BUV aplikuje umělou inteligenci ve školení

Britská univerzita ve Vietnamu (BUV) umožňuje studentům využívat umělou inteligenci při domácích úkolech, podpoře vědeckého výzkumu, vzdělávání lidských zdrojů ve vzdělávacím sektoru...

Generativní umělá inteligence (GenAI) se stále více zdokonaluje s nástupem a vývojem aplikací, jako jsou ChatGPT, Midjourney..., které lidem umožňují volně vytvářet text, obrázky nebo videa , čímž zkracují čas potřebný k realizaci nápadů. Ve vzdělávání tyto úkoly pomáhají procesu učení, získávání a rozvíjení znalostí probíhat rychleji a efektivněji.

Univerzita v Buffalu (BUV) si je vědoma těchto potenciálů a přináší nástroje umělé inteligence do výuky s cílem vyškolit mnoho generací studentů v jejich efektivním používání a podpořit tak akademickou práci a výzkum v oblasti zodpovědného používání.

Uprostřed kontroverze ohledně zákazu používání této technologie v akademické sféře se škola zasazuje o povzbuzování a vedení studentů k používání umělé inteligence k optimalizaci produktivity a efektivity v procesu učení a testování. Tato inovace poskytuje příležitost přistupovat k problémům vícerozměrným způsobem a flexibilně aplikovat mnoho nástrojů umělé inteligence.

Studenti BUV jsou testováni v pěti úrovních umělé inteligence, od žádných nástrojů umělé inteligence až po plné nástroje umělé inteligence. Dr. Mike Perkins, ředitel Centra pro výzkum a inovace (CRI) BUV, poskytuje studentům podrobné pokyny a návrhy, aby pochopili úkoly, které lze použít, nebo navrhuje, které nástroje umělé inteligence by měly být použity. Proces, při kterém studenti odpovídají na hodnotící test, je také transparentní.

Po několika semestrech aplikace výsledky ukázaly, že studenti, kteří prováděli výzkum s podporou umělé inteligence, vytvořili kvalitnější práce než ti, kteří používali tradiční metody. Také reagovali pozitivně, reagovali na školicí program a dosáhli lepších studijních výsledků.

Studenti využívají umělou inteligenci při učení. Foto: BUV

Kromě toho si BUV, s ohledem na potenciál umělé inteligence při utváření budoucnosti vzdělávání, klade za cíl stát se lídrem v prosazování pozitivního přístupu a podpoře zodpovědného využívání umělé inteligence ve vzdělávacích a výukových aktivitách.

Vzhledem k výzvám zneužívání umělé inteligence a problému transparentního a efektivního používání umělé inteligence spolupracovali vedoucí lektoři BUV s lektory z jiných univerzit na provedení řady studií s cílem objasnit a nalézt řešení jednotlivých problémů. Zejména studie „Navigace v éře generativní umělé inteligence: Zavedení stupnice hodnocení integrity při používání umělé inteligence v akademické sféře“ poukázala na příležitosti a výzvy, které nástroje GenAI přinášejí do vzdělávání. Jednotky tak mohou vytvořit jednoduchý a komplexní ukazatel hodnocení umělé inteligence, který umožňuje integraci nástrojů GenAI do pedagogického hodnocení.

Studenti BUV se účastní technologické soutěže. Foto: BUV

Ve svém článku „Diskuse o akademické integritě modelů jazyka umělé inteligence v postpandemické éře: ChatGPT a dále“, publikovaném v časopise Journal of University Teaching and Learning Practice v únoru 2023, Dr. Mike Perkins rozebírá výhody, výzvy a potřebu revize institucionálních politik s cílem přizpůsobit se technologickému pokroku.

Tento expert se domnívá, že studentům by nemělo být zakázáno používat umělou inteligenci ve výuce, protože to není známka podvádění. Důležité je, zda jsou studenti ohledně používání umělé inteligence upřímní, či nikoli.

Dr. Mike Perkins se s námi podělil o článek „Diskuse o akademické integritě modelů jazyka umělé inteligence v postpandemické éře: ChatGPT a dále“, který v roce 2023 časopis Journal of University Teaching and Learning Practice ocenil jako „Nejvlivnější výzkum“. Foto: BUV

Kromě toho BUV podporuje spolupráci s jednotkami, jako je Hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy a Britská obchodní asociace (BritCham), s cílem rozšířit uplatnění umělé inteligence v mnoha oblastech. Na školení pro 1 200 státních úředníků a školských úředníků v Hanoji na konci roku 2023 se lektoři školy podělili o informace o digitalizaci ve vzdělávání a aplikaci nástroje GenAI.

Diskusní sekce na školení se zaměřily na praktické přístupy k začleňování nástrojů GenAI do výukových metod a tvorby politik, což přispělo k rozvoji Vietnamu v této oblasti.

Dr. Mike Perkins hovoří o umělé inteligenci ve vzdělávání na školení pro státní úředníky a úředníky v oblasti vzdělávání a odborné přípravy v Hanoji. Foto: BUV

Na online workshopu na téma „Aplikace GenAI ve vzdělávání, podpora dialogu mezi odborníky z oboru“, který uspořádaly CRI a BritCham, odborníci poukázali na to, že místo toho, aby se umělá inteligence považovala za formu „podvádění“, pomáhá její vhodné využití zlepšovat vzdělávací výsledky, stává se nezbytnou součástí učení a výuky a připravuje studenty na technologicky orientovanou budoucnost.

Podle profesora Ricka Bennetta, viceprezidenta BUV, se toto oddělení zavázalo k úsilí o aplikaci umělé inteligence k inovacím vietnamského vzdělávání, zejména v digitálním věku. Díky vynikajícím výsledkům výzkumu efektivity umělé inteligence ve vzdělávání BUV uznává umělou inteligenci jako jeden z potenciálních nástrojů podpory učení.

„Zároveň se snažíme vyškolit generace studentů v používání nových technologií s integritou a zodpovědností; a tím vytvořit generaci s jedinečnými dovednostmi, které jí umožní prosperovat v neustále se měnícím světě,“ dodal.

Nhat Le

Zdrojový odkaz: https://vnexpress.net/buv-ung-dung-ai-trong-dao-tao-4726655.html