![]() |
Mnoho typů brýlí obsahuje kamery a umělou inteligenci. Foto: Yonhap . |
Dvojice chytrých brýlí s integrovanou umělou inteligencí (AI) vyřešila cvičný matematický test pro přijímací zkoušku na jihokorejskou univerzitu (suneung) téměř dokonale za pouhých 18 minut.
Konkrétně zařízení vyřešilo všech 30 otázek a dosáhlo 96/100 bodů. Je pozoruhodné, že odpověď na každou otázku se na obrazovce brýlí objevila pouhých 30 sekund poté, co uživatel naskenoval test.
Poté, co bylo video s brýlemi s umělou inteligencí, které řeší otázky ze zkoušek, zveřejněno online, rychle vyvolalo vlnu obav ohledně rizika technologického podvádění ve vzdělávání v této zemi.
Brýle s umělou inteligencí správně odpověděly na 29 z 30 otázek.
Podle deníku Korea JoongAng Daily zveřejnil klip 21. června Techmong, technologický YouTuber s 930 000 sledujícími. V klipu zadává požadavky do aplikace ve svém telefonu připojeném k brýlím, žádá umělou inteligenci o identifikaci správných odpovědí na otázky a poté pomocí vestavěné kamery v brýlích naskenuje testové otázky. Systém správně odpověděl na 29 z 30 otázek; zbývající otázka byla nesprávná kvůli chybě skenování obrazu.
![]() |
Brýle s umělou inteligencí skenují otázky ze zkoušky a poskytují správné odpovědi během pouhých 30 sekund. |
Během pouhých tří dnů klip získal přes 600 000 zhlédnutí.
Vznik této technologie vyvolal v jihokorejských školách zvláštní obavy s blížícími se závěrečnými zkouškami. Jen měsíc předtím testovací centrum TOEIC v Jižní Koreji také odhalilo studenta, který k podvádění používal brýle s umělou inteligencí.
V reakci na tuto situaci mnoho škol okamžitě zavedlo protiopatření. Konkrétně jedna střední škola v provincii Gyeonggi informovala rodiče, že chytré brýle jsou ve zkušebních místnostech zakázány a budou považovány za podvádění.
Mezitím v Soulu jedna střední škola zorganizovala školení pro učitele, aby identifikovali vzorce používání brýlí s umělou inteligencí a zlepšili dohled ve zkušebních místnostech.
Mezitím si další střední škola v Kjonggi plánuje od místní vzdělávací agentury zapůjčit detektory kovů, zatímco střední škola v Soulu zvažuje nákup vybavení pro účely inspekce z vlastního rozpočtu.
Najděte způsob, jak zakázat brýle s umělou inteligencí ve zkušebních místnostech.
Přestože školy zpřísňují předpisy, mnoho učitelů se domnívá, že současná opatření jsou pouze dočasná a nestačí k rychlému rozvoji technologií umělé inteligence.
Učitel na střední škole v provincii Gangwon uvedl, že ačkoli škola i učitelé zvažují použití stávajících detektorů kovů, stále nejsou schopny detekovat zařízení vyrobená z titanu nebo plastu.
„V současné době lze většinu brýlí s umělou inteligencí stále rozpoznat pouhým okem, ale s rychlým rozvojem technologií je jen otázkou času, kdy se objeví produkty, které je obtížné odhalit. Ministerstvo školství a místní vzdělávací agentury musí poskytnout konkrétnější a účinnější pokyny,“ uvedl tento učitel.
![]() |
Zákazník si v obchodě zkouší brýle s umělou inteligencí. Foto: Yonhap . |
V Jižní Koreji se školské orgány doposud zaměřovaly především na posílení dohledu v místech konání zkoušek. Nedávno, 16. června, ministerstvo školství zaslalo školským úřadům po celé zemi dokument, v němž požaduje přísnější postupy organizace zkoušek.
Pro zkoušku suneung, která se bude konat v listopadu, budou brýle s umělou inteligencí oficiálně přidány na seznam zakázaných předmětů ve zkušební místnosti.
Následně, 18. června, zaslal školský úřad provincie Gyeonggi školám pokyny, v nichž představil pět modelů brýlí s umělou inteligencí, které jsou v současnosti na trhu dostupné. Týden předtím školský úřad v Soulu také nařídil dozorčím, aby věnovali zvláštní pozornost studentům, kteří nosí brýle s neobvykle silnými obroučkami nebo se během zkoušky opakovaně dotýkali spánků, a aby zařízení ihned po zkoušce zkontrolovali, pokud zjistí nějaké podezřelé známky.
Odborníci v diskusi o této otázce tvrdí, že pouhé zvýšení vizuálního pozorování nebude stačit k vyrovnání se se stále sofistikovanější generací zařízení s umělou inteligencí. Navrhují, že kromě technických opatření by sektor vzdělávání měl vyvinout jednotný proces testování, zpřísnit sankce a vydat konkrétní pokyny, které by učitelé mohli okamžitě uplatňovat ve zkušebních místnostech.
„Aby se snížila zátěž učitelů a zmírnily obavy studentů z rychlého rozvoje digitálních zařízení, je třeba zavést systematický proces inspekcí, například aby dozorčí pracovníci přímo kontrolovali brýle studentů před zkouškami a po nich. Zároveň musí sektor vzdělávání vydat jasné, praktické a použitelné administrativní pokyny,“ uvedl profesor Park Ju-hyung z Národní pedagogické univerzity v Gyeonginu.
Zdroj: https://znews.vn/cap-kinh-de-doa-ky-thi-kho-bac-nhat-the-gioi-post1663305.html











