Zvládněte základy správně!

Kinhtedothi - Názory poslanců Národního shromáždění a expertů na nedávnou nekontrolovanou a bující situaci v oblasti lékařského vzdělávání nejen odrážejí znepokojivou realitu, ale také bijí na poplach ohledně budoucnosti vietnamských lékařských lidských zdrojů. Pokud je společenská důvěra v kvalitu lékařů zásadním faktorem, nemůžeme být shovívaví k „šíření“ programů lékařského vzdělávání jen kvůli poptávce na trhu nebo okamžitým ekonomickým výhodám.

Studenti medicíny během praxe

Během pouhých několika let se počet univerzit otevírajících lékařské a farmaceutické obory zvýšil tak rychle, že je obtížné jej kontrolovat. Mnoho odborníků poukazuje na to, že v mnoha zařízeních chybí infrastruktura pro praxi, není dostatek nemocnic pro praxi, omezený počet lektorů a dokonce ani poměr stálých lektorů nedosahuje minimální předepsané úrovně. Výuka lékařů zároveň vyžaduje velmi vysokou úroveň standardizace, dlouhou dobu a přísné studijní a praktické programy.

Potřeba zdravotnického personálu se s rostoucí populací zvyšuje, ale uspokojení kvantity nemůže být omluvou pro kompromisy v kvalitě. Při pohledu na svět si země s rozvinutými zdravotnickými systémy stanovují přísné požadavky na udělování licencí lékařským fakultám a dohled nad vzděláváním, od standardů pro pedagogický personál, systémy praxe, přidružené nemocnice až po poměr studentů a lektorů, standardy výstupů a dobu stáží. Mnoho zemí také uplatňuje mechanismus periodické nezávislé akreditace spolu s právem pozastavit programy, které nesplňují standardy.

Ve Vietnamu jsou mezitím kritéria pro otevření oboru někdy stále založena na administrativních postupech, zatímco proces hodnocení není dostatečně přísný. Mnoho delegátů Národního shromáždění uvedlo, že existují místa, která studenty energicky nabírají navzdory špatným laboratořím, knihovnám bez specializovaných materiálů a slabému a nedostatečnému pedagogickému sboru. Student medicíny, který není řádně vyškolen, absolvuje studium s nedostatkem znalostí i praktických dovedností.

Důsledky se neomezují jen na kvalitu vzdělávání, ale přímo ovlivňují image a reputaci celého lékařského průmyslu. Důvěra společnosti v lékaře je postavena na standardech a serióznosti školicího procesu. Každá lékařská chyba může mít závažné a rozsáhlé následky, od profesních incidentů až po krize důvěry. Volný systém vzdělávání vytvoří v celém zdravotnickém systému „mezery“, které je obtížné překonat.

Aby se neopakovaly chyby mnoha oborů, které se sice rychle rozvíjely, ale postrádaly kontrolu, je naléhavě nutné zpřísnit řízení otevírání lékařských fakult a oborů medicíny. Jak ho ale zpřísnit, aby byla zajištěna kvalita a uspokojeny potřeby v oblasti lidských zdrojů?

Podle mnoha odborníků musíme v první řadě výrazněji zvýšit standardy pro otevírání oborů. Licenci musí získat pouze školy se standardními nemocnicemi, silným pedagogickým sborem a dlouhodobým závazkem investovat do vybavení. Je nepřijatelné nejprve otevírat obory a pak ukvapeně přidávat podmínky.

Kromě toho by měl být pro všechny programy lékařské přípravy zaveden nezávislý akreditační mechanismus podle mezinárodních standardů. Výsledky akreditace by měly být zveřejněny pro účely sociálního monitorování. Systém posuzování odborné způsobilosti by měl být serióznější a zásadnější; pokud bude odborná zkouška dostatečně přísná, budou eliminovány nekvalitní programy přípravy.

Veškeré politiky týkající se lékařského vzdělávání musí klást zdraví lidí do centra pozornosti. Společnost potřebuje více lékařů, ale potřebuje více lékařů s dobrou odborností, solidními dovednostmi a profesní etikou.

Kvalita lékařského vzdělávání není jen otázkou vzdělání nebo zdraví, je základem bezpečnosti, zdraví a důvěry celé společnosti. A pouze tím, že budeme rozhodně dávat přednost kvalitě, můžeme vybudovat udržitelný a spolehlivý systém zdravotní péče pro budoucnost.

Zdroj: https://kinhtedothi.vn/lay-chat-lam-goc.916363.html