Dnes odpoledne, 12. června, se uchazeči skládající přijímací zkoušky do specializovaných kurzů fyziky na specializovaných středních školách a školách se specializovanými třídami spadajících pod Hanojský úřad pro vzdělávání a odbornou přípravu účastnili zkoušky z fyziky, která trvala 150 minut.
Všechno by bylo v pořádku, dokud se nepodíváte na systém hodnocení pro každou otázku. Konkrétně se zkouška skládá z 5 otázek. Podle struktury má otázka 1 hodnotu 1,5 bodu; otázka 2 má hodnotu 2 bodů; otázka 3 má hodnotu 2,5 bodu; otázka 4 má hodnotu 2,5 bodu; a otázka 5 má hodnotu 1 bodu.
Proto s tímto systémem hodnocení, i když kandidát správně odpoví na všechny otázky, nemůže dosáhnout dokonalého skóre 10, protože maximální celkové skóre je pouze 9,5 bodu.
V rozhovoru pro VietNamNet uvedl učitel z Hanoje, že byl také velmi překvapen a těžko se mu to vysvětlovalo, když mu studenti posílali zprávy s otázkami.
„Studenti byli trochu překvapeni, i když to nemělo vliv na výsledky jejich testů. Chápou, že se jednalo o přehlédnutí zkušební komise, ale je to rozhodně dost neobvyklé. Doufejme, že hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy přijde s rozumným řešením, aby se všichni studenti cítili dobře,“ řekl učitel.
Tento příběh se i nadále týká organizace a přípravy zkušebních otázek hanojským ministerstvem školství a odborné přípravy v letošním roce, ačkoli se netýká samotné kvality otázek.
Po přijímací zkoušce z matematiky na veřejné nespecializované střední školy v Hanoji v roce 2023 mnoho rodičů a studentů hlásilo tiskové chyby v otázce týkající se soustavy rovnic, což vedlo k nedorozuměním a nesprávným odpovědím.
Konkrétně v matematické zkoušce část 1 otázky III požaduje od kandidátů vyřešení soustavy rovnic.
V některých testech však kvůli nečitelnému tisku byla pomlčka přerušená a nespojitá, což vedlo k tomu, že si mnoho studentů mylně myslelo, že je před ní znaménko mínus (-). V důsledku toho si mnoho studentů místo 2/(x-3) chybně přečetlo jako -2/(x-3), což vedlo k nesprávnému výsledku.
Hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy nedávno uspořádalo schůzku, na které se dohodlo na řešení problému s rozmazaným písmem některých testů z matematiky pro 10. ročník, což způsobuje nedorozumění mezi studenty a vede k nesprávným výsledkům.
Zástupci ministerstva školství a odborné přípravy proto uznali, že zkušební otázky neměly obsahové vady, ale během tisku měly některé zkušební testy rozmazané, nesouvislé nebo nesouvislé zlomky, což vedlo studenty k mylnému přesvědčení, že jde o znaménka mínus (-).
Aby byla zajištěna práva kandidátů, Ministerstvo školství a odborné přípravy přidalo klíč k odpovědím pro případy, kdy se kandidáti dopustili chyb, s pomlčkou (-) před odpovědí. Kandidáti, kteří otázku špatně pochopili, budou proto svou odpověď akceptovat, pokud dojdou ke správnému řešení.
Proto v této situaci Ministerstvo školství a odborné přípravy během procesu hodnocení uzná dvě odpovědi na část 1 otázky 3 týkající se soustavy rovnic.
První odpověď je pro kandidáty, kteří zkoušku skládají normálně. Druhá odpověď je pro kandidáty, kteří si slabou přerušovanou čáru na zkušebním papíru vyloží jako znaménko mínus. Pokud tedy kandidát v obou případech odpoví správně, získá body.
(Zdroj: Vietnamnet)
Příznivý
Emoce
Tvůrčí
Unikátní
Zdroj
Komentář (0)