Učení se IELTS je však často považováno za velkou výzvu, zejména pro studenty základních a středních škol, kteří mají omezenou slovní zásobu a zkušenosti s učením cizích jazyků.
Aby se tento problém vyřešil, přinesla metoda Linearthinking, kterou vyvinul tým DOL English – bývalí studenti střední školy pro nadané děti VNU-HCMC – nový přístup, který pomáhá dětem učit se IELTS logicky, efektivně a snížit závislost na memorování a slovní zásobě.
Co je metoda lineárního myšlení?
 |
Nguyen Quang Minh, žák 9. ročníku střední a vysoké školy Tran Dai Nghia v Ho Či Minově Městě, dosáhl po absolvování kurzu angličtiny na DOL celkově 8,5 v testu IELTS. |
Lineární myšlení je metoda učení anglického myšlení, speciálně navržená pro Vietnamce, která kombinuje matematické myšlení, techniky superpaměti a výzkum vlivu mateřského jazyka na učení angličtiny. Tuto metodu zkoumá a vyvíjí tým DOL English v čele s mistrem Le Dinh Lucem od roku 2008 a je široce používána v DOL IELTS Dinh Luc Thinking English Academy. Lineární myšlení se zaměřuje nejen na zlepšení poslechu, mluvení, čtení a psaní, ale také pomáhá studentům procvičovat logické myšlení, systematizovat znalosti a přirozeně a efektivně aplikovat jazyk.
Jedním z největších problémů, které vietnamští studenti mají při výuce angličtiny, je zvyk mechanického učení se, učení se triků nebo fragmentovaného memorování slovní zásoby od útlého věku. Podle doktoranda Ha Dang Nhu Quynha - akademického ředitele DOL English a absolventa druhého ročníku anglické pedagogiky na Ho Či Minově městské univerzitě s absolutním skóre 9,0 v testu IELTS - jsou děti na základní škole při seznámení s cizími jazyky přirovnávány k „prázdnému papíru“. To se zdá být nevýhodou, ale je to velká výhoda, pokud jsou od útlého věku vedeny správnou metodou. Lineární myšlení pomáhá dětem učit se anglicky systematicky a zaměřuje se na pochopení podstaty jazyka, místo aby se učil mechanicky.
 |
Metoda lineárního myšlení byla pozvána Centrem pro informační a vzdělávací programy (Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města) k účasti na školení pro 800 učitelů základních a středních škol. |
Lineární myšlení nejen pomáhá studentům zlepšit jejich jazykové dovednosti, ale také trénuje logické a kritické myšlení, dovednosti potřebné v mezinárodním akademickém prostředí. Aplikací systematického myšlení se studenti vedou k tomu, jak analyzovat otázky, nacházet souvislosti mezi myšlenkami a budovat silné argumenty. To je obzvláště užitečné v písemné a mluvené části zkoušky IELTS, kde studenti musí jasně a souvisle prezentovat myšlenky. Tato metoda se také osvědčila při řešení dlouhých a obtížných zkušebních otázek, které vyžadují intenzivní přemýšlení, jako například v angličtině a matematice v nedávné maturitní zkoušce v roce 2025.
Získejte IELTS brzy a zvýšte si tak své budoucí příležitosti
Zvláštností lineárního myšlení je přístup založený na osobních zájmech studentů. Mistr Tran Anh Khoa z DOL English – absolvent druhého ročníku katedry angličtiny na Univerzitě sociálních věd a humanitních studií VNU-HCM, který dosáhl perfektní známky 9,0 v IELTS – se podělil o to, že děti, zejména ty na základních a středních školách, potřebují být motivovány prostřednictvím věcí, které milují.
Linearthinking je navržen tak, aby vyhovoval studentům na mnoha úrovních. Pro studenty základních a středních škol tato metoda pomáhá budovat solidní jazykový základ, od standardní výslovnosti (založené na mezinárodní fonetické abecedě IPA) až po čtení a psaní. Pro studenty vyšší úrovně se Linearthinking zaměřuje na zlepšení reflexivního a analytického myšlení a pomáhá dosáhnout vysokého skóre u zkoušky IELTS.
 |
Metodu lineárního myšlení v DOL English spoluvypracoval a vyvinul pan Le Dinh Luc, bývalý student matematiky na střední škole pro nadané děti ve VNU-HCM City. |
Mnoho odborníků na vzdělávání se domnívá, že včasné složení zkoušky IELTS přináší mnoho výhod, zejména v kontextu mezinárodní integrace. Například mistr Bang Pham Ngoc Van, ředitel pro vietnamský trh Novozélandské vzdělávací agentury, uvedl, že střední školy na Novém Zélandu často nevyžadují specifické vstupní standardy, ale studenti s certifikáty IELTS budou mít velkou výhodu v adaptaci na mezinárodní vzdělávací prostředí.
Podle mistra Nguyen Thao Chiho, vedoucího katedry komunikace a managementu akcí na Univerzitě sociálních a humanitních věd VNU-HCM, standardy pro výuku angličtiny na vietnamských univerzitách často vyžadují úroveň ekvivalentní B1, B2 nebo vyšší, zejména u mezinárodních společných programů (minimálně 5,5 IELTS). Proto včasné studium IELTS pomáhá studentům vybudovat si pevný základ, připravený tyto požadavky splnit.
Metoda Linearthinking v DOL English není jen novým přístupem k učení angličtiny, ale také komplexním řešením, které pomáhá vietnamským studentům, zejména žákům základních a středních škol, efektivně a udržitelně zvládat zkoušku IELTS.
Zdroj: https://tienphong.vn/linearthinking-bi-quyet-giup-tre-hoc-ielts-thanh-cong-post1759374.tpo
Komentář (0)