Chystáte se během léta „hledat práci“ pro své dítě

Devítiletá dívka napsala dopis, v němž se ucházela o práci v obchodě s krabími nudlemi na ulici Nguyen Dinh Chieu ve 3. okrese Ho Či Minova Města, kde každou neděli utírala stoly, otevírala dveře zákazníkům a servírovala jídlo.

Pan Hung, ředitel servisu automobilky v Quang Ninh, se domnívá, že vzdělávání dětí by mělo probíhat prostřednictvím praktických, každodenních úkolů, aby se mohly brzy naučit pracovní morálce a osamostatnit se a získat tak mnoho životních dovedností.

„Když jsem byl ve věku mého syna, chodil jsem každý den do školy pěšky a o přestávkách jsem chodil pro matku na trh, vařil jídlo a uklízel dům... Dnešní děti jsou příliš rozmazlené; někdo je vyzvedává a odváží do školy, a když přijdou domů, jen jedí, dělají úkoly a dívají se na televizi. Některé děti ani nevědí, kde je koště, natož aby zametly dům,“ vysvětlil pan Hung důvod synova „hledání práce“ na začátku léta.

Místo toho, aby nutil syna do práce nebo k vykonávání namáhavých úkolů, probral pan Hung jeho povinnosti s firmou předem. Také si udělal čas, aby si se synem promluvil jako dva muži, než oficiálně „nastoupil do práce“. Vysvětlil mu důvody a cíle práce v létě, firemní předpisy a nabídl malou odměnu poté, co syn dokončí svůj dvouměsíční letní úkol, těsně před začátkem nového školního roku.

„Můj syn je moc rád, že může chodit do práce se svým tátou. Každé ráno sedíme oba do auta a cestou do práce si povídáme o všem možném. Ve firmě je velmi vážný; dámy v kuchyni ho provedou úkoly, jako je sběr zeleniny, mytí rýže, utírání nádobí, zametání podlahy... Po týdnu jde práce velmi hladce. V době oběda sedí a jí jako všichni ostatní ve firmě a pořádně si zdřímne na palandě. Večer jdeme oba domů a on nadšeně štěbetá o tom, co se ten den stalo v kuchyni a co nového se naučil,“ vyprávěl pan Hung.

Léto postupně ubíhalo o několik týdnů. Po několika týdnech „práce“ po boku svého otce už syn po jídle s rodinou neseděl v klidu. Devítiletý chlapec už věděl, jak se postavit a prostírat stůl a židle pro svou matku, zamést dům pro babičku a po škole věděl, jak si uspořádat knihy, stůl a uklidit si vlastní pokoj.

Ale to není všechno, co pan Hung cítil, když jeho syn trochu vyrostl. „Nejdojemnější bylo, když se svěřoval své babičce. Řekl: ‚Babičko, ženy v kuchyni pracují velmi tvrdě, ale jednou jsem viděl některé dělnice, jak si stěžují, že jídlo není dobré. Je mi líto kuchyňského personálu…‘“

Žáci třetí třídy na základní škole Nguyen Thai Son, 3. okres, Ho Či Minovo Město, se během hodiny životních dovedností učí, jak vyrábět zmrzlinu.

„Hledání práce“ pro děti během letních prázdnin není mezi moderními rodiči při výchově dětí neobvyklou praxí. Nedávno noviny Thanh Nien otiskly článek o matce, která navrhla své devítileté dceři, aby napsala žádost o zaměstnání majiteli obchodu s krabími nudlemi na ulici Nguyen Dinh Chieu ve 3. okrese Ho Či Minova Města. Matka i majitel obchodu souhlasili v naději, že se dívka prostřednictvím úkolů, jako je utírání stolů, otevírání dveří zákazníkům a servírování jídla a pití, naučí hodnotu tvrdé práce a ocení těžkosti, kterým čelí ti, kteří vydělávají peníze.

„Jít do práce“ zde nutně neznamená nutit děti k těžké práci nebo vykořisťovat jejich práci v adolescentním věku. Je to způsob, jak se děti – s dovolením, dohledem a pomocí dospělých – mohou účastnit aktivit souvisejících s věkem a fyzickými aktivitami, a tím získávat znalosti a životní dovednosti.

V posledních letech se vzdělávání v oblasti životních dovedností stalo nedílnou součástí školního života. Na mnoha místech se děti již od předškolního věku účastní aktivit, jako je pečení a výroba limonády. Jak rostou, učí se vyrábět zmrzlinu, míchat saláty a bezpečně používat kuchyňské náčiní. Jak to vyjádřil ředitel základní školy ve 3. okrese Ho Či Minova Města, vzdělávání v oblasti životních dovedností nemusí nutně zahrnovat velkolepá gesta; přinejmenším by mělo umožnit žákovi třetí nebo čtvrté třídy bezpečně uvařit misku nudlí, osmažit vejce nebo bezpečně ovládat rýžovar, aby si mohl dopřát uspokojivé jídlo, zatímco jeho rodiče jsou stále zaneprázdněni a nevrátili se domů.

A nestačí, aby se děti naučily životní dovednosti jen ve škole. Během více než dvou letních měsíců, zatímco mnoho rodičů je zaneprázdněno „hledáním práce“ pro své děti, se studenti učí životní dovednosti i doma, přičemž nejlepšími učiteli jsou jejich rodiče, prarodiče a další příbuzní v jejich okolí…

Zdrojový odkaz: https://thanhnien.vn/di-xin-viec-cho-con-ngay-he-185230618000848167.htm