V praxi kombinace moderních technologií s metodami aktivního učení nejen vytváří poutavé lekce, ale také pokládá pevný základ pro rozvoj generace digitálních občanů v hlavním městě, kteří jsou informovaní, sebevědomí, schopní integrace a zodpovědní vůči komunitě.

Jedna lekce, mnoho zážitků.
Ve třídě 1A1 na základní škole Ngo Gia Tu (obvod Viet Hung) během lekce vietnamštiny „Vlčí otázka“ učitel Dinh Thi Ngoc Linh navrhl lekci ve stylu herní show „Maskovaná zvířata“. Díky vystoupení postavy vytvořené pomocí umělé inteligence (AI) lekce nejen přinesla žákům prvního ročníku živou, poutavou a podmanivou atmosféru, ale také podpořila nadšení a proaktivní zkoumání lekce. „Děti nejen vstřebávaly znalosti, ale také si rozvíjely dovednosti digitálního občanství bezpečným používáním elektronických zařízení, jako jsou iPady, a flexibilní interakcí na Classkicku. Malá lekce, ale s novým přístupem, pomohla žákům učit se aktivně, kreativně a vhodně pro žáky digitálního věku,“ sdělil učitel Dinh Thi Ngoc Linh.
Ředitelka základní školy Nguyen Thi Hai Yen ze školy Ngo Gia Tu na základě praktické implementace zhodnotila, že digitální transformace, pokud je implementována synchronně a správně, nejen pomáhá zlepšit kvalitu výuky a učení, ale slouží také jako dlouhodobé řešení pro budování moderního a šťastného vzdělávacího prostředí. „V uplynulém školním roce škola zavedla elektronické plány hodin, knihovny digitálních vzdělávacích zdrojů, ilustrativní videa , software pro podporu výuky a online platformy s cílem inovovat metody výuky, zlepšit vizuální učení a zlepšit interakci studentů. 100 % učitelů využívá informační technologie ve výuce; mnoho učitelů proaktivně využívá umělou inteligenci k navrhování plánů hodin, vytváření výukových videí a vývoji digitálních výukových materiálů,“ upřesnila dále paní Nguyen Thi Hai Yen.
Mezitím je na střední škole Giang Vo Junior High School (obvod Giang Vo) od školního roku 2025-2026 zaveden model „Google Digital Classroom“, na kterém se podílí 156 studentů a 21 učitelů. Škola hodlá v udržování a rozšiřování modelu „Google Digital Classroom“ pokračovat i ve školním roce 2026-2027.
Klíčový prvek digitální transformace ve vzdělávání.
Ve skutečnosti mnoho učitelů aktivně inovuje a proaktivně využívá technologie ve výuce. Část učitelů však stále čelí obtížím s přístupem k softwaru a digitálním platformám, nebo váhá se změnami a zatím není dostatečně odvážná, aby nové technologie ve výuce aplikovala. Podle ředitele základní školy Ngo Gia Tu, Nguyen Thi Hai Yen, je proto sice možné postupně investovat do infrastruktury a její zlepšování, ale rozhodujícím faktorem pro úspěch digitální transformace ve vzdělávání je inovativní myšlení a odhodlání učitelů. „Když učitelé jasně pochopí, že digitální transformace je nevyhnutelnou nutností, proaktivně se učí a jsou připraveni na změny, bude aplikace technologií mnohem efektivnější. Škola proto stanovila za prioritní řešení zvyšování povědomí a rozvoj digitálních dovedností zaměstnanců a učitelů; propagaci příkladné role vedoucích pracovníků a členů strany při aplikaci technologií,“ zdůraznila učitelka Nguyen Thi Hai Yen.
Podle pedagoga Nguyen Thi Hai Yena je pro to, aby technologie skutečně doprovázely rozvoj studentů v Hanoji, nutné současně zavést mnoho řešení, z nichž nejdůležitější je postavit studenty do centra procesu digitální transformace; zároveň je naléhavým a důležitým požadavkem vzdělávání studentů v oblasti digitálního občanství od úrovně základní školy.
Podle Nguyen Van Hien, ředitele hanojského ministerstva školství a odborné přípravy, se v rámci přípravy na školní rok 2026–2027 zaměří vzdělávací sektor hlavního města na komplexní digitální transformaci, využití dat a umělé inteligence. Hanojské vzdělávání se nezastaví pouze u aplikace technologií, ale bude se ubírat směrem k budování synchronizovaného ekosystému digitálního vzdělávání. Spolu se zvyšováním kvality pokročilého vzdělávání a prosazováním komplexních vzdělávacích standardů je sektor odhodlán zmenšit rozdíly v kvalitě mezi regiony a zároveň podporovat vzdělávání v oborech STEM/STEAM, robotiku a zdůrazňovat význam angličtiny.
Zdroj: https://hanoimoi.vn/chuyen-doi-so-giao-duc-thu-do-tu-doi-moi-phuong-phap-giang-day-den-kien-tao-cong-dan-toan-cau-1207841.html









