Dovednosti v analýze básně
Během přípravy na maturitní zkoušky na střední škole by studenti měli věnovat pozornost čtyřem klíčovým básním: „Tay Tien“ od Quang Dunga, „Viet Bac“ od To Huua, „Dat Nuoc“ od Nguyen Khoa Diema a „Song “ od Xuan Quynha. Všechny tyto texty jsou dlouhé, takže zkouška často vyžaduje analýzu/ocenění jediné sloky.
Kandidáti mohou k vytvoření osnovy použít následujících pět základních kroků:
Krok 1: Proveďte celkové zhodnocení básně, včetně aspektů, jako je básnická forma, jazyk, obraznost a celkový tón. Zejména zvažte strukturu, včetně počtu hlavních myšlenek, a jak ji na základě této struktury chcete analyzovat (horizontální analýza, vertikální analýza nebo kombinace obou).
Krok 2: Analyzujte text podle výše uvedené struktury. Tento proces zahrnuje následující kroky: úvod nebo přechod a citace z básně. Všechny citace musí být úplné a přesné.
Krok 3: Přeložte celý úryvek z básně do prózy. Musí být plynulý, přesný a poutavý. Většina studentských prací tento krok zahrnuje. Mnoho kandidátů se však v tomto bodě zastaví, což má za následek, že práce postrádá hloubku a zkoušející ji často kritizují jako pouhou „parafrázi“.
Krok 4: Zaměřte se na klíčová slova, obrazy a literární prostředky pro hloubkovou a důkladnou analýzu. Toto je nejzákladnější krok, který prokazuje autorovu schopnost ocenit poezii. Aby byla zajištěna hloubka eseje, musí být tento krok efektivně využit.
Krok 5: Porovnávejte a srovnávejte, abyste zdůraznili báseň. Existuje mnoho způsobů, jak vytvářet souvislosti a srovnávat, například porovnáváním obrázků, detailů a uměleckých technik v básni i vně ní; porovnáváním se stejným autorem nebo různými autory; nebo porovnáváním děl napsaných na stejné téma…
Pět výše uvedených kroků je začleněno do následující osnovy pro analýzu básně:
1. Úvod:
- Úvod: Autor (pozice, styl, nejlépe s citací hodnocení autora), daná báseň (původ, okolnosti kompozice), struktura básně a pozice sloky ve zkušební otázce.
- Opsání básně: Můžete opsat celou sloku nebo jen první a poslední řádek, pokud je dlouhá.
- Přechod: Analýza výše uvedené básně odhaluje hluboký ideologický obsah (...) a jedinečný umělecký styl (...) autora.
2. Tělo:
a. Uveďte obecný přehled básně: Pokud jde o básnickou formu; jazyk, obraznost a tón; strukturu; a kompozici, včetně počtu veršů, a kolik hlavních myšlenek lze analyzovat jejím horizontálním (nebo vertikálním, pokud je to možné) rozdělením.
b. Analyzujte postupně pomocí průřezového pohledu:
Použijte zde výše uvedených pět kroků analýzy poezie. Krok 5 zahrnuje uvedení relevantních příkladů nebo odkazů.
Zde je návod, jak efektivně prezentovat podpůrné důkazy: Propojte diskutovaný argument s odpovídajícími důkazy (důkazy mohou být podobné nebo odlišné); Zopakujte důkazy (s analýzou/vysvětlením/diskusí); Na závěr úzce propojte důkazy s argumentem (věnujte pozornost tomu, jak se důkazy vztahují k analyzovanému argumentu? Které aspekty argumentu objasňují?).
c. Shrnutí, komentáře a hodnocení:
Analýzou výše uvedené básně můžeme vidět, že:
- Ohledně obsahu: Zopakujte obsah/téma básně; jakou krásu báseň odhaluje; jaký je její společenský/literární/historický význam a ideologie; jaký nový přínos přináší literatuře k danému tématu…?
- Ohledně uměleckých aspektů: Zopakujte všechny umělecké techniky analyzované z básně (rétorické prostředky, básnická forma, obraznost, tón, jazyk atd.); jaký styl psaní je v básni použit (například lyrický/politický/romantický/tragický/brilantní atd.); jaký styl autora se v básni odráží; jaké nové aspekty autorova stylu psaní přináší do vietnamské literatury?
3. Závěr:
Stručně řečeno, sloka by měla vyzdvihovat krásu (opakovat téma/obsah sloky); potvrzovat význam/přitažlivost sloky v básni; a potvrzovat vitalitu básně a jejího autora. Součástí by mělo být i závěrečné zhodnocení díla.
Žáci dvanácté třídy si připravují znalosti na nadcházející maturitní zkoušky.
Jak analyzovat úryvky z povídek, esejů, memoárů a dramatických textů.
Tento typ otázky obvykle vyžaduje: Analýzu úryvku (s citací textu nebo bez ní) a následné okomentování/hodnocení/vyvození závěrů/objasnění… humanitárního/realistického/uměleckého stylu/významu sdělení… autora/textu.
Kandidáti mohou použít následující osnovu:
1. Úvod:
- Úvod: Autor (pozice, kariéra, styl, tvůrčí perspektiva). Uveďte hodnocení autora; díla (původ, okolnosti vzniku); umístění daného úryvku (ve které části díla se nachází) a obsahu úryvku.
- Přechod: Analýza výše uvedeného úryvku odhaluje (jak je požadováno v zadání).
2. Tělo:
a. Analyzujte úryvek:
- Přehled úryvku: Shrňte události/incidenty předcházející danému úryvku. Můžete také stručně shrnout dílo, abyste čtenáři pomohli pochopit kontext, ve kterém je úryvek prezentován; O čem úryvek je? Jaká je jeho hlavní myšlenka/téma?
- Analýza úryvku: Důkladně, do hloubky a přesně analyzujte/interpretujte detaily úryvku v chronologickém pořadí od začátku do konce. Pokud se jedná o divadelní hru, analyzujte dialogy. Při analýze každé části zhodnoťte obsah a uměleckou hodnotu. Uveďte další příklady a srovnání.
- Shrňte a zhodnoťte úryvek z hlediska jeho ideologického obsahu a uměleckého stylu.
b. Vyjasnění požadavku „Odtud…“: Tato část vyžaduje, aby kandidáti měli jasnou představu o humanitární hodnotě, realistické hodnotě, významu poselství díla a uměleckém stylu autora.
3. Závěr:
- Shrňte hlavní probírané body.
- Potvrďte význam/přitažlivost úryvku; potvrďte vitalitu díla a autora. Měl by být zahrnut komentář k dílu.
Zdrojový odkaz
Komentář (0)