
Pozorování ve školách v pohraničních oblastech ukazují, že podpora kandidátů na zkoušky je mimořádně praktická. Na střední škole Tay Giang (obec Tay Giang) studuje 204 kandidátů, včetně 134 studentů ze střední školy Tay Giang a 70 studentů ze střední školy Vo Chi Cong (obec Hung Son). Ředitelka střední školy Tay Giang, paní Arâl Mai Tinh, uvedla, že škola zavedla model „internátní školy“ v noci, čímž vytvořila disciplinovaný prostor pro samostudium a poskytla přímou podporu od učitelů 124 studentům z etnických menšin (z celkového počtu 134 kandidátů na zkoušky). Střední škola Vo Chi Cong (obec Hung Son) mezitím flexibilně povzbuzovala studenty mimo školu, aby zůstali na kolejích. Kromě ubytování škola také vařila noční kaši, poskytovala mléko a svačiny a mobilizovala sociální zdroje, aby zajistila, že 100 % studentů 12. ročníku mělo před vstupem do zkušební místnosti kalkulačky.

Střední škola Nguyen Van Troi (obec La Deee, město Da Nang) má 140 žáků 12. ročníku, z nichž přibližně 98 % tvoří děti z etnických menšin. Pořádání zkoušek ve škole pomohlo snížit cestovní tlak studentů v tomto pohraničním regionu a umožnilo jim soustředit se na studium.
Podle pana Nguyen Hoang Nama, zástupce ředitele odboru školství a odborné přípravy v Da Nangu, se v obci zmobilizovalo téměř 6 400 lidí, kteří se budou účastnit zkoušky. Po přezkoumání všech 99 zkušebních center, spolu s prostory pro tisk a distribuci zkušebních testů, dokončilo plány na zajištění zázemí, bezpečnosti, lékařských služeb a požární bezpečnosti. Zejména na základě poznatků z nedávné přijímací zkoušky do 10. ročníku byla bezpečnostní opatření zpřísněna na maximum. Vedoucí zkoušek byli instruováni, aby kandidátům v žádném případě nepřinášeli mobilní telefony do zkušební místnosti, aby se předešlo nešťastnému porušení předpisů.


Studenty doprovází více než 2 000 dobrovolníků z 99 týmů „Podpora ke zkouškám“ Svazu mládeže města Da Nang, kteří jsou připraveni zaujmout svá místa.
Zdroj: https://www.sggp.org.vn/don-luc-ho-tro-thi-sinh-vung-bien-gioi-post856598.html









