Zajištění vysoce kvalitních lidských zdrojů

Na zahájení schůze náměstek ministra Ta Quang Dong uvedl, že 7. března se Ministerstvo kultury, sportu a cestovního ruchu setkalo se zástupci ministerstev školství a odborné přípravy, práce, válečných invalidů a sociálních věcí, spravedlnosti, Úřadu vlády a souvisejících složek ohledně návrhu vyhlášky upravující vzdělávání ve specializovaných a specializovaných povoláních v oblasti umění. Na této schůzi zaznělo mnoho názorů na potřebu specifických předpisů pro vysokoškolské a střední vzdělávání v oblasti vzdělávání ve specializovaných a specializovaných povoláních v oblasti umění a na potřebu doplnit více podstatných jmen a slov specifických pro střední úroveň.

Schůzi předsedal náměstek ministra Ta Quang Dong.

Zástupce ministra Ta Quang Dong uvedl: „V současné době se na středních uměleckých školách vyučuje kultura podle běžného vzdělávacího modelu. Pokud nebude zaručeno kulturní vzdělávání, bude obtížné nabírat studenty a také zajistit, aby školy dodržovaly předpisy, pořádaly zkoušky a měly identifikační kódy.“

V současné době je nutné nastolit specifické otázky týkající se vzdělávání v oblasti umění. Dotýká se to celého systému vzdělávání talentů, kultury a umění. Ministerstvo kultury, sportu a cestovního ruchu vidí svou odpovědnost ve vzdělávání lidských zdrojů v kultuře a umění, budoucnosti země.“

Podle náměstka ministra byl vydán zákon o univerzitách, který je velmi účinný, ale současná situace v oblasti vzdělávání talentů na Ministerstvu kultury, sportu a cestovního ruchu je stále problematická. „Jedná se o lidskou záležitost, proto je nezbytný výzkum. Studenti umění musí dosáhnout minimální úrovně, která je v souladu se strategií strany a státu. Proto je nutné vypracovat vyhlášku upravující vzdělávání ve specializovaných oborech a profesích v oblasti umění tak, aby byla vhodná pro praxi a řešila problémy,“ potvrdil náměstek ministra Ta Quang Dong.

Dne 19. listopadu 2018 schválilo Národní shromáždění zákon č. 34/2018/QH14, kterým se mění a doplňují některé články zákona o vysokých školách (dále jen „zákon č. 34/2018/QH14“) s účinností od 1. července 2019, kterým se vládě ukládá podrobnější specifikace úrovní vzdělání, diplomů a osvědčení o vzdělání pro řadu specifických specializovaných oborů, konkrétně: V článku 3 zákona č. 34/2018/QH14, kterým se mění a doplňuje článek 6 zákona o vysokých školách o úrovních vzdělání a formách vysokoškolského vzdělávání, se stanoví: „ Vláda stanoví úrovně vzdělání pro řadu specifických specializovaných oborů “.

Implementace zákonů a vyhlášek ve skutečnosti ukazuje, že kromě dosažených výsledků se v oblasti specializovaného uměleckého vzdělávání a vysokoškolského vzdělávání objevily i určité nedostatky a omezení. Konkrétně:

Článek 3, odstavec 5, článek 19 zákona o odborném vzdělávání (zákon č. 74/2014/QH13 ze dne 27. listopadu 2014) stanoví, že vysoké školy se mohou účastnit aktivit odborného vzdělávání, pokud splňují zákonem stanovené podmínky. Dne 14. října 2016 však vláda vydala nařízení č. 143/2016/ND-CP, kterým se stanoví investiční a provozní podmínky v oblasti odborného vzdělávání, ve kterém článek 14, odstavec 2 tohoto nařízení stanoví: Vysokým školám se vydává osvědčení o registraci pro činnost odborného vzdělávání na vysokoškolské úrovni, pokud splňují následující podmínky: Obory a povolání registrované pro činnost odborného vzdělávání jsou uvedeny v seznamu oborů a povolání pro vzdělávání na střední a vysokoškolské úrovni vydaném Ministerstvem práce, válečných invalidů a sociálních věcí... Zároveň článek 1, odstavec 2 zákona, kterým se mění a doplňuje řada článků zákona o odborném vzdělávání. Některé články zákona o vysokých školách z roku 2018 stanoví: Univerzity a akademie jsou instituce vysokoškolského vzdělávání, které vzdělávají a provádějí výzkum v mnoha oblastech a jsou organizovány podle ustanovení tohoto zákona.

Podle výše uvedených předpisů se osvědčení o registraci pro odbornou přípravu na vysokoškolské úrovni udělují pouze institucím vyššího vzdělávání (univerzitám, akademiím) uvedeným v seznamu profesí odborného vzdělávání na vysokoškolské úrovni vydávaných Ministerstvem práce, válečných invalidů a sociálních věcí, nikoli institucím vyššího vzdělávání, které se udělují osvědčení o registraci pro odbornou přípravu na střední úrovni. To způsobuje obtíže, nedostatky a není vhodné pro specializovanou přípravu v oblasti umění a výrazně ovlivňuje kvalitu vzdělávání a lidských zdrojů pracujících v oblasti kultury a umění ve Vietnamu a mezinárodní integraci. Zároveň to ovlivňuje zachování a rozvoj pokročilé vietnamské kultury se silnou národní identitou. Proto by mělo být do vyhlášky upravující specializovanou přípravu v oblasti umění zahrnuto ustanovení, že instituce vyššího vzdělávání musí i nadále poskytovat vzdělávání na střední a vysokoškolské úrovni, a to na základě upřesnění bodu 4 odst. 3 článku 1 zákona o změně a doplnění některých článků zákona o vysokých školách z roku 2018.

Článek 13, odstavec 2 zákona o odborném vzdělávání stanoví: Doba přípravy na střední úrovni podle zařízení pro osoby s maturitou nebo vyšší je od 1. do 2. roku studia v závislosti na oboru nebo profesi vzdělávání... Výše ​​uvedené předpisy týkající se doby přípravy na střední úrovni vedou k nevhodné situaci, která není vhodná pro realitu vzdělávání v konkrétních specializovaných uměních. Proto je třeba dobu přípravy na střední úrovni upravit ve vyhlášce upravující specializované odborné vzdělávání v oblasti umění, na základě upřesnění článku 3, článku 6 zákona o vzdělávání z roku 2019.

Scéna setkání

Umělecké vzdělávání má specifický specializovaný charakter, proto je nutné mít pro tento obor vzdělávání samostatné předpisy. Aby se překonaly obtíže v této vzdělávací činnosti, musí existovat úzká koordinace a jednota mezi Ministerstvem průmyslu a managementu a Ministerstvem managementu v terénu. Návrh vyhlášky proto stanoví úkoly ministerstev kultury, sportu a cestovního ruchu, práce, válečných invalidů a sociálních věcí a vzdělávání a odborné přípravy, pokud jde o obsah související s organizací vzdělávacích aktivit na středních, vysokých a specializovaných univerzitních úrovních vzdělávání v oblasti umění v souladu se zákonem.

Umělecké vzdělávání má svá specifika, od náborového procesu až po proces vzdělávání. Konkrétně: Studenti studující umělecké obory musí mít talent, být vybíráni od mladého věku, průběžně se vzdělávat po mnoho let a proces učení musí být přísně prověřován. Proto je střední doba vzdělávání obvykle od 3 do 9 let, v závislosti na specifičnosti vzdělávacího odvětví/profese. Umělecké vzdělávání je úzkou kombinací teorie a praxe v odborném duchu, což studentům vytváří příležitosti k rozvoji vysoké kreativity.

Kromě studia specializovaných předmětů musí studenti studovat také programy obecné kultury. Vzhledem k povaze profese existují obory, které nestudují na univerzitní úrovni, ale převážně na úrovni středního vzdělání. Lze potvrdit, že dlouhodobý model středního vzdělání kombinující předměty obecné kultury s uměleckými obory na uměleckých univerzitách se osvědčil pro specifickou povahu vzdělávacího průmyslu a dosáhl vysoké efektivity, vychoval mnoho uměleckých talentů pro zemi a vytvořil mnoho uměleckých děl národního i mezinárodního významu.

Zároveň se mnoho studentů, kteří získali ceny v národních i mezinárodních uměleckých soutěžích, soustředí mezi studenty studující na střední úrovni v těchto vzdělávacích institucích. Specializované vzdělávání v oblasti umění na střední úrovni by proto mělo mít i nadále dobu trvání 3 až 9 let, jak je stanoveno ve vyhlášce o specializovaném vzdělávání v oblasti umění.

Po celá desetiletí byla kritérii pro přijímací zkoušky na univerzity v uměleckých oborech, jako je hudba, tanec, divadlo... na univerzitní úrovni, kromě obecných požadavků, i to, že uchazeči musí mít středně pokročilou nebo rovnocennou způsobilost odpovídající studijnímu oboru/specializaci. Proto některé vysoké školy v oblasti umění vzdělávají současně na střední, vysoké škole, univerzitě a postgraduální úrovni. Model středního vzdělání kombinujícího obecné kulturní předměty s uměleckými obory byl vysokými školami velmi efektivně implementován s cílem vytvořit co nejpříznivější a nejlepší podmínky pro studenty, aby mohli současně vykonávat oba úkoly, studovat kulturu a obory přímo ve škole.

Středně pokročilé vzdělávání v oblasti umění kromě poskytování lidských zdrojů pro společnost a vzdělávání talentů pro zemi vytváří také zdroj náboru studentů na univerzitní úrovni pro instituce vyššího vzdělávání. Studenty středního stupně na těchto institucích vyššího vzdělávání vždy vyučuje tým lektorů s akademickými tituly, odborníků, talentovaných umělců s vysokou kvalifikací, dobrou odborností a profesní prestiží, aby odhalovali a rozvíjeli vrozené talenty a schopnosti studentů již od útlého věku. Na tomto základě jsou navrhovány vhodné výukové metody na podporu kreativity, rozvoj myšlení a uměleckého vnímání studentů.

Zároveň pedagogický sbor školy vždy vytváří podmínky a příležitosti pro účast studentů na performativních stážích s profesionálními umělci nebo je seznamuje s domácími i mezinárodními uměleckými soutěžemi, aby jim pomohl zlepšit znalosti, dovednosti, odvahu a zkušenosti z profesionální praxe... Působí zde lektoři, kteří zároveň vyučují na střední, univerzitní i postgraduální úrovni.

Vzhledem k povaze vzdělávacího průmyslu je rozsah vzdělávání na uměleckých univerzitách velmi nízký, zápis a vzdělávání se zaměřují na kvalitu, nikoli na kvantitu, takže studenti, kteří získávají ceny v odborných a prestižních uměleckých soutěžích doma i v zahraničí, se zaměřují především na studenty studující na těchto univerzitách na střední úrovni.

Lze tedy potvrdit, že instituce vyššího vzdělávání specializující se na umění jsou kolébkou vzdělávání a rozvoje uměleckých talentů v zemi a tento vzdělávací model je velmi efektivní a potvrzuje postavení a význam umění, včetně vietnamské hudební oblasti, v regionu i ve světě. Vysoké školy v oblasti umění jsou navíc také zodpovědné za zachování a rozvoj tradičních a národních uměleckých forem prostřednictvím vzdělávání a dobře plní úkoly mezinárodní spolupráce v oblasti vzdělávání. V současné době některé země, jako je Rusko, Čína, Japonsko, Korea, USA, Německo..., také vzdělávají podle modelu středního a vyššího vzdělávání na univerzitách a akademiích.

Podle Ministerstva školství a odborné přípravy obtíže a problémy v oblasti kultury a umění v rámci současného mechanismu odborné přípravy skutečně vyžadují zvláštní mechanismus. Je však nezbytný pro koordinaci při výkladu vyhlášky příslušných orgánů.

Zástupce ministra Ta Quang Dong uvedl, že vyhláška upravující specializované vzdělávání v oblasti umění je skutečně nezbytná.

„Všechna odvětví, která vzdělávají kulturní a umělecké talenty, potřebují politiku, jako je vyhláška regulující vzdělávání ve specializovaných oborech a profesích v oblasti umění. Vyhláška je důležitým základem pro podporu vzdělávání talentů ve Vietnamu. Měli bychom mít realistický pohled na potřebu vzdělávat se, zlepšovat kvalitu studentů, zajišťovat práva studentů a rodičů, a tím mít vysoce kvalitní lidské zdroje pro kulturní a umělecký sektor,“ uvedl náměstek ministra.

Zdroj: https://toquoc.vn/du-thao-nghi-dinh-quy-dinh-ve-dao-tao-cac-nganh-nghe-chuyen-sau-dac-thu-trong-linh-vuc-nghe-thuat-dam-bao-nguon-nhan-luc-chat-luong-cao-20240313163956985.htm