Dovednosti pro děti školního věku

- Na své cestě do dospělosti studenti potřebují nejen znalosti, ale také základní dovednosti, aby se mohli chránit, chovat se bezpečně a proaktivně zvládat neočekávané situace.

Studenti střední školy Trang Dinh se účastní diskuse na mimoškolní aktivitě na téma „Proaktivní sebevzdělávání“.

V současné době má provincie 647 škol s více než 200 000 studenty. Vzdělávací sektor si uvědomuje důležitost vzdělávání v oblasti životních dovedností v rámci holistického rozvoje a nařizuje vzdělávacím institucím, aby proaktivně integrovaly a organizovaly mnoho bohatých a praktických aktivit, které studenty vybaví stále rozmanitějšími dovednostmi, od bezpečné účasti v silničním provozu, prevence a kontroly požárů, první pomoci, péče o reprodukční zdraví až po prevenci nehod a zranění, reakci na katastrofy, sebeobranu proti školnímu násilí, sociálnímu zlu a dokonce i sofistikovaným online podvodům.

Na Provinční etnické internátní střední škole ráno 3. listopadu, po týdenním ceremoniálu vztyčení vlajky, škola ve spolupráci s Výborem mládeže provinční policie uspořádala mimoškolní aktivitu na zvýšení povědomí a šíření znalostí o prevenci drog a elektronických cigaret. Tato aktivita studentům pomohla rozpoznat a vyhnout se společenskému zlu. Paní Nguyen Thanh Thao, zástupkyně ředitele školy, uvedla: „Toto je jen jedna z mnoha aktivit, které pravidelně pořádáme. V budoucnu bude škola i nadále rozšiřovat formy komunikace prostřednictvím soutěží, fór a praktických zkušeností, které pomohou studentům rozvíjet základní životní dovednosti.“

Na každé vzdělávací úrovni je vzdělávání v oblasti životních dovedností realizováno způsobem, který je vhodný pro psychologii dané věkové skupiny. V předškolním věku a na základním stupni mnoho škol integruje vzdělávání v oblasti životních dovedností do výuky a zážitkových her, což dětem pomáhá rozvíjet návyky komunikace, spolupráce, péče o sebe a sebeobrany.

Na nižší a vyšší střední škole je vzdělávání v oblasti životních dovedností integrováno do hodin občanské výchovy, zážitkových aktivit a vzdělávacích exkurzí. Školy také zřizují různé kluby, jako jsou kluby životních dovedností, kluby prosazování zájmů mládeže a kluby pro prevenci školního násilí, s cílem vytvořit pro studenty pravidelné tréninkové prostředí. Tato flexibilní a přístupná metoda učinila z životních dovedností přirozenou součást školního života, nikoli jen „lekci navíc“, ale „dovednost pro dobrý život“.

Provinční sektor školství se neomezuje pouze na jednotlivé školy, ale také na celou oblast, kde se pořádá řada vzdělávacích aktivit zaměřených na životní dovednosti. Pravidelně se pořádají soutěže jako: „Bezpečnost silničního provozu pro světlejší zítřky“, „Siluózní soudní proces o násilí ve školách“, „Cvičení požární prevence a únikových evakuací“, „Prevence zneužívání dětí“ atd., které přitahují velký počet studentů.

Podle hodnocení Ministerstva školství a odborné přípravy přinesly aktivity zaměřené na vzdělávání v oblasti životních dovedností ve školách jasné výsledky. Studenti se stávají sebevědomějšími a asertivnějšími v komunikaci, vědí, jak sdílet a spolupracovat, přiznávají a opravují chyby a projevují pozitivní přístup k učení a skupinovým aktivitám. Mnozí se aktivně zapojili do společenských a charitativních hnutí a projevovali zájem o své kamarády a okolní prostředí. V důsledku toho se výrazně zlepšilo chování ve škole, což přispělo k budování bezpečného, ​​zdravého a šťastného vzdělávacího prostředí.

Zdroj: https://baolangson.vn/hanh-trang-an-toan-cho-tuoi-hoc-tro-5063789.html