Mnoho univerzit přestane od roku 2026 brát v úvahu přepisy známek.

Po 5 letech rostoucího používání je metoda přijímání na univerzitu založená na přepisech středoškolských výsledků studia předmětem konzultací s Ministerstvem školství a odborné přípravy , zda ji od roku 2026 zachovat, nebo zrušit. V současné době mnoho škol oznámilo úpravy svých metod přijímání v roce 2026, z nichž většina zruší zohledňování přepisů a změní kombinaci přijímacích řízení.

Škola interdisciplinárních věd a umění (Vietnamská národní univerzita , Hanoj ) je první školou v rámci Vietnamské národní univerzity v Hanoji, která oznámila, že nebude používat středoškolské přepisy jako metodu přijímacího řízení na žádný z hlavních oborů.

Škola používá následující metody: Zohlednění výsledků zkoušky pro hodnocení způsobilosti (HSA) pořádané Hanojskou národní univerzitou; Zohlednění výsledků maturitních zkoušek; Zohlednění kombinace výsledků středoškolských zkoušek s testy způsobilosti nebo mezinárodními certifikáty z cizích jazyků; Přímé přijetí a přednost dle obecných předpisů Ministerstva školství a odborné přípravy.

V plánu zápisu na rok 2026 Hanojská pedagogická univerzita 2 rovněž zrušila zohledňování akademických záznamů u 17 oborů a uplatnila ho pouze u několika málo oborů, jako například: Předškolní vzdělávání; Tělesná výchova; Občanská výchova; Informatika a pedagogika; Informační technologie; Materiálové vědy; Sportovní management; Vietnamská studia; Pedagogika a politická ekonomie.

„Kontrola studijních výsledků již není pro novou orientaci přijímacího řízení vhodná. Škola tuto metodu zachovává pouze pro některé specifické obory, čímž zajišťuje příležitosti pro znevýhodněné uchazeče, ty v obtížných situacích, kteří nemohou být přijati jinak než na základě studijních výsledků,“ zdůraznil zástupce školy.

Podobně Průmyslová univerzita v Ho Či Minově Městě oznámila, že od roku 2026 již nebude používat středoškolské přepisy. Kromě přímého přijímání podle předpisů Ministerstva školství a odborné přípravy plánuje škola uplatňovat komplexní metodu přijímání, v níž klíčovou roli hrají výsledky maturitních zkoušek a výsledky hodnocení schopností.

Univerzita v Nha Trangu nezohledňuje akademické výsledky, nepřidává prioritní body za certifikáty IELTS a zároveň upravuje kombinaci pro přijetí tak, aby všechny kombinace zahrnovaly matematiku a literaturu, v souladu s novými požadavky Ministerstva školství a odborné přípravy.

Trend snižování nebo eliminace zohledňování akademických výsledků se netýká pouze škol střední třídy, ale objevuje se i na mnoha špičkových školách. Konkrétně Hanojská univerzita vědy a techniky plánuje zapsat přibližně 9 880 studentů, což je o 200 více než v roce 2025. Škola si udržuje 3 stabilní metody přijímání: výběr talentů, výsledky testů zaměřených na myšlení a výsledky maturitních zkoušek.

Škola plánuje odstranit skóre z přepisu známek a nahradit ho skóre z testu Thinking Assessment pro výpočet skóre v metodě výběru talentů.

Od roku 2024 Národní ekonomická univerzita zcela opustí metodu zohledňování akademických výsledků. V loňském roce škola pokračovala v zachování jiných metod: přímé přijímání, kombinované přijímání a přijímání na základě výsledků maturitních zkoušek bez použití akademických výsledků.

Zástupce školy uvedl, že po mnoho let byla většina vynikajících studentů specializovaných škol (skupina způsobilá k přijetí na základě svých akademických výsledků) způsobilá k přijetí na základě mezinárodních certifikátů nebo výsledků samostatných zkoušek. Účelem odstranění zohledňování akademických výsledků bylo snížit míru falešných výsledků, protože kandidát mohl použít mnoho metod.

Zda nadále zachovat, nebo zcela zrušit metodu zohledňování akademických záznamů, je pro univerzity i uchazeče stále velkou otázkou (ilustrační foto)

V roce 2025 bude podíl uchazečů žádajících o přijetí na základě akademických výsledků přibližně 42,4 %, což je více než podíl uchazečů žádajících o přijetí na základě výsledků maturitních zkoušek (přibližně 39,1 %). Mnoho odborníků na vzdělávání si uvědomilo, že systém vykazuje známky přetížení 17 různými metodami. Mezi nimi metoda zohledňování akademických výsledků vyvolala mnoho protichůdných názorů.

V rozhovoru pro VTC News expert na vzdělávání Vu Khac Ngoc uvedl, že skutečnost, že mnoho univerzit „říká ne“ přepisům vysvědčení, je po dlouhé době podávání žádostí nevyhnutelným trendem. Ve skutečnosti je kvalita přepisů vysvědčení stále nedostatečnější a nezajišťuje spravedlnost mezi kandidáty.

„Mnoho kandidátů má velké rozdíly mezi svými studijními výsledky a výsledky maturitních zkoušek, což dokazuje, že metoda hodnocení je nekonzistentní. I v rámci stejné lokality nejsou pololetní a závěrečné zkoušky škol stejné; skóre 9 v jedné škole nemusí nutně odpovídat skóre 9 v jiné škole,“ řekl pan Ngoc.

Vzhledem k současným nedostatkům již metoda zohledňování akademických výsledků není vhodná, zejména pro školy střední třídy – kde tlak na splnění kvóty zápisu není vysoký. I špičkové školy, které mají schopnost dobře vybírat kandidáty, tuto metodu postupně zužují nebo zcela eliminují.

Naopak u škol nižší skupiny pan Ngoc zhodnotil, že „problém“ se zápisem studentů vytváří velký tlak, když se zvyšuje univerzitní kvóta, která někdy překračuje počet uchazečů, kteří chtějí studovat. V kontextu finanční autonomie jsou tyto školy nuceny i nadále zohledňovat akademické výsledky. Dokonce i některé školy střední skupiny s obory, které je obtížné přilákat uchazeče, tuto metodu zachovávají, aby si zajistily dostatek vstupů.

Při hodnocení dopadu na kandidáty experti vyjádřili, že zrušení kontroly přepisů neovlivňuje studenty s dobrými schopnostmi, kteří se hlásí na prestižní školy. V posledních letech bylo kvůli vysokému skóre velmi obtížné zvážit přijetí studentů s přepisy pro špičkové školy a kandidáti mají šanci pouze tehdy, pokud mají výhodu studia na specializovaných školách nebo dosahování mezinárodních úspěchů. Naopak pro studenty s průměrnými schopnostmi, kteří se hlásí na střední a nižší skupiny škol, je „zpřísnění“ kvót pro kontrolu přepisů velkou výzvou.

„Když akademické výsledky již nejsou prioritou, jsou uchazeči nuceni investovat více do maturitních zkoušek a také do zkoušek, které hodnotí jejich schopnosti a myšlení. Aby studenti zvýšili svou konkurenceschopnost, musí se efektivně učit, místo aby se jako dříve spoléhali na své akademické výsledky,“ zdůraznil pan Vu Khac Ngoc.

Mistr Pham Thai Son - ředitel přijímacího a komunikačního centra Průmyslové a obchodní univerzity v Ho Či Minově městě uvedl, že by neměla existovat striktní regulace, protože by to mohlo ovlivnit provinční nebo neveřejné školy. Školy by si měly samy rozhodovat o svých přijímacích plánech.

Pan Son navrhl, aby klíčové školy použily metodu, která kombinuje mnoho faktorů, jako jsou výsledky maturitních zkoušek, přepisy známek ze střední školy a komentáře kandidátů potvrzené třídními učiteli, aby se přesně posoudily jejich schopnosti.

Podle Dr. Nguyen Van Trunga - ředitele Centra pro přijímací řízení a styk s veřejností Univerzity Lac Hong - je třeba v roce 2026 zjednodušit metodu přijímání, aby se předešlo nejasnostem pro kandidáty a obtížím s převodem a přidělováním vědeckých kvót.

Pokud jde o zachování nebo zrušení metody zohledňování akademických záznamů, ministerstvo školství a odborné přípravy dosud nevydalo oficiální rozhodnutí, takže univerzity čekají na další pokyny k vypracování plánů přijímacího řízení na příští rok.

„Zatímco veřejné školy mají při přijímání mnoho výhod, soukromý sektor se spoléhá na otevřené metody, v nichž je zohledňování akademických výsledků důležitým nástrojem pro oslovení a přilákání kandidátů. Pokud bude tato metoda zrušena, soukromé školy budou znevýhodněny. Naopak, pokud ji ministerstvo školství a odborné přípravy zachová, školy mohou být ve svých přijímacích plánech proaktivnější,“ uvedl svůj názor Dr. Nguyen Van Trung.

Komentář (0)