Gia Lai urychluje přípravy na maturitní zkoušky v roce 2026.

GD&TĐ - Vzdělávací oddělení Gia Lai diferencuje opakovací kurzy, poskytuje dodatečné doučování pro slabé studenty a zpřísňuje řízení a podporu kandidátů v průběhu celého procesu zkoušky.

Proaktivně si studenty „udržet“.

Na etnické internátní střední a vysoké škole Vinh Thanh (obec Vinh Thanh, provincie Gia Lai ), kde velký počet studentů pochází z etnických menšin, probíhá příprava na zkoušky flexibilním způsobem, přizpůsobeným skutečným podmínkám. Zástupce ředitele školy, pan Dang Thanh May, uvedl, že ve školním roce 2025–2026 bude mít škola 475 studentů, z nichž 99 % budou Ba Na, zbytek budou Cham, Dao a Thaj; konkrétně je ve 12. ročníku 95 studentů.

Aby škola mohla přesně posoudit schopnosti studentů, dokončila první průzkum. Na základě rozdělení skóre jsou studenti rozděleni do kategorií a vypracovávány vhodné plány opakování. Ohrožení studenti dostávají doučování a doplňkové instrukce od učitelů. Mezitím je skupině studentů s vysokými výsledky připomínáno, aby nespoléhali na uspokojení a nadále zlepšovali své výsledky.

Protože studenti nebydlí na kolejích, ale denně dojíždějí, je jejich studium organizováno flexibilně: pravidelná výuka dopoledne, opakovací hodiny ve škole odpoledne a samostudium doma večer. Na podporu tohoto procesu samostudia učitelé udržují skupiny Zalo, které jsou připraveny odpovídat na otázky studentů.

Po prázdninách od 30. dubna do 1. května škola plánuje provést druhé hodnocení, aby přehodnotila schopnosti studentů, a tím upravila obsah a metody opakování tak, aby byly vhodnější, s cílem dosáhnout toho, aby 100 % studentů 12. ročníku složilo maturitní zkoušky.

Podle pana Maye je největší výzvou omezené socioekonomické podmínky v dané lokalitě a nedostatek pozornosti rodičů vůči vzdělávání svých dětí. Proto je kromě úsilí školy pro posílení postavení studentů nezbytná i podpora vlády a obětavost učitelů.

Učitelé na střední škole Tran Cao Van č. 1 si se svými studenty procházejí učivo.

Na střední škole Tran Cao Van č. 1 (obvod Quy Nhon) byla příprava na zkoušky zavedena včas a úzce sladěna s potřebami studentů. Ředitel školy, pan Le Van Dung, uvedl, že škola má 1 384 studentů, z toho 514 ve 12. ročníku. Na základě výsledků první zkušební zkoušky škola rychle identifikovala studenty, kteří jsou ohroženi neúspěchem v maturitě, aby mohla vypracovat vhodné podpůrné plány.

Studenti se slabšími akademickými schopnostmi dostávají proto dodatečné doučování mimo běžnou školní dobu, zaměřené na posílení základních znalostí. Počínaje prvním květnovým týdnem byl plán opakování zaveden současně napříč všemi obory, s prodlouženou studijní dobou a individuálním doučováním pro slabší studenty.

Kromě výuky škola klade zvláštní důraz na řízení a sledování studentů. Ve skutečnosti má mnoho studentů rodiče, kteří pracují daleko a žijí se svými prarodiči, což je snadno rozptyluje od studia. Škola proto sestavila podrobný seznam adres a telefonních čísel studentů, stejně jako jejich příbuzných, aby v případě potřeby usnadnila včasný kontakt.

„Pokud se student v den zkoušky nedostaví na místo konání zkoušky, učitel ho okamžitě zavolá. V případě potřeby se školní tým podpory pro maturitní zkoušky vydá k studentovi domů, aby ho odvezl do zkušební místnosti, a zabrání tak tomu, aby se zkoušky zmeškal z důvodu nedbalosti nebo jiných okolností,“ uvedl pan Dung.

Od „dost k úspěšnému absolvování“ k „kvalitní k úspěšnému absolvování“

Pan Tran Ba ​​​​Cong, zástupce ředitele odboru vzdělávání a odborné přípravy Gia Lai, požádal specializované týmy, aby přezkoumaly učební osnovy a vypracovaly vhodné kontrolní materiály.

Z pohledu managementu pan Tran Ba ​​​​Cong, zástupce ředitele odboru vzdělávání a odborné přípravy Gia Lai, zdůraznil, že zlepšení kvality maturitních zkoušek v roce 2026 je klíčovým úkolem pro celý sektor. Implementace všeobecného vzdělávacího programu pro žáky 12. ročníku z roku 2018 musí zajistit skutečnou kvalitu. Současně by měly být reformovány metody výuky, testování a hodnocení s cílem rozvíjet vlastnosti a kompetence žáků.

Ministerstvo školství a odborné přípravy vyžaduje, aby katedry předmětů přezkoumaly učební osnovy, vytvořily studijní materiály vhodné pro každou skupinu studentů a propojily odpovědnosti učitelů s výsledky učení studentů. Toto je považováno za klíčové řešení pro zvýšení celkového průměrného skóre.

Školské oddělení Gia Lai si klade za cíl udržet vysokou míru absolventů a zároveň zlepšit průměrné výsledky zkoušek alespoň o čtyři místa a usilovat o 16. místo z 34 provincií a měst v zemi.

Ve školním roce 2025-2026 bude v provincii 889 tříd 12. ročníku s přibližně 35 939 žáky, z nichž více než 4 000 bude z etnických menšin. Vzhledem k velkému rozsahu a regionálním charakteristikám je za klíčové zaměření považována organizace výuky a opakovacích hodin diferencovaným, individualizovaným a kariérně orientovaným způsobem.

V maturitních zkouškách v roce 2025 dosáhla celá provincie míry úspěšnosti 99,32 %; průměrné skóre ve všech předmětech však bylo pouze 5,97, což je méně než celostátní průměr. Tato skutečnost zdůrazňuje naléhavou potřebu posunout se od cíle „zajištění míry úspěšnosti“ k „zlepšení kvality výsledků“.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/gia-lai-tang-toc-on-thi-tot-nghiep-thpt-2026-post775967.html