Studenti si vybírají předměty, školy zařizují výuku

Tato metoda pomáhá studentům vybrat si své silné stránky v předmětech, což zefektivňuje učení.

Proaktivně si vybírejte své oblíbené předměty

Vzdělávací program všeobecného vzdělávání na střední škole pro rok 2018 stanoví 8 povinných předmětů, mezi něž patří: literatura, matematika, cizí jazyk 1, dějepis, tělesná výchova, výchova k obraně a bezpečnosti státu, zážitkové aktivity - kariérní poradenství a místní vzdělávání. Kromě toho si studenti vybírají 4 volitelné předměty z následujících předmětů: fyzika, chemie, biologie, informační technologie, technologie, zeměpis, ekonomická a právní výchova, hudební výchova a výtvarné umění.

V Ho Či Minově Městě střední školy v posledních 3 letech organizují pro studenty zápis volitelných předmětů při nástupu do 10. ročníku dvěma způsoby: Škola vytvořila předem stanovenou kombinaci předmětů, ze kterých si studenti mohou vybrat, nebo si studenti mohou proaktivně vybrat vhodné předměty.

Například Střední škola Le Hong Phong pro nadané (okres Cho Quan, Ho Či Minovo Město) zavádí model „běžící třídy“ již 3 roky. V souladu s tím si studenti mohou kromě povinných předmětů vybrat 4 předměty a 3 odborná témata. Na základě výběru předmětů studentů škola sestavuje rozvrh takto: Dopoledne se studenti učí povinné a odborné předměty v tradičních třídách a odpoledne přecházejí na studium se studenty z jiných tříd v rámci volitelných předmětů. Každý student má svůj vlastní rozvrh.

Ředitelka školy, paní Pham Thi Be Hien, uvedla, že v nadcházejícím školním roce 2025–2026 bude škola v zavádění tohoto modelu pokračovat. I když je obtížný, model splňuje praktické potřeby studentů a pomáhá jim studovat podle jejich schopností a silných stránek.

Na střední škole Nguyen Tat Thanh (Binh Phu, Ho Či Minovo Město) uvedl zástupce ředitele školy pan Tran Quang Vu, že od školního roku 2025–2026 budou studenti upozorněni a vedeni k proaktivnímu výběru 4 oblíbených předmětů, budou mít podmínky pro rozvoj svých schopností a vášní a budou vhodní pro kariérní orientaci i pro přijetí na univerzitu.

„S touto organizací bude každý student studovat podle dvou rozvrhů: pevných tříd s povinnými předměty a flexibilních tříd s volitelnými předměty. Tento model skutečně vytváří podmínky pro to, aby studenti plně rozvíjeli své osobní schopnosti,“ sdělil pan Vu.

Na střední škole Tran Dai Nghia Secondary and High School (Saigon, Ho Či Minovo Město) bude ve školním roce 2025-2026 zaveden plán 1+3. Podle ředitelky školy, paní Tran Thi Hong Thuy, bude ze 4 volitelných předmětů 1 předmět pevně stanoven: Informační technologie.

Studenti mají právo vybrat si zbývající 3 předměty z 8, a to: fyziku, chemii, biologii, zeměpis, ekonomickou a právní výchovu , techniku, výtvarné umění a hudbu. Volba náročného předmětu informačních technologií má studentům poskytnout technologické a informační dovednosti, aby se přizpůsobili digitálnímu věku.

Střední škola Nguyen Tat Thanh radí rodičům a studentům s výběrem kombinací předmětů pro 10. ročník. Foto: MA

Úsilí o implementaci

Při implementaci Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018 na úrovni středních škol je nejideálnějším řešením, aby si studenti vybrali 4 předměty z 9, a to podle svých zájmů, silných stránek, schopností a kariérní orientace. Umožnit studentům svobodně si vybrat každý předmět je však pro střední školy velkou výzvou, zejména v situaci, kdy mnoha školám stále chybí zázemí, učebny, učitelé atd.

Pan Tran Quang Vu uvedl, že aby studenti měli plnou svobodu ve výběru 4 volitelných předmětů v kombinaci a následně navrhli průběžnou třídu, musí škola pečlivě připravit myšlení učitelů, aby jasně chápali podstatu Všeobecného vzdělávacího programu pro rok 2018, kterým je vytvořit co nejpříznivější podmínky pro studenty, aby si vybrali správné předměty podle své kariérní orientace.

Učitelé musí akceptovat, že si je studenti nemusí vybírat a že se musí věnovat jiným úkolům. Kromě toho musí být rozvrh flexibilní, aby se studenti vyhnuli tomu, aby museli „proučovat“ příliš mnoho hodin, předmětů a lekcí za týden. Řízení studentů v tomto modelu musí být promyšlené a jasně implementované.

„Provádění kurzů je nejoptimálnějším řešením při implementaci Všeobecného vzdělávacího programu pro střední školy z roku 2018. Problémy s vybavením lze překonat, pokud škola umí ‚táhnout‘, ale obtížnější je mentalita týmu. Tato metoda může snadno vést k místnímu přebytku učitelů v některých předmětech, které si vybere jen málo studentů. Učitelé si musí tento faktor uvědomit jako nevyhnutelný faktor, aby mohli se školou spolupracovat na dosažení nejlepší kariérní orientace pro studenty,“ řekl pan Vu.

Podobně pan Ngo Hung Cuong - zástupce ředitele střední školy Tran Khai Nguyen (An Dong, Ho Či Minovo Město) uvedl, že kdyby byly předem vytvořeny kombinované předmětové třídy, ze kterých by si studenti mohli vybrat, škola by byla proaktivnější v zajišťování personálu a vybavení. Studenti by však měli omezený výběr. Naopak, pokud by si studenti mohli vybrat a škola by zařizovala třídy podle jejich přání, čelili by problémům s personálem a vybavením.

„Škola samozřejmě při zavádění plánu 2+2 sladila přání studentů se skutečnými podmínkami. Rozvrh „běžecké třídy“ ve vybraných předmětech je však třeba pečlivě propočítat tak, aby odpovídal studijní době studentů, učitelů a podmínkám ve třídě.“

„Podle mého názoru by Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města mohlo zvážit možnost sdílení učitelů mezi školami v klastru, aby pomohlo středním školám dobře organizovat volitelné předměty a plně uspokojit přání studentů. Školy s přebytkem učitelů se budou dělit se školami s nedostatkem a naopak,“ navrhl pan Cuong.

Paní Pham Thi Be Hien, ředitelka střední školy Le Hong Phong pro nadané, zdůraznila: „Skutečnost, že si studenti mohou vybrat své oblíbené předměty, jim pomáhá plně rozvíjet jejich osobní schopnosti. Studenti si mohou vybrat předměty, které odpovídají jejich schopnostem, zájmům a kariérní orientaci, takže mají lepšího ducha učení, větší nadšení a nadšení. Učitelé mají také větší zájem učit studenty, kteří milují své předměty.“

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/hoc-sinh-chon-mon-nha-truong-xep-lop-post744193.html