inteligence (AI) ve vzdělávání a odborné přípravě.

Na semináři vystoupil pan Huynh Thanh Dat - člen ústředního výboru strany, zástupce vedoucího ústřední komise pro propagandu a masovou mobilizaci - Foto: THANH HIEP

Na zahájení semináře o umělé inteligenci pan Nguyen Khac Van, úřadující šéfredaktor novin Saigon Giai Phong , uvedl: „První praxe ukazuje, že umělá inteligence otevírá vietnamskému vzdělávání mnoho nových příležitostí. Kromě velkých výhod však aplikace umělé inteligence ve vzdělávání představuje i mnoho výzev: od otázek zabezpečení dat, akademické etiky, digitálních kapacit učitelů až po riziko závislosti na technologiích, nerovnosti v infrastruktuře mezi regiony...“

Jak může umělá inteligence sloužit lidem, nikoli je nahradit, aby technologie skutečně prosazovala spravedlnost a lidskost ve vzdělávání – to jsou otázky, které je třeba na semináři podrobně prodiskutovat a rozebrat.

Učíme studenty zodpovědně se chovat k digitálnímu prostředí

„Aby škola podpořila aplikaci umělé inteligence, začíná základními kroky, jako je budování infrastruktury, školení učitelů a inovace metod výuky a učení,“ uvedla v diskusi paní Do Ngoc Chi, ředitelka základní školy Nguyen Binh Khiem (okres Sai Gon, Ho Či Minovo Město).

Ředitel Základní školy Nguyen Binh Khiem (obvod Sai ​​Gon) Do Ngoc Chi přednáší na semináři

Podle paní Chi škola investovala do projektu „Digitální dovednostní učebna“ o rozloze 48 m², otevřená, flexibilní a moderní. Učebna je vybavena 40 tablety, chytrou televizí, vysokorychlostním internetem, ozvučením a klimatizací, spolu s plakáty, slogany a QR kódy pro výuku o bezpečnosti na síti a principech digitálního občanství.

„Ten prostor není jen učebnou technologií, ale také vzdělávacím prostředím pro život s hodnotami v digitálním věku – kde se studenti učí ovládat technologie, nebýt jimi ovládáni.“

Tým manažerů a učitelů je proškolen v používání digitálních výukových materiálů a nástrojů umělé inteligence na podporu výuky, v aplikaci platforem LMS, Microsoft Teams, softwaru pro správu online učeben a v integraci dovedností digitálního občanství do přednášek a zážitkových aktivit.

„Zejména jsou učitelé povzbuzováni k tomu, aby přešli od „předávání znalostí“ k „vedoucím schopnostem“, brali technologie a umělou inteligenci jako společníky a pomáhali studentům kriticky myslet, být kreativní a chovat se slušně v kyberprostoru,“ informovala paní Chi.

Na základě výše uvedeného zavedla škola Nguyen Binh Khiem inovace v přípravě hodin a organizaci výuky směrem k integraci technologií a umělé inteligence.

Učitelé používají nástroje podpory umělé inteligence k navrhování živých a intuitivních přednášek; vytvářejí praktické vzdělávací situace; přizpůsobují vzdělávací úkoly vhodné pro každého studenta.

„V hodinách v Digitálním centru dovedností se studenti učí, jak vyhledávat a vyhodnocovat přesné informace; praktikovat bezpečné chování, respektovat autorská práva a osobní údaje; a zkoumat umělou inteligenci prostřednictvím klubů digitálních technologií a klubů umělé inteligence. Díky tomu studenti nejen používají zařízení, ale také chápou a jsou zodpovědní za své digitální chování – což je klíčová kompetence občanů v éře umělé inteligence,“ potvrdila paní Chi.

3 strategické pilíře

Na semináři vystoupila paní Nguyen Phuong Lan, generální ředitelka EMG Education

Na semináři paní Nguyen Phuong Lan, generální ředitelka EMG Education Group, informovala, že EMG zavádí průlomová řešení s využitím umělé inteligence ve všeobecném vzdělávání na základě 3 strategických pilířů: výuka angličtiny, školení v oblasti digitálních kapacit a klíčové technologie s využitím umělé inteligence v kombinaci s Metaverse.

Mezitím paní Pham Thi Be Hien, ředitelka střední školy Le Hong Phong pro nadané děti (obvod Cho Quan, Ho Či Minovo Město), uvedla, že škola vyučuje umělou inteligenci studenty již 7 let.

Ředitel střední školy Le Hong Phong pro nadané žáky Pham Thi Be Hien vystupuje na semináři

V první fázi škola organizovala dvě úrovně: všeobecnou pro žáky desátých ročníků a pokročilou pro studenty se zájmem o výzkum umělé inteligence. Postupem času se škola přeorientovala na tři úrovně výuky: všeobecnou, pokročilou – aplikační; a pokročilou – hloubkový výzkum pro studenty, kteří se chtějí věnovat studiu umělé inteligence na univerzitní úrovni.

Řekla, že největší výzvou je nyní nedostatek učitelů, kteří jsou řádně vyškoleni v oblasti umělé inteligence. „Musíme uzavírat smlouvy s univerzitními lektory a inženýry umělé inteligence, aby studenty tento předmět učili. Zároveň škola organizuje hloubkové školení pro učitele IT a učitelé aktivně absolvují doplňkové hodiny, aby splnili praktické požadavky,“ uvedla.

Pět doporučení pro podporu umělé inteligence ve vzdělávání

Vedoucí oddělení propagandy a masové mobilizace výboru strany Ho Či Minovo Město Duong Anh Duc přednesl projev, který měl diskusi zorientovat.

Na závěrečném zasedání diskuse přednesl pan Huynh Thanh Dat, člen ústředního výboru strany a zástupce předsedy Ústřední komise pro propagandu a masovou mobilizaci, pět doporučení na podporu uplatňování umělé inteligence ve vzdělávání a odborné přípravě.

Pan Dat nejprve navrhl, aby ministerstvo školství a odborné přípravy a ministerstvo vědy a technologií brzy doporučily vládě vydání dokumentů, které by řídily implementaci strategií umělé inteligence ve vzdělávání, zejména rámce etiky umělé inteligence ve školách a programů a dokumentů umělé inteligence pro střední školy.

Druhým je návrh, aby vláda a ministerstva a jejich složky vybudovaly Fond digitální transformace ve vysokém školství – strategický investiční fond s průlomovými mechanismy a politikami pro přilákání socializovaných zdrojů a povzbuzení podniků k investicím do digitální infrastruktury a řešení umělé inteligence ve vzdělávání a odborné přípravě.

Za třetí, doporučuje se, aby vysoké školy a školicí zařízení byly proaktivní a průkopníky v oblasti inovací. Je nutné se poučit z úspěšných modelů, jako je proaktivní zakládání autonomních institutů digitální transformace, technologicky autonomních, jak to udělala Univerzita průmyslu a obchodu v Ho Či Minově městě, namísto pasivního spoléhání se na externí řešení.

Pan Dat dále vyzval podnikatelskou komunitu ke změně myšlení a přechodu z role pasivního „zaměstnavatele“ do role „spolutvůrce“ lidských zdrojů. „Zvažte sdílení dat a společné investování do virtuálních laboratoří (digitální dvojče) jako nejziskovější investici do budoucnosti vašeho podnikání,“ uvedl.

Pan Dat nakonec navrhl, aby tiskové agentury a noviny pokračovaly ve svém propagandistickém poslání, zvyšovaly povědomí o výhodách i výzvách umělé inteligence, vytvářely společenský konsenzus a proaktivní myšlení připravené integrovat se ve prospěch lidí.

HOANG HUONG - THANH HIEP

Zdroj: https://tuoitre.vn/ai-vao-truong-hoc-can-chuan-bi-gi-20251025130313225.htm