Pozitivní dopady
Vláda právě vydala nařízení č. 179/2026/ND-CP ze dne 20. května 2026, které stanoví stipendijní politiku pro studenty studující základní vědy , klíčové inženýrské obory a strategické technologie. Toto nařízení nabude účinnosti 15. července 2026.
Podle pana Duong Hai Bay Muoi, ředitele střední školy Yen Vien (Phu Dong, Hanoj ), je vládní nařízení 179/2026/ND-CP velmi důležitým politickým signálem, který jasně ukazuje, že stát v novém období upřednostňuje rozvoj lidských zdrojů pro vědu a techniku a strategická odvětví.
Pro studenty bude stipendijní politika velkou motivací k sebevědomí v oblastech, jako jsou základní vědy, inženýrství, umělá inteligence, polovodiče a digitální technologie . Jedná se o náročné obory, které vyžadují dlouhodobé investice, ale v minulosti nebyly tak atraktivní jako mnoho jiných. Díky jasným podpůrným mechanismům budou mít studenti větší sebevědomí a příležitosti k rozvoji.

„Pro rodiče tento dekret také přispívá ke změně jejich myšlení ohledně výběru oborů. Mnoho rodin dříve upřednostňovalo „bezpečné“ obory, které nabízely okamžité pracovní příležitosti. Díky silným investicím vlády do vědy a techniky se však rodiče budou cítit bezpečněji, když se jejich děti budou věnovat inženýrství, high-tech oborům nebo vědeckému výzkumu,“ zdůraznil pan Bay Muoi.
Pro společnost je to navíc strategicky významný krok. Rozvoj země v době digitální transformace vyžaduje vysoce kvalitní lidské zdroje v klíčových oblastech, jako je umělá inteligence, automatizace, polovodičové čipy, nová energie a velká data. Stipendijní politika pomůže přilákat talentované jedince do klíčových odvětví, a tím vytvoří základ pro budoucí národní konkurenceschopnost.
Vytvořte nový impuls.

Paní Phan Thi Hang Hai, ředitelka střední školy Kim Ngoc (Vinh Yen, Phu Tho), na základě svých manažerských zkušeností poznamenává, že vyhláška 179/2026/ND-CP ukazuje, že stát se silně posouvá od „obecné podpory“ k „cíleným investicím“ do klíčových základních věd, inženýrství a strategických technologií. Tato politika by mohla v budoucnu mít mnoho pozitivních dopadů na studenty, rodiče a společnost jako celek.
Zaprvé to bude pro studenty skvělá motivace k sebevědomí v oblasti STEM, základních věd a vysokých technologií. Dříve mnoho studentů váhalo se studiem inženýrských oborů, jako je fyzika, matematika, polovodičová technologie atd., protože byly obtížné, časově náročné a vyžadovaly vysoký tlak, ale finanční a pracovní příležitosti nebyly skutečně atraktivní.
„Pokud budou dodržovány nové pokyny, přičemž stipendia potenciálně dosáhnou 3,7–5,5 milionu VND/měsíc pro studenty bakalářského studia a ještě vyšších částek pro studenty magisterského a doktorského studia, mnoho talentovaných studentů bude mít větší sebevědomí věnovat se své vášni pro výzkum a technologie,“ dále analyzovala paní Hang Hai.
Za druhé , tato politika přispěje ke změně myšlení mnoha rodičů při výběru oborů, jelikož mnoho rodin často upřednostňuje „bezpečné“ obory, které nabízejí snadné okamžité uplatnění, jako je ekonomie, finance a management.

Podle paní Hang Hai, když stát má stipendijní politiku a strategické zaměření na rozvoj lidských zdrojů, rodiče se budou cítit bezpečněji, když jejich děti studují technologie, inženýrství, umělou inteligenci, polovodiče, automatizaci atd., protože je jasně vidí jako budoucí trendy národního rozvoje. To je také důležitá „páka“ na podporu rozvoje vědy a techniky.
Z pohledu společnosti představuje tento dekret krok k „uspořádání lidských zdrojů“ pro novou fázi rozvoje země. Vietnam vstupuje do konkurenčního prostředí v oblasti technologií, digitální transformace, umělé inteligence, polovodičových čipů, zelených technologií atd., a proto naléhavě potřebuje vysoce kvalitní pracovní sílu.
Pokud bude tato politika efektivně implementována, přispěje k: přilákání talentovaných studentů do vědeckých a technických oborů; snížení „nesouladu“ mezi profesemi; a vytvoření základu pro inovace a národní konkurenceschopnost.
Podle paní Hang Hai jsou stipendia pouze nezbytnou podmínkou pro to, aby byla tato politika skutečně účinná. Důležitější je zlepšit kvalitu vzdělávání, zvýšit pracovní příležitosti a výzkumné prostředí, zavést dobré motivační mechanismy pro vědecké a technické pracovníky po absolvování školení a posílit spojení mezi školami, podniky a technologickými centry. Ve skutečnosti je v posledních letech procento studentů, kteří si k maturitní zkoušce vybírají přírodovědné předměty, mnohem nižší než u společenskovědních předmětů – i to je důvod k obavám.
Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/don-bay-gop-phan-thuc-day-khoa-hoc-cong-nghe-phat-trien-post778891.html








Komentář (0)