„Duální vzdělávání“ propojuje nabídku a poptávku po pracovní síle.

Odborné vzdělávání nemůže stát samo o sobě, ale musí být úzce propojeno se skutečnými potřebami podniků a požadavky trhu práce. V kontextu, kdy vysoce kvalitní lidské zdroje hrají strategickou roli v socioekonomickém rozvoji, je propojení mezi školami a podniky stále důležitější.

Praktická odborná příprava v reálném světě.

Odborné vzdělávání není jen druhořadou možností po univerzitě, ale stalo se také velmi praktickou kariérní cestou. Pro mnoho studentů není škola jen místem pro učení se znalostí, ale také prostředím pro formování profesních dovedností a pracovní etiky, zejména pro ty, kteří chtějí vstoupit na trh práce brzy.

Firmy upřednostňují najímání kvalifikovaných pracovníků, kteří jsou schopni pracovat v technologickém, automatizovaném a mezinárodně integrovaném prostředí.

Phan Van Dai Loi, který v současné době absolvuje učňovskou praxi ve společnosti Farmila One-Member Limited Company (okres Tan An), se podělil o své zkušenosti: „Učím se mechanické instalace a malování. Rozhodl jsem se vyučit řemeslu, protože jsem chtěl stabilní příjem, a rozhodl jsem se pracovat zde, protože mi společnost zařídila, abych se mohl učit a zároveň pracovat, abych si zlepšil své dovednosti.“ Bui Le Hoai An, operátor robotického svářecího stroje ve společnosti Farmila One-Member Limited Company, uvedl: „V odborné škole získávám jak školení, tak i více praktických zkušeností. Rozhodl jsem se vyučit řemeslu, protože si myslím, že studium na odborné škole je také dobré, a studium na univerzitě nemusí být nutně nejlepší volbou.“ Hoai An dodal: „Zjistil jsem, že Farmila Company je první společností, která ve výrobě používá technologii robotického svařování. Místo ručního svařování ovládám robota, který svařuje mechanické díly. Výrobky, které vyrábím, jsou rovnoměrnější, mají stabilní kvalitu a svary jsou mnohem lepší než u ručního svařování.“

Bui Le Hoai An - operátor robotického svářecího stroje ve společnosti Farmila One-Member Limited Company

Z pohledu studentů je ve skutečnosti klíčovým faktorem „učení praxí“. Podle Le Thi Thu Thao, zástupce ředitele odborné školy Tay Ninh , se studenti díky modelu „duálního vzdělávání“ nejen učí teorii, ale také získají praktické výrobní zkušenosti v mechanických dílnách, na výrobních linkách a ve zpracovatelských závodech ve firmách a podnicích v průmyslových zónách a klastrech. Mnoho absolventů, kteří absolvovali stáže v podnicích, bylo přijato a rychle se adaptovalo na svá pracovní místa. Odborné obory, jako je mechanika, svařování, soustružení, průmyslová elektřina, elektronika atd., nemají vždy dostatečnou nabídku vzdělávacích programů, aby uspokojily náborové potřeby průmyslových zón. Po absolvování studia je míra zaměstnanosti studentů v jejich oboru 85–90 % a podniky si jich vysoce cení pro jejich dovednosti a profesionální pracovní morálku.

Trh práce se rozšiřuje.

V současné době prochází odborné vzdělávání v provincii významnou transformací, jejímž cílem je stát se regionálním průmyslovým centrem. Po fúzi byla síť institucí odborného vzdělávání v Tay Ninh restrukturalizována tak, aby byla flexibilnější a synchronizovanější. Provincie se zaměřila na rozvoj svého systému odborného vzdělávání, v současné době v provozu je 28 institucí odborného a dalšího vzdělávání. Patří mezi ně instituce jako Tay Ninh College, Long An College a Tay Ninh Economic and Technical College. Tyto instituce jasně prokázaly ducha propojení a podniky se stále více zapojují do vzdělávání, kariérního poradenství a náboru absolventů.

S rostoucími investicemi a přitažlivostí mnoha velkých projektů do provincie se očekává další růst trhu práce.

Spolupráce mezi školami, podniky a manažerskými agenturami bude hrát klíčovou roli při řešení problému lidských zdrojů. Podle Tran Van Tienga, ředitele Centra zaměstnanosti v Tay Ninh, se očekává, že s rostoucími investicemi a přitažlivostí mnoha velkých projektů v provincii bude trh práce nadále růst a přilákat pracovníky v technických profesích, jako je průmysl, stavebnictví a obchod a služby. Každý rok, během posledních šesti měsíců, sektor obchodu a služeb přitahuje velkou pracovní sílu, aby uspokojil potřeby podniků v oblasti náboru na konci roku. V současné době má Tay Ninh více než 1,7 milionu lidí, což představuje více než 51 % populace v produktivním věku. Z nich přibližně 76 % absolvovalo školení; 31 % má tituly nebo certifikáty. Pan Tran Van Tieng dodal, že poptávka po náboru pracovních sil ze strany podniků stále roste, se zaměřením na potravinářský, textilní a obuvnický průmysl. Mezi průmyslová odvětví v oblasti zpracování a výroby patří: elektrotechnika a elektronika, strojírenství, obsluha strojů atd.

Chybí však přibližně 4 % potřebných náborových pracovníků, včetně technických pracovníků střední a vysoké úrovně a pracovníků se znalostí používání moderních strojů ve výrobních linkách. Podniky zabývající se přímými zahraničními investicemi navíc aktivně hledají IT pracovníky, softwarové programátory a technické pracovníky se znalostí cizích jazyků. Nejenže školy jsou proaktivní, ale i podniky projevují silný zájem o kvalifikované lidské zdroje. Zavádí se mnoho společných aktivit mezi školami a podniky, od kariérního poradenství a zkušebních kurzů až po přímé náborové pohovory. Zatímco akademická kvalifikace zůstává z širšího hlediska trhu práce důležitá, měkké dovednosti a adaptabilita se stávají stále významnějšími výhodami. S výrazným posunem směrem ke kvalifikované pracovní síle budou podniky upřednostňovat nábor pracovníků s odbornými znalostmi a schopností pracovat v technologickém, automatizovaném a mezinárodně integrovaném prostředí.

Výrobní závod společnosti Dai Dung CNC Mechanical Joint Stock Company (Dai Dung Group)

Pan Nguyen Hop Tu, ředitel pro lidské zdroje společnosti Dai Dung CNC Mechanical Joint Stock Company (Dai Dung Group), se podělil: „Jedním z důležitých cílů spolupráce mezi školami a podniky je vytvořit pracovní příležitosti pro studenty po ukončení studia.“ Společnost každoročně organizuje a vyměňuje si výukové metody a obě strany spolupracují na úpravě plánů hodin tak, aby do učebních osnov začleňovaly praktické aplikace. Výměna praktických zkušeností studentů během stáží a výuky ve třídě jim pomáhá získat více zkušeností s interakcí s podniky a postupně rozvíjet praktické myšlení a pracovní metody. Společnost také navrhla kurikulum s 80 % praktické výuky a 20 % teorie. Dále uvedl: „Naše skupina Dai Dung také pečlivě vybírá technické školy s rozsáhlými zkušenostmi s výukou a školením a také s četnými objednávkami od škol na poskytování krátkodobých i dlouhodobých školení. Se školami koordinujeme vysílání studentů na stáže v délce 2–4 měsíců, abychom je seznámili s moderními stroji a zařízeními a pomohli jim s používáním softwarových aplikací ve výrobě, jako je AI, TECK LA, SPM, Pvabo, automatizační roboti atd., abychom pro naše projekty vybrali vysoce kvalifikované techniky, kteří splňují mezinárodní standardy.“

Ve skutečnosti je trend zvyšování kvalifikace stále zřetelnější. Pracovní síla se stále nachází v přechodné fázi a firmy nečekají, až k nim začnou přistupovat absolventi, ale doprovázejí je již od procesu kariérní orientace. To je důležitý základ, který pomáhá místní pracovní síle postupně uspokojovat stále vyšší požadavky trhu.

Tam Giang - Thao Trang

Zdroj: https://baotayninh.vn/dao-tao-kep-gan-ket-cung-cau-lao-dong-147252.html