Ministerstvo školství a odborné přípravy požádalo provincii Quang Ninh o dočasné pozastavení slučování škol.

Delegace ministerstva školství a odborné přípravy nedávno provedla inspekci a pracovní schůzku s provinčním odborem školství a odborné přípravy Quang Ninh ohledně sloučení veřejných škol v dané lokalitě.

V souladu s tím provincie Quang Ninh od konce října v rámci realizace politiky reorganizace sítě vzdělávacích institucí provedla rozsáhlé slučování škol s cílem zefektivnit systém a zlepšit efektivitu řízení. Rychlé a rozsáhlé zavedení však vedlo k mnoha nedostatkům, které ovlivnily kvalitu vzdělávání a stabilitu pedagogického sboru.

Bộ GD-ĐT yêu cầu Quảng Ninh tạm dừng sáp nhập trường học - Ảnh 1. — Mnoho škol v Quang Ninh odhalilo po sloučení četné nedostatky.

Podle zástupce Ministerstva všeobecného vzdělávání (Ministerstva školství a odborné přípravy) statistiky ukazují, že celá provincie v krátkém časovém období snížila počet veřejných vzdělávacích institucí o 280 z celkem 570, což odpovídá téměř 50 %. Konkrétně se počet škol pod přímou správou obecních lidových výborů snížil ze 477 na 212, což představuje snížení o více než polovinu. Na nižší střední škole došlo v některých oblastech ke sloučení 3–4 škol do jedné, což výrazně překračuje odborná doporučení Ministerstva školství a odborné přípravy.

Podle hodnocení Ministerstva školství a odborné přípravy vedly fúze k dramatickému nárůstu velikosti škol, tříd a poboček škol. Zpráva Ministerstva školství a odborné přípravy Quang Ninh ukazuje, že 81 vzdělávacích institucí ve 36 obcích a obvodech překračuje předpisy uvedené v oběžníku 13/2020 a oběžníku 23/2024. Z nich má 13 škol 10 až 16 poboček škol, 7 škol má více než 70 tříd a výjimečně má Základní škola Bai Chay 95 tříd a Základní škola Ly Thuong Kiet 97 tříd, což je 2,5krát více než povolená úroveň.

Bộ GD-ĐT yêu cầu Quảng Ninh tạm dừng sáp nhập trường học - Ảnh 2. — Mnoho škol v Quang Ninh zvýšilo počet tříd, čímž překročilo předpisy.

Na mnoha místech je přebytek vedoucích pracovníků a zaměstnanců, organizační struktura ještě není stabilní a přesun učitelů mezi školami čelí mnoha obtížím.

Podle hodnocení Ministerstva školství a odborné přípravy vedou slučování škol v Quang Ninh nejen k přetížení personálu, ale ovlivňují také specializované vzdělávací modely, zejména etnické internátní a polointernátní školy. Mnoho škol po sloučení již nesplňuje požadované procento polointernátních žáků, jak je stanoveno v oběžníku 03/2023, což má za následek ztrátu nároku na podpůrné politiky pro etnické menšiny a horské oblasti. Studenti v odlehlých oblastech čelí větším obtížím s dopravou a přístupem ke vzdělání.

Infrastruktura je také velkým úzkým hrdlem. Přestože se počet škol snížil, počet studentů, učeben a potřeb v oblasti ubytování se zvýšil, zatímco mnoho míst neobdrželo investice do rozšíření učeben, kuchyní, toalet, ubytoven ani dopravy. Tato situace představuje riziko přeplněnosti a bezpečnostních problémů ve školním životě.

Rychlé tempo fúzí škol navíc narušilo učitele, studenty i rodiče, což vedlo k psychické nestabilitě. Některé školy musely organizovat výuku na více místech, což způsobovalo nepohodlí v řízení a odborné činnosti a ovlivňovalo kvalitu výuky.

Je nutné komplexní posouzení dopadů.

Vzhledem k těmto nedostatkům vydalo Ministerstvo školství a odborné přípravy dokument, v němž žádá provincii Quang Ninh, aby dočasně pozastavila další plány na fúze, aby bylo možné provést komplexní posouzení dopadů, včetně odborných, sociálních a finančních aspektů.

Bộ GD-ĐT yêu cầu Quảng Ninh tạm dừng sáp nhập trường học - Ảnh 3. — Ministerstvo školství a odborné přípravy požádalo Quang Ninh o dočasné pozastavení realizace dalších plánů fúzí, aby bylo možné provést komplexní posouzení dopadů.

Ministerstvo školství a odborné přípravy rovněž požádalo provincii o reorganizaci personální struktury v souladu s oběžníky 19/2023 a 20/2023, o přezkoumání počtu zástupců ředitelů a zaměstnanců a o úpravu počtu zaměstnanců podle skutečné situace. Zároveň poskytlo ministerstvu školství a odborné přípravy flexibilitu při náboru a přemisťování učitelů mezi obcemi, aby se zajistilo, že výuka a učení nebudou přerušeny.

Ministerstvo školství a odborné přípravy požaduje revizi a zvýšení investic do infrastruktury a výukového vybavení, zejména v horských, venkovských a ostrovních oblastech; zachování školních lokalit v obtížných oblastech a zamezení slučování, které by ohrozilo možnosti internátního a denního ubytování pro studenty z etnických menšin.

Ministerstvo školství a odborné přípravy dále navrhlo prostudovat mechanismy na podporu učitelů postižených fúzemi, zejména těch, kteří musí učit na více školních místech nebo ve specializovaných školách, jejichž modely se mění.

Hodnocení Ministerstva všeobecného vzdělávání rovněž naznačuje, že slučování škol v Quang Ninh, ačkoli vycházelo z cíle zefektivnění a modernizace vzdělávacího systému, odhalilo mnoho problémů v organizaci a řízení. Žádost Ministerstva školství a odborné přípravy o dočasné pozastavení je považována za nezbytný krok k vyhodnocení a úpravě politik, který zajistí, že proces reformy vzdělávání bude efektivnější, udržitelnější a humánnější.

Je nutné komplexní posouzení dopadů.

Komentář (0)