Šok, nebo zlom?

„Pokud přestanete studovat, budete se cítit skleslí a zmatení, ale je to pro vás příležitost znovuobjevit svou vnitřní sílu – ducha sebevzdělávání.“

Toto jsou upřímné myšlenky, které sdílí pan Nguyen Minh Quy, ředitel střední školy Mac Dinh Chi ( Hai Phong ), v otevřeném dopise studentům a rodičům před datem účinnosti oběžníku Ministerstva školství a odborné přípravy č. 29/2024 o doučování a doplňkové výuce – 14. února.

Podle pana Quye byli studenti vždy zvyklí na to, že je učitelé kontrolují, posilují a vedou během doučování. Proto ukončení doučování ve škole způsobí úzkost a obavy drtivé většině studentů, zejména těm v posledním ročníku.

„Jistě se setkáme se zklamáním, zmatkem a dokonce i se značnými obtížemi, ale je to pro studenty příležitost znovuobjevit svou vnitřní sílu: ducha sebevzdělávání,“ napsal pan Quy v dopise.

Pan Nguyen Minh Quy, ředitel střední školy Mac Dinh Chi, Hai Phong.

Ředitel argumentoval, že samostudium není jen dovednost, ale také základ pro rozvoj tří důležitých vlastností:

Zaprvé, klíčem k úspěchu je sebevědomí. Ve třídě je vše pečlivě připraveno učiteli. Doučování navíc pomáhá studentům držet se stanovené cesty v pohodovém tempu. Nyní si každý student musí řídit svou vlastní loď.

Učitel Quy doufá, že jeho studenti budou věřit v sebe sama, že najdou vhodné učební zdroje, systematizují své znalosti a najdou řešení. Věřte si a nebojte se selhání, protože každý neúspěch je cennou lekcí pro růst.

Za druhé, sebekázeň – vodítko na cestě k učení. Sebekázeň znamená, že studenti proaktivně studují, aniž by potřebovali připomínání. Je to schopnost řídit si čas, vyhledávat nové znalosti, ovládat technologie pro přístup k informacím a vytrvat ve svých cílech. Sebekázeň nejen pomáhá studentům lépe se učit, ale také pěstuje smysl pro odpovědnost, což je klíčový prvek pro úspěch v životě.

Za třetí, sebeovládání – pevná opora tváří v tvář výzvám. Sebeovládání pomáhá studentům zvládat své myšlenky, emoce a činy. Sebeovládaný člověk se nenechá strhnout negativními vlivy přátel nebo sociálních médií. Sebeovládání nám dá nezávislost a neochvějnou vůli na cestě vpřed. Zatímco v minulosti se obtížné problémy daly vyřešit čekáním, až je učitelé znovu vysvětlí během doplňkových hodin, nyní si studenti musí najít svá vlastní řešení.

Učitel Quy svým studentům připomněl, že ať se věci stanou jakkoli obtížnými, jejich učitelé jim vždy pomohou a povedou je, když to bude potřeba. Důležité je, aby si studenti byli jistí, že dokážou překonat úzkost, aby byli disciplinovaní a nezávislí, aby se neztratili.

„Studenti se mohou při studiu propojovat a vzájemně si pomáhat. Každý jednotlivec ve skupině se společnými cíli se bude cítit posílen a neochvějný. Tím, že si studenti osvojí ducha sebevzdělávání, objeví svůj vlastní neomezený potenciál ,“ napsal ředitel.

Z pohledu učitelů pan Quy chápe, že bez dodatečného doučování to nebude snadné. Život a práce budou jistě obtížné a náročné. Obtížné, protože mnoho našich studentů si ještě nezískalo zvyk samostudia a potřebuje více času na jeho rozvoj. Obtížné, protože příjmy učitelů se výrazně sníží.

„Chápu, že učení nikdy nebylo snadné a doučování je ještě náročnější. Každý učitel skutečně tvrdě pracoval a dostal, co si zasloužil, včetně trpělivosti, vytrvalosti, povzbuzení a péče o své studenty – vlastností, které samotný termín ‚doučování‘ nikdy plně nevyjádří. I bez doučování jsme stále připraveni odpovídat na otázky a poskytovat podporu, ať už přímo nebo online, kdykoli je to možné,“ uvedl pan Quy.

Ředitel vyjádřil pochopení a empatii svým kolegům a vyjádřil přání, aby učitelé vždy byli jednotným týmem, který společně překonával těžkosti a výzvy, aby učitelské povolání nebylo jen o trpělivosti a útrapách, ale také o zdroji hrdosti, klidu a ušlechtilosti.

Zdroj: https://vtcnews.vn/dung-day-them-hoc-them-cu-soc-hay-buoc-ngoat-ar925655.html