Povzbuďte studenty k zahájení podnikání

Hnutí startupů, které bylo spuštěno v roce 2003 na univerzitách, zpočátku přilákalo jen malý počet škol a studentů. K dnešnímu dni asi 60 % univerzit založilo startup kluby v prioritních oblastech na základě silných stránek každé školy.

Stánek na Národním festivalu studentských startupů 2024. Foto: Organizační výbor.

Ministerstvo školství a odborné přípravy (MOET) vyhodnotilo, že inovativní start-upy dosáhly mnoha důležitých pokroků a vietnamský inovativní start-up ekosystém je vždy hodnocen vysoko. Paní Nguyen Thi Kim Chi - náměstkyně ministra MOET uvedla, že v současné době 100 % vysokých škol vydalo předpisy na podporu start-upů a inovací pro lektory a studenty. Je pozoruhodné, že 58 % vysokých škol zařadilo obsah start-upů mezi povinné nebo volitelné předměty s minimálně 2 kredity/předmět. Zejména některé pedagogické fakulty zařadily obsah start-upů mezi volitelné předměty pro studenty.

Konkrétněji, pokud jde o prostředí pro podporu startupů, pan Nguyen Xuan An Viet - zástupce ředitele Odboru politického vzdělávání a studentských záležitostí (Ministerstvo školství a odborné přípravy) informoval, že 110 vysokých škol zřídilo společné prostory na podporu startupů pro studenty. Většina univerzit má laboratoře, které splňují mezinárodní standardy. Přibližně 60 % vysokých škol zřídilo startup kluby v prioritních oblastech na základě silných stránek každé vysoké školy. Existuje 50 vysokých škol (což představuje 25 % vysokých škol), které zřídily centra nebo oddělení na podporu studentských startupů, z nichž 10 center provádí inkubaci studentských startupů.

Počet projektů a příjmy ze start-up aktivit lektorů a studentů v průběhu let také vykazovaly pozitivní signály. V období 2020–2023 činil počet start-up projektů studentů 33 808, což představuje průměr 5 635 projektů ročně. Počet start-upů, inicializací a start-upů inkubovaných univerzitními vzdělávacími institucemi od roku 2020 do současnosti je přibližně 300.

Aktivity na podporu inovativních startupů ve vzdělávacích institucích jsou však v současné době v raných fázích a zaměřují se především na propagandu a inspiraci. Politiky podpory startupů nebyly implementovány synchronně, politické mechanismy stále zaostávají, nejdou do hloubky a možnosti podpory startupů jsou velmi omezené. Analýza ukazuje, že důvodem je, že vzdělávací instituce dosud plně neuznaly důležitost podpory startupových aktivit. Nové školy se většinou zaměřují na výuku a výzkum, aniž by věnovaly pozornost komercializaci a kapitalizaci produktů založených na intelektuálním základu školy, včetně produktů vědeckého výzkumu a zejména lidské kapitalizace. Kromě toho jsou příjmy ze vzdělávání stále hlavním zdrojem příjmů univerzit.

Na workshopu „Podpora inovací a podnikání mezi studenty: Současná situace a politická řešení“, který nedávno uspořádalo Ministerstvo školství a odborné přípravy, docent Dr. Tran Thanh Nam (Univerzita vzdělávání, Vietnamská národní univerzita, Hanoj) uvedl, že moderní instituce vysokého školství musí zajistit průkopnickou roli v podpoře inovací a podnikání. Podpora inovací a podnikání ve vzdělávání není jen trendem, ale také nevyhnutelným požadavkem pro instituce vysokého školství, které chtějí udržet a zlepšit kvalitu vzdělávání. Pan Nam poukázal na to, že země se vzdělávacími systémy, které podporují inovace a podnikání, často dosahují mnoha úspěchů v rozvoji vysoce kvalitních lidských zdrojů, schopných kreativního myšlení a řešení složitých problémů moderního světa.

„

Podle náměstka ministra školství a odborné přípravy Nguyen Thi Kim Chiho selže 90 % studentských startupů, uspěje pouze 10 %. A těchto 10 % je již velký úspěch. Neúspěchy musíme považovat za cenná ponaučení, abychom pak mohli vytvářet hodnotnější a udržitelnější projekty a výsledky. Univerzitní vzdělávací instituce proto nejen předávají znalosti, zejména v současné době informační exploze, ale musí být také místem, kde se ve studentech vzbuzuje duch a touha po startupech a inovacích.

Zdroj: https://daidoanket.vn/khich-le-sinh-vien-khoi-nghiep-10297034.html