Ředitel pozval studenty s „neuspokojivým“ hodnocením, aby si dali mléčný čaj, a řekl: Nemusíte být nutně vynikající.

TPO - Dne 4. srpna pozvala paní To Thi Hai Yen, ředitelka střední školy Giang Vo (Hanoj), 18 studentů s „neuspokojivými“ studijními výsledky ve školním roce 2024-2025, aby se napili mléčného čaje a povzbudili je před testem, který by měl rozhodnout, zda postoupí do dalšího ročníku. Poradila, že studenti nemusí být nutně vynikající, ale musí tvrdě pracovat, aby byli lepší než včera.

Při setkání se studenty paní To Thi Hai Yen uvedla, že loni v tuto dobu ředitelka pozvala na snídani studenty s vynikajícími letními výsledky, aby je povzbudila a povzbudila před vstupem do nového školního roku. Letos chtějí ona i učitelé věnovat více pozornosti studentům, kteří jsou „pomalejší“ než jejich spolužáci.

Pro ty, kteří studium dobře dokončili, jsou letní prázdniny skutečně časem odpočinku a relaxace, ale 18 studentů s „neuspokojivým“ studijním prospěchem se bude muset v srpnu učit na další test.

Paní To Thi Hai Yen, ředitelka střední školy Giang Vo ( Hanoj ) sdílí se studenty. (Foto: Ha Linh)

Podle paní Yenové škola od začátku července, kdy byly k dispozici výsledky akademického hodnocení, požádala učitele, aby vytvořili podrobnou a pečlivou osnovu probírané látky, v níž by studentům dali pokyny, jak se učit a jak provádět cvičení, a zaslali ji každému studentovi, aby si ji mohl během léta proaktivně zopakovat, aniž by to s ní bylo spojeno příliš mnoho obtíží.

Aby byla škola opatrnější, naplánovala a zařídila, aby učitelé doučovali a vyučovali předměty, aby si studenti mohli pevněji uchovat znalosti.

„Testování a hodnocení po skončení studijního procesu je nezbytné pro to, aby učitelé i školy věděli, že studenti jsou za své studium zodpovědní a skutečně se snažili co nejlépe, ale neměli by být stresováni ani pod tlakem. Test bude mnohem méně náročný než semestrální test a doba trvání testu se zkrátí na pouhé 2/3,“ řekla studentům paní Yen.

Požadavky na znalosti v testu pro skupinu studentů, kteří „nedosáhli“, se zastaví na úrovni rozpoznání, porozumění a aplikace, pokud vůbec nějaké, budou nízké, aby učitelé mohli chválit a uznat úsilí studentů.

Během rozhovoru se ředitel střední školy Giang Vo přátelsky podělil se studenty o to, že jako studenti mají při příchodu do školy zodpovědnost za pilné a vážné studium. Ať už jsou dobří nebo ne, stále se musí snažit, i když studenti mají právo nebýt vůdci, nevynikat a nemusí být nutně vynikající.

Učitelé nenutí studenty k vynikajícím výsledkům. Pokud každý den tvrdě pracují a zítra se zlepší než dnes, je to už velmi dobré. Chci, aby studenti byli ve studiu sebevědomí a proaktivní, a to nejen ve škole, ale i doma.

Studenti byli před novým školním rokem pozváni na mléčný čaj a ředitel školy jim předal dárky, včetně per a sešitů. (Foto: Ha Linh)

Ředitel dodal: „Měli byste vědět, že být dobrý v matematice nebo literatuře není jediná věc, která se počítá jako dobrá věc. Být dobrý v plavání je také dobré, být dobrý v badmintonu, být dobrý v hudbě , být zručný... to vše je velmi cenné. Student, který dnes sedí a opakuje přírodopis s učiteli, ale zítra se může díky svému úsilí stát kýmkoli. Student, který není v matematice nebo literatuře moc dobrý, ale je velmi zručný, se později může stát kvalifikovaným pracovníkem, který uživí sebe a svou rodinu, což je také velmi cenné.“

„ Učitelé nemusí podporovat studenty, pokud jde o známky, ale spíše o jejich ducha. Každý den během hodiny učitelé věnují větší pozornost, zdržují se na několik minut déle u rohu lavic studentů, aby viděli, jak si dělají poznámky, a ptají se: „Rozumíte lekci?“ – paní To Thi Hai Yen.“

Škola na studenty nevyvíjí žádný tlak ani zátěž. Doufáme jen, že budou vždy zdraví a rádi chodit do školy, plnit si své povinnosti a rozvíjet své silné stránky a schopnosti.

Pokud jde o učitele, kteří studenty vedou, tento ředitel se domnívá, že „neuspokojivé“ studijní výsledky studentů nebo nutnost opakovat test během léta nejsou způsobeny špatnými schopnostmi nebo nějakým nedostatkem. Je to jednoduše proto, že se studenti nesoustředili, nevěnovali pozornost přednáškám nebo nečetli knihy, takže by se učitelé a studenti měli společně zabývat a zdůrazňovat roli učitelů, kteří stojí bok po boku a více studenty povzbuzují.

„Učitelé nemusí studenty podporovat známkami, ale spíše duchem. Každý den by jim měli učitelé během hodiny věnovat větší pozornost, na pár minut déle se zdržet u rohu lavic studentů, aby viděli, jak si dělají poznámky, a zeptat se: ‚Rozumíte lekci?‘ Věřím, že když učitelé věnují vřelou pozornost, určitě pocítí obrovskou proměnu. A proto je naše vzdělávání úspěšné,“ řekla paní Yen.

Nový školní rok nestanovuje cíle pro vynikající studenty.

Ve školním roce 2025-2026 má střední škola Giang Vo 2 626 studentů. Podle paní Yenové v této době škola kontroluje všechna zařízení, čistí, postřikuje insekticidy a studenti si nacvičili uvítací vystoupení... aby se připravili na nový školní rok.

Střední škola Giang Vo je škola s dlouhou historií akademických úspěchů. Každý rok má řadu vynikajících studentů a studentů, kteří získávají městská, národní i mezinárodní ocenění v rámci skupiny nejlepších škol v Hanoji.

Nicméně paní Yen uvedla, že na zasedání pedagogické rady na začátku roku bylo dohodnuto, že nový školní rok bude mít dvě paralelní cesty: vštěpování a formování schopností a věnování pozornosti a transformaci studentů, kteří se dosud nesoustředí.

Jednou z hlavních a důležitých změn v nadcházejícím školním roce je, že škola přesune své zaměření od zaměření na výsledky a úspěchy k zaměření na základní, autentické hodnoty, jako je index spokojenosti rodičů a žáků.

Studenti školy v soutěži.

Škola si kromě strategických směrů stanovuje i velmi podrobné cíle.

„Například učitelé potřebují mít své vlastní výukové metody, aby žáci chodili do školy šťastní, milovali daný předmět a odtud se chtěli zlepšovat. Letos si škola nestanovuje cíl, kolik vynikajících žáků bude mít na konci roku, kolik žáků získá medaile nebo ocenění. Nemluvíme o úspěších, nestanovujeme si cíl, že příští rok bude lepší než ten předchozí, ale věřím, že když učitelé dobře učí a dobře inspirují, „sklízejí sladké ovoce“, jak říká ředitel.“

Střední škola Giang Vo je veřejná škola v okrese Giang Vo (Ba Dinh), která každoročně zapisuje velký počet studentů podle školního roku. Je to také první veřejná škola v Hanoji, která od roku 2025 do roku 2026 zavádí model „Google Digital Classroom“.

Zdroj: https://tienphong.vn/hieu-truong-moi-hoc-sinh-xep-loai-chua-dat-uong-tra-sua-va-nhan-cac-em-khong-nhat-thiet-tro-nen-xuat-sac-post1766291.tpo