Podpora vašeho dítěte v digitálním věku.

Technologie otevírají dětem mnoho příležitostí k učení, tvorbě a rozvoji dovedností. Důležité je zapojení rodičů do pomoci dětem používat technologie správně, bezpečně a efektivně.

Pan Tran Hoang Bao instruuje své dítě, jak ovládat robota. Foto: KIEU DIEM

Studium s vaším dítětem

V koutku studia pro Tran Dang Quana, žáka 8. třídy na střední škole Le Quy Don v městské části Rach Gia, není počítač jen prostředkem zábavy, ale také důležitým nástrojem učení. Nguyen Thi Phong Lan, Quanova matka, věří, že učení dnešních studentů se velmi liší od dřívějšího. Už jen nesedí a neposlouchají přednášky, dělají si poznámky a dělají domácí úkoly; musí také proaktivně vyhledávat materiály, pracovat ve skupinách, prezentovat, navrhovat slideshow a prezentovat své nápady třídě.

Podle paní Lan musí rodiče, aby mohli děti v digitálním věku učit, proaktivně zkoumat metody učení a způsoby, jak dělat domácí úkoly pomocí aplikací. Během studií Quan často samostatně vyhledával nástroje, které mu pomáhají s domácími úkoly a navrhováním prezentací. Někdy Quan zjistil, že bezplatné funkce neodpovídají jeho vzdělávacím potřebám, a tak s matkou probral koupi placeného softwaru. Paní Lan a její syn místo ukvapeného souhlasu nebo odmítnutí zkoumali, zda je software skutečně nezbytný a vhodný pro jeho studium. Teprve když to shledala vhodným, zaregistrovala ho k používání. „Musím si udělat průzkum, abych svého syna vedla,“ sdělila paní Lan.

Přestože paní Lan svému synovi dovoluje používat počítače, stále jasně kontroluje jeho čas na studium a zábavu. Podle paní Lan je samostudium a výzkum v oblasti počítačů a chytrých telefonů stále důležitější, ale děti stále potřebují meze, aby se vyhnuly nadměrné zábavě. Naštěstí má Quân silného ducha samostudia, rád čte a umí vyhledávat informace na internetu. S problémy vyžadujícími výzkum paní Lan dokonce požádá svého syna o pomoc, protože děti se učí rychleji než dospělí.

Pryč jsou doby, kdy děti pasivně poslouchaly každé slovo svých rodičů. Výuka dětí v digitálním věku vyžaduje, aby se rodiče aktivně učili společně se svými dětmi a rozuměli softwaru a aplikacím používaným k učení. Technologie může být problémem, pokud ji děti používají nekontrolovaně, ale může být také užitečným nástrojem, pokud je správně vedena. Počítač může děti svést k hrám, ale může jim také pomoci naučit se programovat, vytvářet prezentace, číst dokumenty, učit se cizí jazyky a rozvíjet kreativní myšlení.

Od herního nadšence po milovníka technologií.

Pan Tran Hoang Bao, bydlící v městské části Rach Gia, má staršího syna ve 12. třídě, mladšího syna v 6. třídě a nejmladší dceru ve školce. Pan Bao se zpočátku obával závislosti svého syna na videohrách a snažil se ho zastavit, ale uvědomil si, že pouhý zákaz by z dlouhodobého hlediska nebyl účinný.

Pan Bao aktivně zkoumal, jak psát kód, programovat hry a vyvíjet robotiku, aby vedl své děti k učení a hraní podle jejich zájmů. Podle něj, pokud děti hraní her baví, rodiče jim mohou pomoci pochopit, že za hrou se skrývá programátorské myšlení, návrh postav, tvorba pravidel, řešení problémů a tvorba produktů.

Díky správnému vedení se děti pana Baoa účastnily soutěží v programování a robotice a získaly vysoká ocenění na celostátní úrovni. Jeho syn měl dokonce možnost zúčastnit se soutěže v oblasti STEM v Německu. Pro pana Baoa znamená učit děti v digitálním věku proměnit jejich zájmy v motivaci k učení a rozvíjení jejich schopností.

Podle pana Baoa se dnešní děti již nehodí pro jednostranné, autoritářské metody výuky. Rodiče nemohou jen říkat: „Musíš udělat tohle nebo tamto,“ ale musí svým dětem pomáhat rozpoznávat problémy, analyzovat, nacházet řešení, pracovat v týmech, delegovat úkoly a společně dokončovat projekty. Kromě programování nebo robotiky se děti pana Baoa učí také měkkým dovednostem, jako je vaření, příprava nápojů, opravy věcí nebo vytváření předmětů z snadno dostupných materiálů. Pan Bao věří, že děti potřebují vědět, jak používat technologie, ale také jak pracovat, pozorovat život a samostatně zvládat základní úkoly. Zejména angličtina je nepostradatelnou dovedností, protože je klíčem k přístupu k materiálům, softwaru, technologickým znalostem a mezinárodním platformám.

V rychle se měnícím světě nemusí být rodiče nutně technicky zdatnější než jejich děti, ale musí být dostatečně blízko, aby se jim děti mohly ptát, dostatečně chápaví, aby jim mohly důvěřovat a sdílet informace, a dostatečně trpěliví, aby je podporovali. V digitálním věku není propast mezi rodiči a dětmi jen o věku, ale také o přístupu k technologiím. Pokud dospělí zůstanou mimo digitální svět svých dětí, vzdělávání se snadno stává autoritářským. Naopak, když jsou rodiče ochotni učit se po boku svých dětí, naslouchat jim a společně analyzovat, co je správné a co špatné, technologie se stává mostem místo bariéry.

KIEU DIEM

Zdroj: https://baoangiang.com.vn/dong-hanh-cung-con-thoi-dai-so-a486744.html