Historická příležitost pro vietnamské vysoké školství k průlomu.

Ve svém projevu na oslavách 120. výročí Vietnamské národní univerzity v Hanoji (VNU) generální tajemník a prezident To Lam nejen vyjádřil své naděje na moderní, autonomní a liberální systém vysokoškolského vzdělávání, ale také stanovil pro vietnamské univerzity velké poslání v nové éře národního rozvoje. Reportér deníku Public Security Newspaper v této souvislosti provedl rozhovor s docentem Dr. Do Van Dungem, bývalým rektorem Hočiminovy ​​univerzity v oblasti technologie a vzdělávání, o výzvách, poslání a příležitostech vietnamských univerzit k dosažení průlomu.

PV: Z pohledu někoho s dlouholetými zkušenostmi v oblasti managementu vysokého školství , co považujete za nejvýznamnější poselství a strategickou zásadu generálního tajemníka a prezidenta To Lama ohledně vietnamského vysokého školství?

Docent Dr. Do Van Dung: Lze říci, že prohlášení generálního tajemníka a prezidenta To Lama ohledně vietnamského vysokoškolského vzdělávání je silnou výzvou k transformaci role univerzit: z center pro předávání znalostí na klíčové hybné síly národních inovací a rozvoje. Nejhlubším strategickým poselstvím je, že univerzity se musí stát přímými účastníky tvorby a implementace národních rozvojových strategií založených na vědě , technologii a inovacích. To zahrnuje zásadní posun od tradičního modelu vzdělávání k inovativnímu modelu univerzity, který úzce propojuje výzkum s potřebami podniků a rozvojovými výzvami země. Role univerzit by se neměla zastavit pouze ve vzdělávání vysoce kvalifikovaných odborníků, ale měla by také vytvářet technologie, podporovat podnikání, poskytovat řešení pro společnost, přispívat k národní konkurenceschopnosti a formovat inovační ekosystém.

Zároveň však poselství generálního tajemníka a prezidenta To Lama obsahuje hluboké varování: Příležitost vždy přichází s tlakem. Pokud se univerzity dostatečně rychle nezmění, nebudou produkovat výzkumné výsledky s praktickou hodnotou a nebudou prokazovat kvalitu prostřednictvím konkrétních výsledků namísto sloganů, je riziko zaostávání a vyřazení ze hry velmi vysoké. Konkurenční tlak donutí univerzity prokázat svou schopnost mezinárodní integrace a významně přispět.

Stručně řečeno, prohlášení generálního tajemníka a prezidenta To Lama není jen vodítkem, ale také výzvou k akci pro celý vietnamský systém vysokoškolského vzdělávání: Drastická změna myšlení, organizace a fungování je nezbytná k tomu, abychom byli průkopnickou silou v industrializaci a modernizaci země. Toto je historická příležitost, ale také zásadní výzva. Univerzity, které se této příležitosti chopí a budou jednat efektivně, budou mít v této nové éře jedinečné postavení.

PV: Generální tajemník a prezident To Lam zdůraznil roli univerzit v inovacích a podpoře národního rozvoje. Jak to otevírá příležitosti pro vietnamské univerzity, pane?

Docent Dr. Do Van Dung, bývalý rektor Technologické a pedagogické univerzity v Ho Či Minově městě.

Docent Dr. Do Van Dung: Z pohledu managementu vysokého školství se domnívám, že hlavní poselství generálního tajemníka a prezidenta To Lama otevírá historickou příležitost pro vietnamské univerzity. To znamená, že univerzity se mohou přímo podílet na národní rozvojové strategii založené na vědě, technologii a inovacích, místo aby byly pouhými školicími centry. S „otevřeným institucionálním rámcem“ a připravenými zdroji mohou univerzity snáze budovat silná výzkumná centra, přitahovat talenty, spolupracovat na mezinárodní úrovni a intenzivně investovat do klíčových oblastí: umělé inteligence, polovodičů, biotechnologií a digitální transformace. To je také příležitost k rychlé transformaci z tradičních univerzit na inovativní univerzity, propojení výzkumu s podniky a národními problémy a stanou se centry pro generování technologií, startupů a praktických řešení.

Stručně řečeno, toto je pro univerzity skvělá příležitost, jak posílit svou roli, od předávání znalostí k podpoře národní konkurenceschopnosti a přispět k rozvoji Vietnamu do roku 2045. Aby se však „příležitosti“ proměnily ve „výsledky“, musí vietnamský systém vysokoškolského vzdělávání zavést hlubší, rychlejší a rozhodnější reformy, než jak je tomu v současnosti. Pokud se to podaří, bude to historický zlom; pokud se budou provádět pouze polovičaté změny, budeme i nadále zaostávat za regionem i světem.

PV: Jaký je podle vašeho názoru význam proměny univerzit v centra inovací a klíčového výzkumu v kontextu dnešní globální konkurence o lidské zdroje? Jak hodnotíte konkrétně průkopnickou roli Vietnamské národní univerzity v Hanoji při realizaci inovativního univerzitního modelu, o kterém se zmínil generální tajemník a prezident To Lam ?

Docent Dr. Do Van Dung: V současném kontextu globální konkurence o lidské zdroje má proměna univerzit v klíčová inovační a výzkumná centra obrovský strategický význam. V první řadě jde o přilákání a udržení talentů, jelikož země tvrdě soutěží o špičkové odborníky a vědce. Univerzity zaměřené na výzkum se stávají „magnetem“ pro udržení domácích talentů a přilákání mezinárodních talentů, čímž se snižuje riziko odlivu mozků.

Univerzity dále oživí znalostní ekonomiku nejen vzděláváním, ale také vytvářením technologií, startupů a praktických řešení, čímž přispějí ke zvýšení národní konkurenceschopnosti, vytváření vysoce kvalitních pracovních míst a podpoře udržitelného růstu. V éře umělé inteligence a digitální transformace navíc klíčové výzkumné univerzity pomohou národu dohnat globální trendy, zmenšit rozdíly s technologickými giganty a vybudovat inovační ekosystém propojením podniků, vlády a univerzit, čímž vytvoří silné prostředí pro podnikání a transfer technologií.

Vietnamská národní univerzita v Hanoji (VNU) jednoznačně zaujímá průkopnické postavení a efektivně realizuje směr stanovený generálním tajemníkem a prezidentem To Lamem. VNU je v současnosti jednou ze dvou předních národních univerzit s pevnými základy a 120letou tradicí. Vedení strany a státu jí přímo svěřilo úkol stát se „symbolem vietnamského intelektu“, vůdčí silou v oblasti inovací a hnací silou systému vysokoškolského vzdělávání. VNU buduje silné výzkumné ústavy, podporuje strategickou spolupráci s podniky a mezinárodními partnery a rozvíjí inovační ekosystém se stovkami patentů, mezinárodními publikacemi, startupy a ústřední rolí v Hoa Lac.

Aby se však VNU skutečně stala „univerzitou výzkumu, inovací a kreativity regionálního a mezinárodního formátu“, musí také zrychlit své tempo: posílit aplikovaný výzkum komerčně dostupnými produkty, přilákat mezinárodní talenty ve větším měřítku a měřit konkrétní výsledky (patenty, úspěšné startupy, příspěvek k HDP). Toto je historická příležitost pro VNU potvrdit svou průkopnickou roli, jak očekává generální tajemník a prezident To Lam.

Aby Vietnam měl inovativní univerzity regionálního významu, je nutné odstranit úzká hrdla a zavést hlubší, rychlejší a rozhodnější reformy.

PV : Aby bylo možné dosáhnout cíle budování výzkumných a inovačních univerzit na úrovni regionu, jaké „úzká hrdla“ z hlediska mechanismů, zdrojů a manažerského myšlení je podle vás třeba odstranit?

Docent Dr. Do Van Dung: Tato žádost generálního tajemníka a prezidenta To Lama je správným, naléhavým a dlouhodobým strategickým směrem. V kontextu čtvrté průmyslové revoluce a globální konkurence založené na znalostech se Vietnam nemůže zastavit u rozsáhlého vzdělávání, ale musí mít elitní univerzity se silnými výzkumnými kapacitami, které jsou schopny vést národní inovace. Příležitosti jsou obrovské, protože se otevírají instituce a zdroje se upřednostňují pro vědu a techniku. Je to však také obrovská výzva, která vyžaduje spíše „průlom“ než postupné zlepšování.

Aby bylo možné dosáhnout cíle vybudovat výzkumnou a inovační univerzitu srovnatelnou s regionem, je nutné odstranit hlavní „úzká hrdla“. Zaprvé, autonomie univerzit dosud není dostatečně silná kvůli přetrvávajícím překážkám v oblasti financí, personálu, investic a práv duševního vlastnictví souvisejících s výsledky výzkumu; stále existují těžkopádné administrativní postupy a mechanismus „žádosti a grantu“, což omezuje mezinárodní spolupráci a komercializaci technologií.

Za druhé, je potřeba specifičtějších mechanismů (pískoviště) pro výzkumné univerzity, jako jsou daňové pobídky, fondy rizikového kapitálu a vlastnictví výsledků výzkumu ze státního rozpočtu; rozpočtové investice do základního a aplikovaného výzkumu jsou stále nízké a roztříštěné.

Za třetí, přilákání a udržení talentů stále není skutečně konkurenceschopné, protože platy lektorů a vědců nejsou ve srovnání s regionem a podniky atraktivní, což ztěžuje přilákání mezinárodních odborníků; výzkumná zařízení a infrastruktura (moderní laboratoře, digitální knihovny, startupové zóny) jsou na mnoha univerzitách stále omezené.

Za čtvrté, myšlení „administrativního řízení“ stále převažuje nad „strategickým řízením a inovacemi“; existuje neochota akceptovat rizika ve výzkumu, přičemž se upřednostňuje bezpečnost před průlomovými inovacemi; a chybí kultura hodnocení založená na praktických výsledcích (počet patentů, úspěšných startupů, ekonomických přínosů) namísto pouhé kvantifikace publikací a přednáškových hodin. Za páté, spojení mezi univerzitami, podniky a vládou zůstává slabé; výzkumu je mnoho, ale aplikací je málo.

PV : Generální tajemník a prezident To Lam zdůraznil důležitost přilákání a využití talentů. Jaké průlomové postupy potřebují vietnamské univerzity v současné situaci k přilákání a udržení talentovaných vědců, pane?

Docent Dr. Do Van Dung: Vietnamské univerzity potřebují drastické a komplexní změny v následujících čtyřech hlavních skupinách řešení. Zaprvé, musí mít nadstandardní finanční a materiální pobídky prostřednictvím uplatnění mechanismu platů a bonusů, který přesahuje standardní stupnici založenou na výsledcích výzkumu, patentech, transferu technologií a startupech; podporu bydlení, vzdělávání dětí, špičkové zdravotní pojištění a stabilní individuální výzkumné fondy; a upřednostnit alokaci autonomního financování výzkumu, což vědcům umožní ponechat si většinu výhod z komercializace výsledků.

V kontextu globální konkurence o talenty potřebují vietnamské vysoké školy vynikající motivační politiky, aby přilákaly a udržely si talenty.

Dále je nezbytné vytvořit profesionální a otevřené pracovní a výzkumné prostředí, zejména prostřednictvím průlomových politik, jako je budování moderní laboratorní infrastruktury, digitálních knihoven a zařízení světové úrovně; minimalizace byrokratických postupů „žádosti a udělování grantu“; udělení vysoké autonomie výzkumným skupinám v náboru, mezinárodní spolupráci a využívání rozpočtu; a budování kultury hodnocení založené na hmatatelných výsledcích (počet patentů, technologických produktů, socioekonomický dopad) namísto zaměření se pouze na publikace a přednáškové hodiny.

Na druhou stranu musí univerzity i nadále prosazovat autonomii a speciální mechanismy, včetně: skutečné autonomie v organizaci, personálu a financích dle nového zákona o vysokých školách; uplatňování mechanismu „pískoviště“ pro výzkumné univerzity prostřednictvím preferenční daňové politiky, jasných práv duševního vlastnictví a flexibilních pracovních smluv (nikoli rigidního personálního obsazování); vytváření zkratek pro přilákání mezinárodních odborníků a Vietnamců ze zahraničí (víza, občanství, pracovní prostředí), aby mohly konkurovat silným zemím v regionu, jako je Singapur a Jižní Korea.

Řešením je konečně změna myšlení a kultury managementu přechodem od administrativního řízení ke strategickému řízení, odvaha podstupovat inovativní rizika; budování úzce propojeného ekosystému mezi univerzitami a podniky, aby vědci mohli vidět svůj výzkum aplikovaný v praxi; vytvoření otevřeného akademického prostředí, které respektuje tvůrčí svobodu a poskytuje včasné uznání a ocenění.

PV : Jak si myslíte, že se vietnamské univerzity musí v éře umělé inteligence a digitální transformace transformovat, aby prorazily a nezaostaly?

Docent Dr. Do Van Dung: Aby vietnamské univerzity prorazily a nezůstaly pozadu v éře umělé inteligence a digitální transformace, nemají jinou možnost než se zásadně, rozhodně a naléhavě transformovat. Bezprostřední prioritou je, aby se univerzity rychle přesunuly od tradičních modelů vzdělávání k univerzitám zaměřeným na výzkum, inovace a podnikání, které se zaměří na vytváření technologií a praktických řešení.

Dále by se měl klást důraz na inovace ve vzdělávání prostřednictvím rychlých aktualizací osnov, komplexní integrace umělé inteligence a zaměření na digitální dovednosti, kreativní myšlení a projektovou výuku. Univerzity a vysoké školy se také musí i nadále zaměřovat na rozvoj infrastruktury, jako jsou značné investice do laboratoří umělé inteligence, výpočetní infrastruktury, velkých dat a chytrých univerzitních kampusů; a navrhovat politiky pro přilákání talentů prostřednictvím zvláštních pobídek, konkurenceschopných regionálních platů, jasných práv duševního vlastnictví a otevřeného výzkumného prostředí.

Univerzity a vysoké školy dále potřebují posílit svou autonomii a správu věcí veřejných snížením byrokracie, hodnocením výkonnosti na základě praktických výsledků (patenty, startupy, transfer technologií) a posílením spolupráce s podniky a na mezinárodní úrovni.

Tazatel: Děkuji mnohokrát, pane docente, za tento rozhovor!

Huyen Thanh (sestaveno)

Zdroj: https://cand.vn/co-hoi-lich-su-de-giao-duc-dai-hoc-viet-nam-but-pha-post811775.html