Kádry na úrovni obcí pracující ve vzdělávání: Připraveni splnit nové požadavky a úkoly

GD&TĐ - Při uplatňování dvouúrovňové místní samosprávy musí tým kádrů vykonávajících vzdělávací práci na úrovni obce zlepšit své odborné dovednosti, aby splňoval nové požadavky a úkoly.

Snaha o doprovázení a podporu

Pan Nguyen Danh Cuong, pracující na odboru kultury a společnosti v rámci Lidového výboru obce Yen Bai, se nachází v oblasti daleko od centra Hanoje a sdělil, že po sloučení a zdokonalení nového aparátu na úrovni obce má odbor 9 zaměstnanců.

Pan Cuong, dříve zástupce vedoucího odboru školství a odborné přípravy okresu Ba Vi, je jedinou osobou s praxí a odbornými znalostmi v oblasti vzdělávání . To představuje výzvy, které vyžadují solidaritu a jednomyslnost nově vzniklého kolektivu.

Odbor kultury a společnosti bude proto radit Lidovému výboru obce ohledně plánů, programů a politik pro rozvoj vzdělávání v oblasti; řídit a dohlížet na činnost 12 předškolních, základních a středních škol v obci.

Spolupracovat se školami, rodiči a komunitou na zlepšení kvality vzdělávání; provádět statistiky a zprávy o místní situaci ve vzdělávání...

„V nové fázi slučování musíme aktivně vést ostatní členy v oblasti odborných znalostí týkajících se oblastí vzdělávání a vnitřních záležitostí, aby si všichni mohli postupně zvyknout na práci. Budeme se řídit pokyny z doby před 1. červencem, pokud jde o úkoly, jako je všeobecné vzdělávání, zápis do základních škol atd. V nadcházejícím období bude oddělení překonávat obtíže a nadále bude pečlivě dodržovat pokyny Lidového výboru obce, aby úkol dobře splnilo,“ uvedl pan Cuong.

Docent Le Thi Ha - ředitel základní školy Yen Thuong (Phu Dong, Hanoj ), který pracuje ve školství více než 30 let, uvedl, že pro hladký chod školy je nyní důležité, aby decentralizace a delegování pravomocí Lidového výboru na úrovni obce byly jasné, aby školy mohly snadno plnit své úkoly. Školy tak budou vědět, v jaké oblasti se mají na které oddělení obrátit s žádostí o konkrétní pokyny.

Docent Le Thi Ha rovněž uvedl, že v oblasti vzdělávání musí mít kádry na úrovni obcí komplexní znalosti v oblasti managementu vzdělávání, ovládat nové vzdělávací předpisy a politiky a zároveň být schopni koordinovat činnost s příslušnými agenturami a jednotkami při realizaci vzdělávacích aktivit v oblasti odpovědnosti. Změny v organizační struktuře vyžadují, aby se kádry rychle přizpůsobily pracovnímu prostředí, metodám koordinace a novým postupům zpracování práce.

Městská část Thanh Sen (Ha Tinh) vznikla sloučením 8 městských částí: Bac Ha, Thach Quy, Tan Giang, Thach Hung, Nam Ha, Tran Phu, Ha Huy Tap, Van Yen a části rozlohy a obyvatel městské části Dai Nai starého města Ha Tinh. Ihned po jejím založení se sešla městská rada a jmenovala úředníky, kteří měli na starosti různé oblasti, včetně vzdělávání.

Podle paní Tran Thi Thuy Nga - místopředsedkyně Lidového výboru okresu Thanh Sen (bývalé vedoucí odboru školství a odborné přípravy města Ha Tinh) spravuje okres 39 vzdělávacích zařízení od mateřské školy až po nižší stupeň základní školy. Oddělení školství se skládá z 5 úředníků, kteří jsou specialisty ze starého městského odboru školství, což je velká výhoda, která pomáhá okresu efektivně vykonávat práci bez výrazných obtíží.

Většina nových administrativních jednotek obvodu dříve patřila ke starému městu Ha Tinh, kde bylo zavedeno mnoho pokročilých vzdělávacích modelů, jako například: chytré učebny, vysoce kvalitní učebny, rozvoj čtenářské kultury ve školách, budování vzdělávacího ekosystému... V novém funkčním období obvod Thanh Sen nadále identifikuje klíčový cíl, kterým je podpora digitální transformace a budování chytrých škol. Obec studuje plán pro rozvoj modelu „chytrého vzdělávacího obvodu“ v nadcházejícím období.

„Očekává se, že koncem července uspořádáme schůzku s řediteli škol, abychom dokončili dokumenty a postupy pro předání z města obvodu. Obvod v současné době prověřuje fyzické podmínky a organizuje terénní průzkumy ve školách, na jejichž základě bude vypracován konkrétní a metodický plán přípravy na nový školní rok,“ informovala místopředsedkyně lidového výboru obvodu Thanh Sen Tran Thi Thuy Nga.

Podle paní Ngy však v procesu implementace stále přetrvávají určité problémy. Konkrétně současné pokyny pro sektor vzdělávání nejsou v souladu se zákonem o organizaci místní samosprávy, což vytváří určité právní mezery.

Například podle starých předpisů musí být ředitelé, kteří ve škole pracovali nepřetržitě 10 let, převedeni. Dříve za vyrovnávání a úpravy odpovídaly místní úřady, ale podle nových směrnic je tento proces v kompetenci Ministerstva školství a odborné přípravy. To ztěžuje obvodům a obcím implementaci a čekání na konkrétnější pokyny k zajištění souladu s právními předpisy a místními zvyklostmi.

Zasloužilý učitel Le Thi Ha (uprostřed). Foto: Dinh Tue

Využití dostupných zdrojů

Po reorganizaci má Ho Či Minovo Město 168 správních jednotek na úrovni obcí, včetně 113 obvodů, 54 obcí a 1 zvláštní zóny; z nichž 112 obvodů, 50 obcí a 1 zvláštní zóna byly vytvořeny po reorganizaci a 5 správních jednotek na úrovni obcí nebylo reorganizováno. V organizaci obvodů a obcí existuje oddělení kultury a společnosti, přičemž každé oddělení má na starosti samostatnou oblast.

Pan Duong Van Dan - místopředseda Lidového výboru okresu Chanh Hung (HCMC) uvedl, že okres má oddělení kultury a společnosti, které zahrnuje specializovaná oddělení, jako jsou: kultura, zdravotnictví, vzdělávání..., která tomuto oddělení radí při plnění úkolů, včetně vzdělávací práce. V současné době má oddělení odpovědné za vzdělávací práci okresu 6 úředníků, kteří pocházejí z odboru vzdělávání a odborné přípravy 8. okresu (starého) a jsou to ti, kteří v okresech pracovali před sloučením.

Obvody však mají Ministerstvo kultury a společnosti se specializovaným oddělením pro vzdělávání, které radilo oddělení a Lidovému výboru obvodu při provádění vedoucích prací. Pokud dříve existovalo Ministerstvo školství a odborné přípravy, obvod/obec měl stále na starosti všeobecné vzdělávání a vymýcení negramotnosti.

Učitelé a studenti střední školy Vinh Hai (Vinh Hai, Can Tho). Foto: Quoc Ngu

Model chytré třídy na základní škole Bac Ha (Thanh Sen, Ha Tinh). Foto: Ho Phuong

Zřízení dvouúrovňové místní samosprávy sníží počet kontaktních míst. Obce, které chtějí lépe fungovat, musí podporovat roli profesních rad a řídících výborů pro všeobecné vzdělávání a gramotnost, aby shromáždily více zdrojů. V současné době jsou lidské zdroje v obcích/obcích omezené, takže veškeré profesní aktivity ministerstva školství a odborné přípravy a škol musí být proaktivní a aktivní, aby mohly tento úkol plnit.

„Ředitel vzdělávací instituce musí pochopit zásady, které mu nadřízení sdělili, aby mohl konkretizovat a radit místním orgánům v jejich implementaci. Zpočátku si školy s novým modelem vlády nemusí být vědomy, ale postupně si na něj zvyknou a budou fungovat hladceji a efektivněji,“ řekl pan Duong Van Dan – místopředseda Lidového výboru okresu Chanh Hung (HCMC).

Vzhledem k novým požadavkům ministerstvo školství provincie Dong Thap rozhodlo, že je zapotřebí komplexnější a flexibilnější přístup k řízení a realizaci úkolů. Podle pana Nguyen Nhu Hao - ředitele základní školy Phong Thanh Tay (Phong Thanh Tay, Ca Mau), je to výhodné, protože řízení na úrovni obce je vhodné.

Obec bude bedlivě sledovat aktivity školy. Školy také sníží tlak na účast v mnoha soutěžích a vystoupeních během školního roku a místo toho se zaměří na odbornou práci.

Nicméně, přidělení řízení na úroveň obce, odpovědnost školy za vzdělávací aktivity, zlepšování kvality výuky a učení... bude větší, protože škola dostává menší podporu a sdílení odborných znalostí z úrovně obce ve srovnání s dřívější dobou, kdy byla pod správou Ministerstva školství a odborné přípravy.

Paní Pham Thi Quyen, ředitelka základní školy Vien An Commune Primary School 2 (An Vien, Ca Mau), se vyjádřila: „Škola má 3 samostatné prostory, vybavení chátra, chybí učitelský sbor, je obtížné vyučovat 2 hodiny denně. Doufejme, že po sloučení provincie a zavedení dvoustupňové správy pomohou výhody tohoto modelu škole včas získat investice, aby mohla vstoupit do nového školního roku s novým duchem a zajistit kvalitu výuky a učení.“

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/can-bo-cap-xa-lam-cong-tac-giao-duc-san-sang-dap-ung-yeu-cau-nhiem-vu-moi-post740168.html