Aby dětem poskytli skutečně smysluplné léto

QTO - S blížícími se letními prázdninami jsou rodiče zaneprázdněni a stresováni plánováním letních aktivit svých dětí. Otázky, kterým čelí, jako například: Co by se jejich děti měly naučit, kde by si měly hrát a jak mohou efektivně řídit své děti během dvouměsíčních letních prázdnin? To je pro mnoho rodin složitý problém.

1. Při procházení sociálních médií a rodičovských fór je snadné si všimnout, že se už nejedná jen o aktivitu pro děti, ale zdá se, že se z ní stala „strategie“ pro dospělé. Existuje nespočet nabídek, kam děti zapsat: kurzy angličtiny, kaligrafie, hudby, kreslení, tance, plavání... Občas se můžete setkat s komentáři rodičů, kteří berou své děti na výlety nebo na návštěvy k prarodičům na venkově.

Vzhledem k tomu, že pracuji mnoho let ve vzdělávání , souhlasím s tím, že vzdělání každého dítěte je naprosto nezbytné. Učení se od útlého věku a čím více znalostí si dítě osvojí, tím je to prospěšnější. Rodiče z lásky a touhy, aby jejich děti vynikaly a nezaostávaly za svými vrstevníky, často pociťují úzkost a srovnávají se s „dětmi jiných lidí“, což je vede k tomu, že využívají všechny prostředky a příležitosti k rozvoji svých dětí výhradně prostřednictvím vzdělávání.

Realita je však taková, že mnoho dětí má dnes ke studiu „averzi“, dokonce jsou stresovány akademickým tlakem. Otázkou je, kolik času by měly děti trávit studiem, jak se mohou efektivně učit a jak jim pomoci dosáhnout toho, aby si učení užívaly? Rodiče by se v těchto záležitostech měli poradit s důkladnějšími informacemi.

Učíme děti plavat a vybavujeme je bezpečnostními dovednostmi a dovednostmi pro prevenci utonutí - Foto: Internet

Učení hrou, hraní si učením – známá filozofie, ale její důkladné pochopení a vhodné přizpůsobení není pro mnoho rodičů jednoduché. Dospělí po náročném dni v práci potřebují odpočinek a regeneraci a to samozřejmě potřebují i ​​děti. Důkazem toho je, že po roce vyčerpávajícího školního roku, od školy přes doučovací centra až po soukromé lekce s nespočtem předmětů, si děti evidentně potřebují ulevit od stresu, alespoň dočasně zapomenout na ten neviditelný tlak, a to prostřednictvím prospěšného volnočasového času. Vrátit dětem jejich léto, vrátit jim jejich skutečné dětství se jeví jako „příkaz“ pro zdravý rozvoj jejich psychických funkcí.

2. Při pohledu na celkovou realitu je mnoho rodičů značně znepokojeno, protože většina studentů z měst je ve srovnání s venkovskými studenty ve výrazné nevýhodě kvůli nedostatku hřišť a obohacujícího životního prostředí v mnoha oblastech. To vede k tomu, že mnoho dětí je omezeno na prostředí „škola-domov-sousedství“, což brání rozvoji jejich dovedností.

Proto rozšíření kontaktu a zkušeností dětí v kurzech měkkých dovedností, výtvarné výchovy nebo cizích jazyků, které jsou aktivnější a zábavnější, jim pomůže žít v živém skupinovém prostředí, dá jim příležitost učit se jeden od druhého a zároveň zvýší jejich sebevědomí a dynamiku.

Kromě toho se rodiče musí zaměřit na vytváření otevřenějších, vzdušnějších a pohodlnějších prostor pro pohyb dětí, jako jsou pikniky, pouštění draků a plavání. Tyto aktivity přispívají k rozvoji nových dovedností u dětí, pomáhají jim objevovat jejich potenciál, žít v harmonii s přírodou a co je nejdůležitější, mít skutečně smysluplný čas na odpočinek a rekreaci.

Mnoho rodin si v mnoha ohledech udržuje velmi pozitivní zvyk: každé letní prázdniny posílají své děti zpět k prarodičům na venkov. Ve skutečnosti se většina dětí na taková léta těší. Kromě emocionální radosti pro dospělé je pro každé dítě ponoření se do venkovského života a život pod láskyplnou péčí prarodičů nejúčinnějším způsobem, jak vštípit emocionální hodnoty a smysl pro své kořeny. Je to úplně jiný svět, bez čísel a výpočtů, ale kde se děti učí mnoho smysluplných věcí o životě a každodenních činnostech, učí se správnému chování a dokonce se učí svým povinnostem a závazkům – věcem, ke kterým teoretické učebnice jen stěží dosáhnou…

Učení a intelektuální a psychický vývoj dětí je tak rozmanitý a dynamický, že mnoho rodičů jej nedokáže plně pochopit. V mnoha rodinách se vzdělání dítěte stalo osobní potřebou samotných rodičů, což někdy vede k tomu, že zapomínají na oprávněné zájmy a touhy svého dítěte. Je ironií, že tato láska a zodpovědnost neúmyslně připravuje děti o dětství – dobu, kdy se učí hrou a hrají si, aby se učili.

Doufáme, že rodiče budou svým dětem lépe rozumět, aby na ně ulehčili tlak a povzbuzovali je k přirozenému učení a hraní si bez vyžadování očekávání nebo donucovacích příkazů. „Neházejte“ děti do léta s velkolepými plány a přísnými příkazy; prosím, nechte je prožít své dětství naplno.

Ngan Giang

Zdroj: https://baoquangtri.vn/xa-hoi/202605/de-tre-co-mot-mua-he-dung-nghia-9e823b5/