
Jít daleko nutně neznamená dospět.
Mnoho mladých lidí je posíláno rodiči studovat do zahraničí, kde žijí v pohodlných podmínkách, ale po několika letech se vracejí s velmi odlišnými zkušenostmi.
Někteří studenti vědí, jak si sami najít ubytování, spravovat své finance v novém prostředí a jak vyvážit stravu, bydlení a školné. Chápou, že za každou poslanou korunou stojí tvrdá práce a šetrnost jejich rodičů. Protože chápou důležitost šetření peněz, učí se být šetrní, řešit problémy samostatně a z malých neúspěchů se stávají silnějšími.
Ale jsou i tací, kteří i přes to, že žijí tisíce kilometrů daleko od svých rodin, nechávají téměř o všechno postarat rodiče. Od výběru školy a pronájmu ubytování až po doplnění finančních prostředků, kdykoli výdaje překročí jejich rozpočet, vše je zařízeno. Když nastanou problémy, jejich první reakcí je zavolat domů. V takovém případě může být studium v zahraničí jen geografickým přemístěním, ale mentalita závislosti zůstává nezměněna.
Dálkové cestování nemusí nutně znamenat zralost. Mladý člověk skutečně dospěje, až se naučí hospodařit se svým časem, penězi a emocemi; až se naučí přijímat selhání a nést odpovědnost za svá rozhodnutí.
Dobré materiální podmínky nejsou chybou. Pocházet z bohaté rodiny nemusí nutně znamenat, že dětem chybí charakter. Rozdíl spočívá v tom, jak se rodiče starají o své děti. Drahé auto může mladým lidem pomoci rychleji se pohybovat, ale nepomáhá jim vědět, kam potřebují jít. Majetek rodičů se automaticky nepromítá do inteligence, schopností nebo hloubky charakteru.
Hodnota mladého člověka by se proto neměla měřit podle auta, které řídí, školy, kterou navštěvoval, ani podle množství peněz, které dostává. Cennější je, zda umí pracovat, váží si peněz, samostatně řeší problémy a odvažuje se převzít odpovědnost za cestu, kterou si zvolí.
Když rodiče dláždí cestu svým dětem...
Není neobvyklé, že se mladí lidé po absolvování školy vracejí do práce ve svých rodinných firmách, kde jim rodiče poskytují pozice a vyplácejí jim mzdy. Tato volba sama o sobě není ve své podstatě špatná. Pokračování v rodinném podniku může být seriózní kariérní cestou. Zásadní otázkou je, zda tito mladí lidé vstupují do profese na základě svých schopností, nebo jednoduše na základě rodinných vazeb.
Mnoho rodičů věří, že protože celý život tvrdě pracovali, jejich děti už nemusí trpět. Toto smýšlení pramení z lásky, ale někdy neúmyslně dětem ubírá příležitost růst. Když jsou před nimi postaveny všechny překážky, děti se nenaučí, jak udržet rovnováhu. Když je každá chyba za ně opravena, děti se jen těžko orientují v tom, že každé rozhodnutí má svou cenu.
Rodinné firmy mohou být stále dobrým tréninkovým polem, pokud děti začínají na vhodné pozici se specifickými povinnostmi, jsou hodnoceny na základě výsledků a dodržují stejnou disciplínu jako ostatní zaměstnanci. Klíčovou otázkou není, zda pracují pro firmu svých rodičů, ale spíše: Na co jiného se mohou spolehnout bez rodinného jména a patronátu, aby se postavily na vlastní nohy?
Příběh rodičů, kteří dláždí cestu svým dětem, je jasně patrný i při výběru oboru a univerzity. Po každé maturitě se mnoho rodin zapojuje do závodu o to, kdo zaregistruje své preference, ale rodiče i děti někdy stále plně nechápou schopnosti, silné stránky a skutečné aspirace studenta.
Mnoho studentů si vybírá obory na základě toho, co dělají jejich přátelé, honí se po oborech, které jsou považovány za „žádané“, nebo se zaměřují pouze na prestižní univerzity. Rodiče si někdy kladou příliš vysoká očekávání a chtějí, aby jejich děti navštěvovaly školu, která zní působivě, aniž by řádně posoudili akademické schopnosti, nadání a vhodnost svých dětí pro daný obor.
Právě tato nerealistická rozhodnutí způsobují, že mnoho studentů selhává hned od začátku přijímacího řízení. Někteří studenti soustředí většinu svých přihlášek na vysoce konkurenční školy, nedokážou si vytvořit plán, který by odpovídal jejich skóre, a nakonec nejsou přijati. Jiní dosahují dobrých výsledků, ale své preference zaregistrují bez pečlivého zvážení, čímž promeškají příležitost vstoupit do studijního oboru, který je pro jejich schopnosti vhodnější.
Bohužel někteří studenti nastoupí na univerzitu a po jednom nebo dvou letech si uvědomí, že jimi zvolený studijní obor neodpovídá jejich silným stránkám, osobnosti a schopnostem. Pracovní zátěž se stává ohromující, známky se zhoršují, což vede k odrazování, předčasnému ukončení studia, opakování zkoušek nebo změně oboru. V tom okamžiku se nejen plýtvá časem a penězi, ale mladí lidé také snadno ztrácejí víru v sebe sama.
Takové neúspěchy nemusí nutně být způsobeny nedostatkem schopností, ale často pramení ze špatné volby od samého začátku. Student s nadáním pro jazyky, umění nebo společenské vědy by mohl mít potíže s prosperitou, pokud by byl nasměrován k inženýrskému oboru jednoduše proto, že se v něm snadno najde práce. Naopak student se silným logickým myšlením a praktickými dovednostmi by mohl být také zmatený, pokud by si obor vybral pouze na základě přání své rodiny.
Výběr správné možnosti neznamená zvolit si nevýhodnou možnost, ale spíše učinit dobře odůvodněnou volbu, která odpovídá schopnostem, silným stránkám a dlouhodobému rozvojovému potenciálu studenta.

Učit děti rozhodovat se, nést zodpovědnost.
Než se mladí lidé zapíší do nějakého studijního oboru, potřebují pochopit, co je baví, kde leží jejich silné stránky, jaké pracovní prostředí odpovídá jejich osobnosti a co daná profese skutečně vyžaduje. Na tyto otázky nelze odpovědět pouze výsledky zkoušek nebo seznamem univerzit s vysokými standardy pro přijetí.
Rodiče mají životní zkušenosti a měli by radit, ale neměli by za své děti rozhodovat. Místo pouhé otázky: „Která škola je prestižní?“, pracujte s dítětem, abyste pochopili: Opravdu chce tuto kariéru vykonávat? Jsou jeho schopnosti vhodné? Je připraveno na výzvy, které toto povolání představuje, a je ochotno nést odpovědnost za svou volbu?
Respektovat volbu dítěte neznamená nechat ho dělat, co chce. Právo volby musí přicházet se zodpovědností. Když mladí lidé dostanou svobodu činit vlastní rozhodnutí, musí pochopit, že musí proaktivně zkoumat, vážně sledovat své cíle a nevzdávat se impulzivně a nenechat rodinu, aby za to i nadále platila cenu.
Životní dovednosti se nemohou začít rozvíjet jen tak v 18 letech. Formují se prostřednictvím velmi běžných věcí: přípravy vlastních věcí, domácích prací, hospodaření s penězi, plnění zadaných úkolů a umění si přiznat chyby.
Když jsou děti malé, rodiče je mohou vést. Jak děti rostou, rodiče je potřebují postupně posilovat v možnostech volby, dávat jim příležitost řešit problémy samostatně a přijímat příslušné důsledky. Příliš brzké utrácení veškerého kapesného nebo včasné dokončení úkolu může někdy přinést mnohem hlubší ponaučení než jakákoli přednáška.
Rodiče musí rozlišovat mezi podporou a tím, že pro své děti něco dělají, mezi tím, že jim dávají příležitosti, a tím, že jim poskytují privilegia, a mezi tím, že je doprovázejí, a tím, že je kontrolují. Podpora znamená poskytnout dětem dobré podmínky pro učení, ale zároveň po nich vyžadovat, aby se chovaly vážně. Dát jim příležitosti znamená otevřít jim dveře, ale zároveň jim umožnit prokázat jejich schopnosti. Doprovázet je znamená naslouchat jim, analyzovat je a varovat je před riziky, ale zároveň respektovat právo dětí na rozhodování.
Hodnota mladého člověka by se neměla měřit podle toho, co mu dali rodiče. Jeho skutečná hodnota spočívá v jeho schopnosti pracovat, v jeho postoji k penězům, v jeho interakcích s ostatními a v jeho odolnosti tváří v tvář životním výzvám.
Rodiče nemohou doprovázet své děti na každý pohovor, řešit každý konflikt ani činit každé rozhodnutí. Proto nejtrvalejším aktivem, které mohou svým dětem zanechat, není předem domluvená pozice ani hladká cesta, ale znalosti, charakter, pracovní morálka a síla jít po vlastních nohou.
Výchova dítěte není jen o tom, pomoci mu získat titul, kariéru a pohodlný život. Důležitější je, že jde o to vychovat člověka, který ví, kdo je, oceňuje úsilí druhých, odvažuje se činit rozhodnutí a má odvahu nést za tato rozhodnutí odpovědnost.
Zdroj: https://baovanhoa.vn/gia-dinh/cho-con-doi-chan-dung-trai-san-con-duong-237408.html






