„Výběr kariéry by měl být založen na tom, co přináší štěstí.“

Podle odborníků, kteří se o své poznatky podělili na dvou seminářích kariérního poradenství s názvem Empowering Tomorrow, je hodnota pracovní spokojenosti jedním z důležitých faktorů při výběru oboru nebo kariéry před nástupem na univerzitu.

Program s názvem „Empowering Tomorrow“ , který pořádá Ekonomická univerzita v Ho Či Minově Městě (UEH) ve spolupráci s fanouškovskou stránkou Truong Nguoi Ta, zahrnuje doc. Dr. Bui Quang Hunga, zástupce ředitele UEH, a paní Pham Thi Phuong Khanh, marketingovou ředitelku společnosti Navigos Group Vietnam (vlastník Vietnamworks).

Dva odborníci analyzovali pro studenty tři klíčové aspekty „porozumění“, které jsou zásadní před výběrem kariérní cesty nebo univerzity: pochopení sebe sama, pochopení trhu a pochopení toho, jak univerzity vzdělávají studenty v těchto oborech. Prostřednictvím toho mohou rodiče a učitelé středních a základních škol získat cenné informace a řešení, která podpoří jejich děti při plánování jejich budoucnosti.

V první epizodě pořadu Empowering Tomorrow vystoupili doc. Dr. Bui Quang Hung - zástupce ředitele UEH, paní Pham Thi Phuong Khanh - marketingová ředitelka Navigos Group Vietnam a moderátorka Tuyen Tang (zprava). Foto: UEH

V prvním vydání Empowering Tomorrow se řečníci hlouběji ponořili do témat sebepoznání a tržní dynamiky. Po letech výzkumu paní Pham Thi Phuong Khanh dospěla k závěru, že každý jednotlivec by si měl určit hodnotu štěstí, které mu jeho práce přináší. Ve skutečnosti mnoho lidí sdílí podobnou cestu kariérního rozvoje se třemi různými úrovněmi.

Prvním krokem je nalezení práce, tedy jednoduše zajištění pozice, která vám umožní pokrýt základní životní náklady. To je základní potřeba na vaší kariéře.

Poté, co si lidé dokážou zajistit své základní potřeby, obvykle přemýšlejí o kariéře, kterou chtějí vykonávat. Zaměstnanci si kladou otázky, jako je to, jak se budou rozvíjet, zda budou každý den dělat pokroky, jaká je cesta kariérního postupu a o jaké procento se jejich příjem zvýší...

Zaměstnanci dosáhnou konečné úrovně po mnoha letech služby. Podle ní si v tomto bodě lidé začnou uvědomovat hodnotu štěstí ve své práci (vnitřní poslání), tedy jaký smysl jim práce osobně přináší.

„Například miluji práci, která má pro komunitu nějaký přínos. Proto, vycházející z mé touhy pomáhat lidem kolem sebe v kariérním postupu, budu hledat práci, která mi tuto hodnotu může přinést. To je to, co mě udělá šťastnou,“ vysvětlila.

Ředitelka marketingu společnosti Navigos Group Vietnam zdůraznila, že začlenění tohoto konceptu do kariérního poradenství od úrovně střední školy je zásadní. Poznamenala, že na základě pozorování trhu se mnoho lidí i po dosažení vedoucích pozic a postupu v prvních dvou úrovních vzdělání stále necítí šťastně a vracejí se k prozkoumání toho, co je skutečně dělá šťastnými, a nakonec se rozhodnou pro novou kariérní dráhu.

„Pokud toho studenti dosáhnou hned od samého začátku, budou mít dříve šťastnější kariérní cestu. Proto jsem zavedla koncept zaměření se na hodnotu pracovní spokojenosti v cestě ‚sebepoznání‘ mladých lidí,“ dodala.

Dva odborníci analyzují, jak porozumět sám sobě, a pomáhají studentům vybrat si vhodnější univerzitní obor. Foto: UEH

Aby však studenti mohli plně pokročit těmito třemi úrovněmi, měli by stále začít se sebepoznáním. Docent Bui Quang Hung poznamenal, že pochopení schopností, silných stránek a zájmů je velmi obtížné, protože se mohou v průběhu času měnit. Pro studenta střední školy je obtížné je skutečně přesně identifikovat.

Sklony, zájmy a schopnosti se hromadí učením, prací a interakcí s okolním prostředím, což vyžaduje, aby každý jedinec pochopil sám sebe. Studenti by se však místo zaměření na detaily, jako je to, co mají rádi a jaké jsou jejich schopnosti, měli k problematice přistupovat ze dvou perspektiv. Například jste spíše racionální nebo emocionální; dáváte přednost matematice nebo literatuře; jste kreativní nebo systematický; jste všestranný jedinec nebo puntičkářský?

„Jakmile to pochopí, mohou nashromáždit znalosti, zkušenosti a schopnost přizpůsobit se budoucím kariérním výzvám,“ sdělil.

Docent Bui Quang Hung také zdůraznil roli rodičů a učitelů v tomto procesu. Ti, kteří jsou studentům nejblíže, je také musí chápat a respektovat, místo aby jim vnucovali svá vlastní rozhodnutí.

Odborníci se však domnívají, že pouhé sebepoznání nestačí. Studenti i rodiče by se měli dozvědět více o trhu práce. V dobách nejistoty vedl rychle se měnící svět k odstranění některých opakujících se pracovních míst, kdy stroje nahradily lidi a zároveň vzniklo mnoho nových profesí.

Aby se mladí lidé dokázali přizpůsobit nejistotě, musí pochopit, která povolání mohou v budoucnu zaniknout nebo která se stanou trendy. Zároveň si musí zvolit cestu, která jim umožní rychle se těmto změnám přizpůsobit.

„Celoživotní vzdělávání, neustálé shromažďování znalostí a schopnost sebevzdělávání jsou základní prvky, které nám ukazují, že změna pracovního prostředí a kariéry je naprosto normální. Kariéra je udržitelná, když si jednotlivci ve své práci vytvářejí štěstí,“ dodal docent Bui Quang Hung.

Kromě toho se oba řečníci v prvním vydání konference Empowering Tomorrow podělili o mnoho dalších udržitelných dovedností, čímž pomohli studentům odemknout třetí „poznání“: pochopení jimi zvoleného studijního oboru a toho, jak univerzity vzdělávají studenty v éře 5.0.

V druhé epizodě pořadu Empowering Tomorrow se odborníci dělí o rostoucí vliv technologií na různé aspekty života a zdůrazňují potřebu inovací a přizpůsobení se tržním trendům ze strany vysokých škol , což studentům umožní rychlejší integraci.

Při úvodním vydání tohoto čísla docent Dr. Tran Ha Minh Quan uvedl, že generace X a Y mají myšlení typu „zvládnutí jedné dovednosti vede k úspěchu“ a jsou spojeny se stabilní kariérní cestou. U generací Alfa a následujících se předpokládá, že alespoň jednou nebo dvakrát změní kariéru a zaměří se na nesouvisející nebo úzce související obory. Proto se univerzity snaží vybavit novou generaci studentů multidisciplinárními znalostmi a připravit je na tyto transformace.

Dva odborníci spolu s doc. Dr. Tran Ha Minhem Quanem - ředitelem Mezinárodního vzdělávacího institutu ISB, UEH (zcela vlevo) v pořadu Empowering Tomorrow, druhá epizoda. Foto: UEH.

Docent Bui Quang Hung dále rozvedl výše uvedený názor a uvedl, že Ekonomická univerzita v Ho Či Minově Městě vzdělává studenty na základě tří hlavních složek: dovedností, které splňují požadavky trhu; kurikulum navržené multidisciplinárním, interdisciplinárním a mezioborovým způsobem; a mezinárodního zaměření na obsah výuky.

V současné době univerzity po celém světě, a zejména UEH, začleňují technologie do svých vzdělávacích programů, od oborů souvisejících s ekonomií, jako jsou finance, účetnictví a obchodní administrativa, až po společenské vědy. UEH nedávno spustila program ArtTech, průnik mezi technologií a uměním, aby poskytla trhu práce zdroj potenciálních lidských zdrojů.

Kromě odborné přípravy paní Phuong Khanh povzbudila instituce vyššího vzdělávání, aby studentům poskytly perspektivu vidět příležitosti všude, nejen ve velkých ekonomických centrech, jako je Ho Či Minovo Město nebo Hanoj. Mnoho lokalit má velký rozvojový potenciál, ale trvale postrádá kvalitní lidské zdroje.

V současné době se univerzity snaží rozšiřovat i do dalších regionů, mimo hlavní ekonomická centra. Například Ekonomická univerzita v Ho Či Minově Městě má pobočky ve Vinh Longu a Nha Trangu a Vietnamská národní univerzita má pobočku v Ben Tre... Mladí lidé tak mohou mít více možností v oblasti kariérního rozvoje.

Studenti a rodiče naleznou podrobnější odbornou analýzu kariérních příležitostí, možností a univerzit v souladu se současnými trendy ve druhém díle panelové diskuse Empowering Tomorrow .

Nhat Le

Zdrojový odkaz: https://vnexpress.net/chon-nghe-can-dua-tren-gia-tri-hanh-phuc-4726185.html