Péče o rozvoj lidských zdrojů

otevřela velká očekávání pro celý sektor vzdělávání , když se učitelé poprvé ocitli v centru inovačního procesu. To je považováno za důležitý zlom, demonstrující strategickou vizi strany v péči o lidské zdroje a jejich rozvoji, což je rozhodující faktor pro udržitelný rozvoj země.

Oběd pro pětileté děti, mateřská škola Hong Gai (oddělení Hong Gai).

Podle usnesení bude zavedena řada zvláštních a mimořádných preferenčních politik na podporu a motivaci učitelů. Konkrétně se preferenční příspěvek pro učitele předškolních a základních škol zvýší na minimálně 70 %, pro zaměstnance na minimálně 30 % a pro učitele pracující v obzvláště obtížných oblastech, pohraničních oblastech, na ostrovech a v oblastech s etnickými menšinami na minimálně 100 %. Tato politika není jen uznáním úsilí a přínosu učitelů, ale také velkým zdrojem povzbuzení, který jim pomáhá cítit se v práci jistě a držet se kariéry „růstu lidí“.

Učitel Duong Thi Duyen z mateřské školy Hong Gai (obvod Hong Gai) se podělil: „Díky nové preferenční politice se cítíme skutečně oceňovaní. Není to jen materiální radost, ale také duchovní povzbuzení, které pomáhá učitelům více milovat svou práci a mít sebevědomí věnovat se pedagogické kariéře.“

Slavnostní zahájení klubu „Lídři změny“ na základní a střední škole Nam Son (obec Ba Che).

Pro učitele pracující v odlehlých, pohraničních a ostrovních oblastech – kde jsou podmínky pro výuku stále nedostatečné, má usnesení č. 71 zvláštní význam. Učitel Le Thi Sinh ze školy Son Hai, základní a střední školy Nam Son (obec Ba Che) byl dojat: „Jsme k studentům v horách připoutáni nejen kvůli zodpovědnosti, ale také kvůli lásce k tomuto povolání. Pozornost strany a státu je pro nás velkou motivací k tomu, abychom i nadále přispívali a přinášeli znalosti studentům v odlehlých vesnicích.“

V návaznosti na usnesení č. 71 ze dne 13. října 2025 vydal stálý výbor provinční strany specifický akční program, který úzce sleduje praktickou situaci v dané lokalitě. Zejména se zaměřuje na vybudování týmu učitelů a vzdělávacích manažerů, který bude dostatečný co do počtu, silný co do kvality a odpovídající standardním kapacitám.

Akční program jasně uvádí: Zajistit dostatek personálu pro vzdělávací instituce dle předepsaných standardů a včas provést nábor dle ročního přiděleného personálu před začátkem nového školního roku, čímž se kompletně vyřeší nedostatek učitelů. 100 % předškolních a všeobecně vzdělávacích institucí má dostatek učitelů a personálu pro splnění požadavků úkolů; 100 % manažerů a učitelů splňuje standardy odborné přípravy, z nichž 35 % má kvalifikaci nad rámec standardu.

Kromě rozvoje odborných kapacit provincie také potřebuje posílit odbornou přípravu, vyslat klíčové učitele na školení do vysoce kvalitních vzdělávacích institucí doma i v zahraničí a prověřovat a nahrazovat manažery s omezenými schopnostmi a nedostatkem prestiže. Spolu s tím je třeba přilákat vysoce kvalitní lidské zdroje do vzdělávacích institucí, budovat sociální bydlení a vytvářet příznivé podmínky pro učitele v odlehlých oblastech, pohraničních oblastech a na ostrovech.

Průlomové zásady z usnesení č. 71 nejen vytvářejí silné změny v rozvoji pedagogických pracovníků, ale také přispívají ke zlepšení kvality komplexního vzdělávání a splňují požadavky integrace a digitální transformace v novém období. Quang Ninh , se solidním vzdělávacím základem, proaktivně konkretizuje usnesení č. 71 synchronními a praktickými řešeními s cílem budovat vysoce kvalitní lidské zdroje, které slouží rychlému a udržitelnému rozvoji provincie.

Usnesení č. 71 není jen politikou preferenčního zacházení, ale také silným závazkem strany a státu k věci vzdělávání, potvrzujícím klíčovou roli učitelů v inovacích a rozvoji země. Když jsou učitelé ctěni, jejich životy jsou zaručeny a cítí se při výuce bezpečně, to je pevný základ pro stabilní pokrok ve vzdělávání.

Hoai Minh

Zdroj: https://baoquangninh.vn/cham-lo-phat-trien-nguon-nhan-luc-3383133.html