Korejští studenti mají slabé kritické myšlení.

GD&TĐ - Jihokorejští studenti jsou po mnoho let považováni za vzory akademických úspěchů, zejména v mezinárodních standardizovaných testech.

Mnoho studentů však dosahuje vysokých výsledků v porozumění textu, ale slabých v kritickém myšlení.

Podle výsledků PISA 2022 dosáhla Jižní Korea v porozumění textu 515 bodů, což ji umístilo na 4. místě v celosvětovém měřítku a výrazně překonalo průměr OECD. Schopnost jihokorejských studentů rozlišovat mezi fakty a názory však byla pouze 25,6 %, což je mnohem méně než průměr OECD (47 %), a dokonce patří k nejnižším na světě .

Andreas Schleicher, ředitel pro vzdělávání a dovednosti v OECD, varoval, že se jedná o vážný signál poklesu „pokročilé gramotnosti“, tedy schopnosti ověřovat, hodnotit a ověřovat informace.

Příčina pramení z měnících se čtenářských návyků mladých lidí. Studenti čtou stále méně dlouhých textů, které vyžadují logické myšlení, memorování a vícerozměrnou analýzu, a místo toho procházejí útržkovité informace na chytrých telefonech a platformách s umělou inteligencí. Pohodlí technologií neúmyslně narušilo dovednosti kritického myšlení.

Tento problém také odráží omezení vzdělávacího systému. Více než polovina jihokorejských studentů uvádí, že důvěřuje tomu, co si přečtou online, zatímco míra diskusí o přesnosti online informací ve školách je výrazně nižší než průměr OECD. Vzdělávací systém, který upřednostňuje „konformitu“ a hledání hotových odpovědí, nevytvořil dostatek prostoru pro debatu a kritické myšlení.

Podle deníku The Chosun Daily

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/hoc-sinh-han-quoc-yeu-tu-duy-phan-bien-post767072.html