V celé zemi chybí 118 253 učitelů.

Na konferenci shrnující školní rok 2022–2023 a nastiňující úkoly pro školní rok 2023–2024, která se konala odpoledne 18. srpna, představilo ministerstvo školství a odborné přípravy zprávu o nedostatku učitelů.

Podle zprávy je v mnoha lokalitách po celé zemi stále nedostatek učitelů na předškolní a veřejné základní a střední škole.

Podle předběžných statistik založených na datech z průmyslu v zemi v současné době chybí 118 253 učitelů, což je o 11 308 více než ve školním roce 2021–2022 (o 7 887 více na předškolní úrovni, o 169 více na základní škole, o 1 207 více na nižší střední škole a o 2 045 více na vyšší střední škole).

Konference shrnující školní rok 2022–2023 a plnící úkoly pro školní rok 2023–2024 (zdroj fotografie: Ministerstvo školství a odborné přípravy).

Struktura učitelského sboru zůstává nevyvážená mezi předměty v rámci stejné vzdělávací úrovně a mezi regiony s různými socioekonomickými podmínkami; nadbytek a nedostatek učitelů je stále běžný v mnoha lokalitách, zejména u učitelů nových předmětů (angličtina, informační technologie, hudební výchova, výtvarné umění), ale tento problém se řeší pomalu; kvóty učitelů pro většinu lokalit jsou nižší než skutečné potřeby.

Podle zprávy Ministerstva školství a odborné přípravy je hlavním důvodem většího nedostatku učitelů v předškolních zařízeních ve srovnání s předchozím školním rokem nárůst o 132 245 dětí navštěvujících školu ve školním roce 2022–2023 (což odpovídá potřebě přibližně 5 500 dalších učitelů).

Na úrovni základních škol se procento tříd se dvěma vyučovacími hodinami denně ve školním roce 2022–2023 zvýšilo o 4,6 % ve srovnání s předchozím školním rokem (což odpovídá nárůstu o 10 811 tříd se dvěma vyučovacími hodinami denně, což si vyžádalo dalších přibližně 3 000 učitelů).

Počet tříd na středních školách se ve srovnání s předchozím školním rokem zvýšil o 669 (což odpovídá potřebě přibližně 1 500 učitelů více). Kromě toho ve školním roce 2022–2023 odešlo do důchodu nebo rezignovalo více než 19 300 učitelů veřejných škol v celé zemi (včetně 10 094 učitelů v důchodu a 9 295 učitelů, kteří již rezignovali).

Plánování a prognózy potřeb učitelů navíc nebyly přesné a nedržely krok s realitou; dochází k rozsáhlým a nepředvídatelným výkyvům populace a migraci pracovních sil mezi regiony;

Program všeobecného vzdělávání z roku 2018 stanoví, že základní školy budou organizovat výuku ve dvou lekcích denně; dále přidává několik nových povinných předmětů, lekce místní výchovy, zážitkové aktivity a kariérní poradenství.

Nábor učitelů všeobecného vzdělávání v obcích je stále nedostatečný a neaktuální kvůli nedostatku kandidátů (podle předpisů o odborné kvalifikaci ve školském zákoně z roku 2019);

„Nedostatek mechanismů k přilákání a udržení učitelů, nízké platy nově přijatých učitelů“; implementace politiky snížení počtu zaměstnanců o 10 % ve správních a veřejných službách v mnoha lokalitách stále probíhá mechanicky.

Některé lokality nenajímají nové učitele, aby mohly realizovat politiku snížení počtu zaměstnanců o 10 %.

Zdroj: https://www.congluan.vn/ca-nuoc-thieu-118253-giao-vien-post261029.html