Harmonogram předčasných maturitních zkoušek, změněné kombinace zkoušek: Studenti se před přijímacím obdobím potýkají s problémy

Naléhavě upravte plán kontroly

Skutečnost, že některé univerzity omezují přijetí na některé tradiční kombinace předmětů, jako například: C00 (literatura, dějepis, zeměpis), D01 (matematika, literatura, angličtina), B00 (matematika, chemie, biologie), vede k tomu, že mnoho studentů má pocit, že jejich šance na přijetí jsou omezené, zejména u těch, kteří si studium plánují od 10. ročníku.

Koncem října informovala Technická univerzita Vietnamské národní univerzity v Hanoji, že v přijímacím řízení v roce 2026 škola plánuje přestat přijímat uchazeče s kombinacemi D01 (matematika, literatura, angličtina) a B00 (matematika, chemie, biologie) a nebude přímo přijímat uchazeče s tituly v oboru vědy a techniky.

Před několika dny oznámila Univerzita sociálních a humanitních věd Vietnamské národní univerzity v Hanoji plán řádného přijímacího řízení na univerzity v roce 2026, v porovnání s přijímacím řízením v roce 2025 se objevily 3 základní novinky. Zejména se snížil počet kombinací přijímacích řízení a počet oborů používajících kombinaci C00 (literatura, historie, zeměpis).

Lu Phuong Bao Han, studentka střední školy Vo Thi Sau (okres Gia Dinh, Ho Či Minovo Město), se podělila o to, že usiluje o kombinaci B00 – možnost, kterou mnoho škol, zejména těch s lékařskými obory, považuje za důležité kritérium při přijímání. „Odstranění mnoha kombinací, včetně B00, povede ke znevýhodnění studentů. Pokud budou odstraněny, školy to musí brzy oznámit,“ svěřila se Bao Han. B00 pro ni není jen hlavní volbou, ale také „dveře“ k nejlepším lékařským oborům.

Podle Bao Hana se má maturitní zkouška v roce 2026 konat o půl měsíce dříve, což zkrátí čas na opakování a procvičování, a ztíží tak dosažení potřebné plynulosti před důležitou zkouškou.

Podobně Tran Nguyen Nha Uyen, studentka střední školy Vo Thi Sau, plánuje absolvovat kombinaci předmětů D14 (literatura, dějepis, angličtina) a D01. Vyjádřila znepokojení, když slyšela, že některé školy zrušily kombinaci předmětů D01. Nha Uyen uvedla, že pokud univerzity zruší kombinaci předmětů D01, omezí to mnoho příležitostí pro uchazeče. „Pokud bude moje skóre v D14 nižší, než se očekávalo, můžu stále místo toho použít D01,“ řekla Uyen.

Ho Hoang Anh Thu, studentka střední školy Tay Thanh (okres Tay Thanh, Ho Či Minovo Město), má také obavy, protože od desáté třídy tráví čas procházením D01. „Strávila jsem spoustu času procházením kombinace D01. Pokud univerzita tuto kombinaci nezapíše, budu muset přehodnotit své studijní cíle a kombinaci pro přijetí, což na mě vytvoří tlak na učení a přechod na jiné metody nebo kombinace v krátké době,“ vyjádřila se Anh Thu.

- Ảnh 1. — Žáci 12. ročníku se obávají, že se budou muset současně připravovat na zkoušky ze střední školy, test schopností, certifikát z cizího jazyka a tlak vrstevníků.

Tlak z „závodění“ s mnoha zkouškami najednou

Kromě obav ze změny kombinace předmětů zkoušky a dřívějšího než očekávaného harmonogramu maturitních zkoušek se mnoho studentů musí současně připravovat na maturitní zkoušku, test kompetencí (AAP) a certifikáty z cizích jazyků.

Pham Nguyen Nguyen Tuong, student střední školy Luong The Vinh High School (okres Cau Ong Lanh, Ho Či Minovo Město), se podělil: „Chápu, že inovací je posouzení skutečných schopností studentů, ale stále doufám, že struktura a úroveň otázek zůstanou stabilní, abych se mohl pečlivěji připravit a měl větší jistotu při zkoušce.“

Huynh Vo Vien Tri, student střední školy Phu My High School No. 1 (obec Phu My, Gia Lai ), vyjádřil přání, aby univerzity rozšířily více metod přijímacího řízení, zejména celostátní středoškolskou zkoušku, aby vytvořily více příležitostí pro studenty a snížily zátěž spojenou se soustředěním na jednu zkoušku. „Nejvíce znepokojivé na nadcházející zkoušce je pravděpodobně množství znalostí a cvičení, ale doba opakování není tak dlouhá jako loni, takže je to trochu uspěchané, ale bez tlaku, jak by mohly být diamanty,“ svěřil se Vien Tri.

Nguyen Thi Thanh Ngoc, studentka střední školy Phu My High School No. 1, se navíc podělila o to, že je neustále ve stresu, protože se musí připravovat na mnoho různých zkoušek a certifikátů současně, jako je IELTS pro kontrolu studijních výsledků, Národní středoškolská zkouška pro rozšíření možností přijetí a důležitá maturitní zkouška.

Uprostřed změn doufá Phan Dang Cam Chau, student střední školy Tay Thanh, v jednu věc: „Doufám jen, že proces zkoušek a přijímacího řízení zůstane stabilní, abychom se mohli soustředit na studium s klidem a tím nejspravedlivějším způsobem.“

Co řekl učitel?

Pan Nguyen Van Hung z Phu My High School č. 1, učitel matematiky s dlouholetými zkušenostmi s přípravou na přijímací zkoušky na univerzity, se domnívá, že odstranění některých tradičních kombinací předmětů je velkou změnou, která přímo ovlivňuje studijní orientaci studentů. Neomezování se na pevné kombinace umožňuje studentům vybrat si předměty, které lépe odpovídají jejich schopnostem a kariérní orientaci. Tato změna však zároveň představuje velkou výzvu, zejména pokud studenti nemají dostatek informací o včasné orientaci a univerzity se jasně nedohodly na odpovídajících metodách přijímání mezi školami se stejným oborem.

„Letošní situace s přípravou na zkoušky se proto velmi liší od předchozích let: studenti bývají silně rozlišováni podle prioritních předmětových skupin; tlak na výběr předmětů ke zkoušce je vyvíjen dříve; zároveň existuje mnoho metod přijímacího řízení, které nerovnoměrně rozdělují čas na opakování mezi studenty. Někteří studenti se příliš zaměřují na své výsledky a zanedbávají základní znalosti, což vede k nerovnováze v kvalitě přípravy na zkoušky mezi studentskými skupinami,“ dodal pan Hung.

Aby byly budoucí přijímací zkoušky na univerzity spravedlivé a stabilní, je podle pana Hunga nutné zachovat konzistentní strukturu zkoušek po dobu alespoň 3–5 let, aby studenti i učitelé měli dostatek času na adaptaci a přípravu. Zkouška musí zajistit rozumnou diferenciaci a řádně posoudit myšlenkové schopnosti namísto technických triků.

Včasné a stabilní oznámení pravidel pro přijímací řízení je nezbytné, aby se zabránilo pasivní atmosféře studentů. Pokud budou pravidla stabilní, metody přijímání transparentní a zkoušky přesně posoudí schopnosti, budou přijímací zkoušky na univerzity spravedlivější a budou přesně odrážet kvalitu vzdělávání.

Zdroj: https://thanhnien.vn/lich-thi-tot-nghiep-som-to-hop-thay-doi-hoc-sinh-loay-hoay-truoc-mua-tuyen-sinh-185251204152849273.htm