Způsobuje to školám potíže?

Podle návrhu pravidel pro přijímací řízení na vysoké školy v roce 2025, který nedávno oznámilo Ministerstvo školství a odborné přípravy , dojde k mnoha významným změnám a doplněním, včetně změn v organizaci předčasného přijímacího řízení vzdělávacími institucemi.

Kvótu pro předčasné přijetí tedy stanoví vzdělávací instituce, ale nesmí překročit 20 % kvóty pro každý obor nebo skupinu oborů (dříve oběžník č. 08 toto nestanovil).

Na druhou stranu návrh také navrhuje zvýšení přijímacích norem pro obory medicíny a vzdělávání.

Kandidáti žádající o přijetí do programů pedagogiky, medicíny nebo zubního lékařství musí mít průměr známek „dobrý“ nebo vyšší v ročnících 10–12, nikoli pouze známku 12, jak je tomu v současnosti.

Konkrétně musí uchazeči o tyto obory mít akademické výsledky „dobré“ nebo vyšší ve všech třech ročnících střední školy nebo skóre z maturitní zkoušky 8 nebo vyšší.

Některé obory mají nižší minimální požadavky pro přijetí, včetně tělesné výchovy , hudební výchovy, výtvarné výchovy, předškolního vzdělávání (na vysokoškolské úrovni) a ošetřovatelství, preventivní medicíny, porodní asistence, zubní protetické technologie, laboratorní technologie, zobrazovací technologie a rehabilitační technologie. Kandidáti musí mít průměr známek „dobrý“ nebo vyšší ve všech třech letech střední školy nebo výsledek maturitní zkoušky 6,5 nebo vyšší.

Lze některé nedostatky zmírnit v roce 2024?

Pan Nguyen Thanh Cong, učitel na Střední škole pro nadané studenty při Hanojské pedagogické univerzitě, se domnívá, že návrh tyto prvky zahrnuje vhodně.

Podle pana Conga museli uchazeči, kteří se v posledních letech hlásili do pedagogických a lékařských programů, dosáhnout vysokého skóre u zkoušek, které mnohem převyšovalo minimální prahovou hodnotu, takže jejich akademické přepisy musí přirozeně obsahovat vysoké známky. Pokud má student na přepisu nízké známky, zatímco jeho výsledky z maturitních zkoušek jsou výrazně vyšší, je to neobvyklé.

„Podle mého názoru je hodnocení procesu komplexnější,“ sdělil pan Cong.

Docent Dr. Le Huu Lap, bývalý zástupce ředitele Institutu pošt a telekomunikací, se domnívá, že navrhovaná pravidla pro přijímací řízení na rok 2025, která nedávno oznámilo Ministerstvo školství a odborné přípravy, zahrnují mnoho změn týkajících se organizace předčasného přijímání ze strany vzdělávacích institucí.

Podle pana Lapa má návrh mnoho výhod, včetně řešení některých nedostatků předpisů pro přijímací řízení z roku 2024 týkajících se předčasného přijetí a omezení procenta předčasného přijetí pro každou školu a každý obor.

Na druhou stranu návrh zpřísnil přijímací řízení na základě studijních výsledků a vyžaduje, aby uchazeči zohlednili své studijní výsledky ze všech tří ročníků střední školy, čímž se studentům zabrání v zanedbávání studia v posledním semestru.

Kombinované přijímací řízení dále kladou zvláštní důraz na dva důležité předměty: matematiku a literaturu, přičemž váha těchto předmětů tvoří alespoň jednu třetinu z celkových tří předmětů v kombinovaném přijímacím řízení.

Skóre pro přijetí u všech metod a kombinací přijímacího řízení je navíc standardizováno do jedné stupnice, což usnadňuje porovnání skóre mezi různými metodami přijímacího řízení.

Podle pana Lapa však návrh stále obsahuje problémy, které je třeba prodiskutovat, jako je například nařízení, které omezuje přijetí na pouhých 20 % u předčasného přijetí, což ovlivní zápis na prestižní školy.

Pokud bude toto nařízení přijato, školy budou muset provést předčasné přijímání pro 20 % svých studentů, ale jak se vypořádají se zbývajícími 80 %?

„Školy budou provádět nábor na základě výsledků maturitních zkoušek. Myslím si ale, že školy to dělat nechtějí, protože otázky v maturitních zkouškách nemají vysokou úroveň diferenciace, a přesto naberou 80 % zbývajících studentů.“

Pan Lap dále dodal, že návrh stále umožňuje použití akademických přepisů pro přijetí, což by bylo nespravedlivé. V současné době neexistuje žádný společný standard pro skóre akademických přepisů; každá instituce hodnotí jinak a hodnocení nemusí přesně odrážet schopnosti studenta.

Zdroj: https://danviet.vn/siet-xet-tuyen-hoc-ba-chi-tieu-xet-tuyen-som-tu-2025-co-lam-kho-cac-truong-20241124104329687.htm