V rozhovoru s reportérem VietNamNet uvedl docent Dr. Tran Quang Tien, expert na výzkum v oblasti genderu, udržitelného rozvoje a socioekonomických politik souvisejících s rovností pohlaví, že model ženských univerzit v současné době existuje a rozvíjí se v mnoha zemích.
V Jižní Koreji se nachází největší ženská univerzita na světě – Ewha Womans University – s více než 20 000 studentkami. Z první ženské univerzity v zemi se Ewha stala mezinárodně uznávaným multidisciplinárním akademickým centrem. Vychovala také mnoho političek , akademiček a podnikatelek, které hrály důležitou roli v korejské společnosti.
V Japonsku je Univerzita Ochanomizu, založená v roce 1875, považována za jednu z nejstarších ženských univerzit v Asii. Škola potvrdila svou průkopnickou roli ve vzdělávání žen, zejména povzbuzováním studentek ke studiu oborů STEM – oborů s malým zastoupením žen.
V USA je systém prestižních ženských škol, jako jsou Wellesley, Barnard, Smith nebo Bryn Mawr, považován za „kolébku“ výchovy mnoha generací žen na vedoucích pozicích v politice, akademické sféře, podnikání a umění.
Vrcholem těchto škol je filozofie liberálního vzdělávání, která povzbuzuje studentky k rozvoji jejich plného osobního potenciálu a zároveň považuje ženy za střed společenské změny. Z Wellesley College vzešlo mnoho mezinárodních osobností, včetně bývalé ministryně zahraničí USA Hillary Clintonové.
Mezitím v Saúdské Arábii je Univerzita princezny Nourahové – s více než 30 000 studenty – živoucím důkazem trendu posilování postavení žen prostřednictvím vzdělávání. Škola rozšiřuje své vzdělání v mnoha oblastech, od zdravotnických věd, technologií, obchodu až po humanitní vědy, a je spojena se strategií na posílení role žen v modernizaci země.
Docent, Dr. Tran Quang Tien, ředitel Vietnamské ženské akademie.
Podle docentky Dr. Tran Quang Tien je společným rysem ženských univerzit schopnost vytvořit bezpečné akademické prostředí, podporovat sebevědomí a rozvíjet vůdčí schopnosti žen. Ženy zde nejen studují, aby získaly tituly, ale jsou také podporovány, aby se staly aktérkami společenské změny.
Tyto univerzity také nabízejí multidisciplinární a víceoborové vzdělávání a jsou určeny pouze studentkám. Některé postgraduální školy přijímají i muže. Tradičními obory vzdělávání na těchto školách jsou společenské a humanitní vědy. Mnoho škol se však nyní rozšířilo i na STEM, medicínu, inženýrství, obchod atd.
„Tento model přispěl k překonání stávajících nerovností v profesích. V mnoha místech jsou ženské univerzity průkopnicemi v tom, že dávají studentkám příležitost vstoupit do oborů, kde nejsou zastoupeny,“ řekl.
Spousta tipů pro Vietnam
Ve Vietnamu docent Dr. Tran Quang Tien uvedl, že ačkoli naše země opakovaně potvrdila svůj závazek k rovnosti žen a mužů, genderová propast v oblasti STEM nebo v oblasti politického výzkumu je stále značná.
Na základě mezinárodních zkušeností se pan Tien domnívá, že odkaz na model ženských univerzit může Vietnamu přinést mnoho podnětů v procesu reformy vysokého školství.
„V proudu inovací se jedná o jedinečný model, který však přináší praktickou hodnotu: Podporuje rovnost pohlaví, zajišťuje kvalitní vzdělávání a zároveň přispívá k realizaci cílů rozvoje vědy a techniky,“ řekl pan Tien.
Podle něj se tyto hodnoty shodují i s orientací, kterou Vietnam sleduje: implementací cílů udržitelného rozvoje OSN, zejména cílů SDG5 (rovnost pohlaví) a SDG4 (kvalitní vzdělávání), a také rezoluce politbyra č. 57 o rozvoji vědy a techniky.
„Toto jsou návrhy, na které se můžeme odvolat a o kterých se můžeme diskutovat. Pokud se na ně však podíváme vnímavě, model ženských univerzit ve světě může poskytnout více materiálu pro plány rozvoje vysokoškolského vzdělávání ve Vietnamu v současné situaci,“ uvedl docent Dr. Tran Quang Tien.
Jak se vyhnout genderové předpojatosti v umělé inteligenci? Rovnost pohlaví je globálním problémem, ale umělá inteligence (AI) odráží genderovou předpojatost v dnešní společnosti.
Zdroj: https://vietnamnet.vn/pho-giao-su-goi-mo-xay-dung-truong-dai-hoc-danh-cho-nu-gioi-tai-viet-nam-2448929.html
Komentář (0)