Standardizace základního kádrového týmu podle nové fáze.

Kádrová práce na místní úrovni zaujímá obzvláště důležité postavení, jelikož slouží jako přímý základ pro zajištění vedení strany, efektivity a účinnosti státní správy a upevnění důvěry lidu. Quang Ninh proto označuje zlepšení kvality kádrů na místní úrovni za klíčový, trvalý a dlouhodobý úkol s rozhodujícím významem pro rychlý a udržitelný rozvoj dané lokality.

Po téměř roce fungování v rámci dvoustupňového modelu místní samosprávy se politický systém v 54 obvodech, obcích a zvláštních zónách provincie Quang Ninh postupně stává organizovanějším. Většina běžných úředníků a státních zaměstnanců je vyškolena, má silný politický vhled a začíná se přizpůsobovat novému organizačnímu modelu. Je však třeba upřímně uznat, že stále přetrvává mnoho úzkých míst. Část mladých úředníků a státních zaměstnanců má sice odbornou kvalifikaci, ale omezené praktické zkušenosti; jejich dovednosti v oblasti používání informačních technologií a cizích jazyků jsou nerovnoměrné a nesplňují požadavky digitální transformace v nové správní reformě po fúzích. Někteří dosud nesplňují požadavky na danou práci, stále se cítí váhaví a omezení při jednání s občany a podniky; jejich inovativní a kreativní myšlení je omezené; a stále dochází k překrývání funkcí, s nadbytkem lidí obeznámených se starými úkoly, ale nedostatkem lidí schopných nových, což vede k nízké efektivitě práce.

Stálý výbor stranického výboru okresu Ha Long uspořádal školení na téma „Podpora průkopnické a příkladné role kádrů a členů strany při zavádění dvoustupňového modelu místní samosprávy“.

V kontextu úsilí Quang Ninha o urychlení správní reformy, vybudování digitální vlády, rozvoj digitální ekonomiky a společnosti a podporu růstu založeného na inovacích sahají požadavky na úředníky z řad občanů nad rámec odborných znalostí a zahrnují moderní manažerské myšlení, rychlou přizpůsobivost a praktické organizační schopnosti. Proto by vzdělávání a profesní rozvoj měly být označeny za základní a klíčové řešení pro zlepšení kvality úředníků z řad občanů.

V současné době má provincie téměř 5 000 úředníků na místní úrovni, z nichž 323 zastává klíčové vedoucí pozice; 1 626 ve vedoucích a manažerských rolích; 2 237 státních zaměstnanců; a 755 veřejných zaměstnanců. Procento úředníků s postgraduální kvalifikací je 30,52 %. Pracovní síla je vyškolena v různých oborech, s nejvyšší koncentrací v oblastech, jako je státní správa, budování strany a vlády, administrativa a veřejná politika.

Od července 2025 do současnosti místní stranické výbory a úřady proaktivně vypracovaly plány a zorganizovaly četné školení ke zlepšení odborných dovedností a odborných znalostí kádrů, státních úředníků a veřejných zaměstnanců. Konkrétně provincie zorganizovala školení pro tajemníky a zástupce tajemníků stranických výborů v 54 obcích, obvodech a zvláštních zónách; Vlastenecké fronty a další politické a společenské organizace zorganizovaly školení pro úředníky na místní úrovni. Současně byly zahájeny školení pro nově přijaté státní úředníky a pro předsedy, místopředsedy a vedoucí výborů Lidových rad na úrovni obcí. Jen vládní sektor zorganizoval na úrovni obcí 21 školení pro 2 269 účastníků.

Úředníci v okrese Mao Khe se zaměřují na dokončení národní pozemkové databáze. Foto: Dinh Yen (okres Mao Khe)

Obsah vzdělávání a profesního rozvoje byl také postupně reformován tak, aby byl praktičtější a sladěný s požadavky na pracovní pozice a pracovní pozice. Kromě teoretických znalostí politiky a státní správy se školicí programy více zaměřují na manažerské dovednosti, dovednosti v interakci s občany, zvládání administrativních postupů, řešení vznikajících situací na místní úrovni a dovednosti v oblasti aplikace informačních technologií a používání digitálních platforem pro řízení a administrativu. Mnoho lokalit upřednostňuje online vzdělávání, tematické školení a kombinaci teorie a praxe s cílem zlepšit schopnost aplikovat znalosti v reálných situacích.

V období 2026–2030 si provincie Quang Ninh klade za cíl zajistit, aby 100 % úředníků na místní úrovni absolvovalo každoroční školení a aktualizace znalostí a dovedností s cílem splnit požadavky na danou pracovní pozici; aby 100 % úředníků, státních zaměstnanců a zaměstnanců veřejné správy po absolvování školení splňovalo kompetenční standardy pro své pracovní pozice, které budou hodnoceny na základě výsledků zkoušek, pracovních výstupů nebo praktické aplikace. Provincie si rovněž klade za cíl, aby se alespoň 70 % úředníků na místní úrovni účastnilo programů pokročilého vzdělávání v oblasti moderní správy věcí veřejných a místního ekonomického rozvoje; vytvoří tak pracovní sílu schopnou rychlé adaptace, inovativního myšlení a kreativity, která splní rozvojové požadavky nové éry.

Provincie zejména označila digitální transformaci za povinný požadavek pro zlepšení kvality úředníků na místní úrovni. Cílem je proto, aby 100 % úředníků na místní úrovni absolvovalo školení, profesní rozvoj a aktualizované znalosti a dovednosti v oblasti digitální transformace; a aby 100 % úředníků ovládalo používání informačních systémů a digitálních platforem pro řízení, administrativu a práci. Klíčoví úředníci musí být schopni využívat data a efektivně využívat digitální systémy ve vedení, administrativě a rozhodování; postupně si musí formovat vědecký a moderní styl práce v digitálním prostředí.

Vedoucí představitelé a úředníci okrsku Lien Hoa kontrolují realizaci projektů veřejných prací v oblasti.

Aby bylo tohoto cíle dosaženo, provincie nadále zavádí komplexní řadu řešení ke zlepšení kvality vzdělávání, profesního rozvoje a workshopů v souladu s praktickými požadavky. Organizační oddělení provinčního stranického výboru v současné době doporučuje stálému výboru provinční strany, aby v období 2026–2030 vydal specializované usnesení o zlepšení kvality kádrů na místní úrovni.

Konkrétně, pokud jde o vzdělávání a profesní rozvoj, bude se důraz soustředit na zásadní reformu vzdělávání a profesního rozvoje směrem k praktickému a modernímu přístupu, v souladu s požadavky digitální transformace a dvoustupňového modelu místní samosprávy; s výrazným posunem od teoretického vzdělávání k situačnímu vzdělávání a „reálnému vzdělávání“. Současně se vzdělávání zaměří na pracovní pozice, pozice a specifické otázky s důrazem na posílení vůdčích, manažerských a problémových dovedností, mezisektorových koordinačních dovedností a dovedností ve službách občanům a podnikům. Obsah vzdělávání se zaměří na klíčové oblasti, jako je místní ekonomický rozvoj (cestovní ruch, služby, logistika), hospodaření s půdou, veřejné investice, digitální transformace, řízení sociálních rizik a politická komunikace.

Provincie rovněž realizuje vzdělávací a profesní rozvojové programy přizpůsobené různým cílovým skupinám a zajišťuje, aby odpovídaly jejich odpovědnostem a povinnostem. Konkrétně u vedoucích pracovníků a manažerů se pozornost zaměřuje na posílení strategického myšlení, řízení rozvoje a operačních schopností v kontextu urbanizace a digitální transformace; posílení dovedností v práci s investory a podniky a řešení složitých problémů. U odborných pracovníků a státních úředníků se pozornost zaměřuje na zlepšení poradenských a operačních schopností v souladu s jejich pracovními pozicemi; aktualizaci právních a odborných znalostí; a na posílení digitálních dovedností, zpracování dat, řešení správních postupů a meziresortní koordinace. U veřejných zaměstnanců se pozornost zaměřuje na zlepšení odborné kvalifikace, odborných dovedností, schopností poskytovat veřejné služby, řízení jednotek veřejných služeb a přizpůsobení se mechanismům autonomie a digitální transformaci.

Zlepšení dovedností úředníků na místní úrovni není jen bezprostředním požadavkem pro zajištění hladkého, efektivního a účinného fungování vládního aparátu po reorganizaci administrativních jednotek, ale také dlouhodobým strategickým úkolem vybudovat profesionální a moderní správu, která slouží lidem. To je také klíčový faktor pro vytvoření základu pro realizaci cíle, kterým je vybudovat a rozvíjet Quang Ninh jako vzorové město země ve všech ohledech.

Thu Chung

Zdroj: https://baoquangninh.vn/chuan-hoa-doi-ngu-can-bo-co-so-theo-giai-doan-moi-3408687.html