Pomozte novým studentům s novými způsoby učení

NÁHLÉ ZMĚNY MOHOU BÝT SNADNO „OHROMENY“ A ODRAČENY

Před dvěma týdny se DTH, student prvního ročníku oboru obchodní administrativa na Právnické univerzitě v Ho Či Minově městě, svěřil, že se cítil frustrovaný, protože sice šel na hodinu, ale nerozuměl učivu. „Učitelé studentům nepřipomínali, co si mají dělat poznámky nebo co se mají učit, témata si zadávali sami. Nevěděl jsem, kde začít, a když jsem se zeptal spolužáků, nelišili se ode mě, takže jsem se musel zeptat studentů posledních ročníků,“ řekl DTH.

Mnoho nových studentů si nějakou dobu trvá, než si zvyknou na metodu učení na univerzitě.

Nguyen Ngoc Han, studentka prvního ročníku grafického designu na Hočiminově univerzitě architektury, také uvedla, že v prvních několika hodinách nebyla zvyklá na nový způsob učení na univerzitě, kdy učitel málo přednášel a hlavně zadával studentům úkoly k aktivnímu učení.

Dr. Vu Duy Cuong, vedoucí oddělení zajišťování kvality a zkoušek Právnické univerzity v Ho Či Minově městě, se k této problematice vyjádřil, že ve skutečnosti existuje řada nových studentů, kteří jsou při vstupu do univerzitní posluchárny „šokováni“ novým obsahem a metodami učení.

„Tato náhlá změna prostředí mnoho studentů zmate a adaptace vyžaduje čas. Může to trvat jen několik týdnů nebo i několik semestrů. V důsledku toho někteří studenti v prvním jednom nebo dvou semestrech dosáhnou nízkých výsledků,“ poznamenal Dr. Cuong.

Docent Dr. Nguyen Van Thuy, vedoucí katedry přijímacího řízení a komunikace Bankovní univerzity v Ho Či Minově Městě, vysvětlil: „To je dáno rozdílnými cíli středoškolských a univerzitních programů. Účelem střední školy je poskytnout základní znalosti, kulturní přehled, myšlení... Naopak univerzitní program poskytuje znalosti, dovednosti, postoje a odbornou praxi spojenou s budoucími pracovními pozicemi. Kromě toho je vzdělávací prostředí na střední škole velmi známé, učitelé a spolužáci studují společně po celou dobu studia, zatímco na univerzitě se učí za kredity a studenti musí být ve studiu proaktivní, aby splnili plán vzdělávání.“

Úspěšní kandidáti úspěšně absolvují přijímací řízení. Aby studenti mohli dobře studovat v univerzitním prostředí, musí věnovat čas pečlivému studiu programu a organizace výuky na univerzitě.

FOTO: DAO NGOC THACH

PLÁNOVÁNÍ, PROAKTIVNÍ SAMOSTATUMÍ A VÝZKUM

Docent Dr. Nguyen Van Thuy poznamenal, že aby se studentům v univerzitním prostředí dařilo dobře studovat, je třeba věnovat čas důkladnému seznámení se s programem a organizací vzdělávání na univerzitě. Kromě toho je třeba si vyhradit čas na vytvoření studijního plánu na 4 roky a každý školní rok.

„Musíte být také odvážní a proaktivní v procesu učení, sdílet s přáteli a učiteli otázky, které vás stále zajímají a na které si kladete otázky. Zapojte se do školních aktivit, abyste měli více vztahů jak ve studiu, tak v životě. A konečně, buďte proaktivní ve skupinových aktivitách, prezentacích, projektech...“, řekla docentka Dr. Nguyen Van Thuy.

Mistr Dang Kien Cuong, vedoucí oddělení studentských záležitostí Zemědělské a lesnické univerzity v Ho Či Minově městě, studentům také doporučil vědecký a proaktivní přístup k učení. Nejprve je nutné pochopit cíle předmětu, které obvykle představí přednášející první den. Poté si studenti musí doma proaktivně číst dokumenty a přednášky. Při účasti na hodinách musí věnovat pozornost přednáškovým přednáškám a pokynům; směle s přednášejícím diskutovat o obsahu, kterému nerozumí, pečlivě si zapisovat hlavní body a diskutovat s přáteli.

„Studenti by si také měli aktivně půjčovat více materiálů od učitelů a seniorů, aby si zajistili správný zdroj. Kromě toho by se měli účastnit sportu , umění, mimoškolních aktivit, klubů, týmů... aby získali více dovedností a měli příležitosti k výměně znalostí a učení se od přátel,“ sdělil mistr Cuong.

„Studenti si musí zvyknout plánovat a stanovovat si cíle pro každý školní rok, každý semestr, každý modul, každou lekci. Zpočátku to může být obtížné, ale s praxí si na to zvyknou a bude se jim to velmi hodit při studiu na univerzitě. Používejte podpůrné nástroje, jako jsou Google Docs, Gemini a umělá inteligence, protože jim mohou pomoci efektivně vyhledávat, organizovat, ukládat a zpracovávat dokumenty, a tím jim pomohou lépe pochopit obsah lekcí a modulů,“ řekl Dr. Vu Duy Cuong.

Podle Dr. Cuonga bude současné hodnocení škol zahrnovat i hodnocení výsledků školení, což bude vyžadovat, aby studenti měli plán, jak si zařídit a využít zdroje (přístup, čas...), aby dobře reagovali, takže se musí připojit ke klubům a skupinám, aby si rozšířili vztahy, procvičili si měkké dovednosti a snížili stres...

Zdroj: https://thanhnien.vn/giup-tan-sinh-vien-tiep-can-cach-hoc-moi-185241020192701258.htm