Lineární myšlení: Tajemství, jak pomoci dětem uspět v IELTS

V kontextu silné mezinárodní integrace se angličtina stala pro mladé lidi nezbytnou dovedností. Certifikát IELTS otevírá mnoho příležitostí ke studiu a kariéře v mezinárodním prostředí.

Příprava na zkoušku IELTS je však často vnímána jako velká výzva, zejména pro žáky základních a středních škol, kteří mají omezenou slovní zásobu a zkušenosti s učením cizích jazyků.

Aby se tento problém vyřešil, přinesla metoda Linearthinking, kterou vyvinul tým DOL English – bývalí studenti Střední školy pro nadané děti Vietnamské národní univerzity v Ho Či Minově Městě – nový přístup, který pomáhá dětem učit se IELTS logicky a efektivně a snižuje jejich závislost na mechanickém memorování a slovní zásobě.

Co je metoda lineárního myšlení?

Nguyen Quang Minh, student deváté třídy ze střední a vysoké školy Tran Dai Nghia v Ho Či Minově Městě, dosáhl po absolvování kurzu angličtiny na DOL celkového skóre 8,5 v testu IELTS.

Linearthinking je systém metod výuky angličtiny speciálně navržený pro vietnamské studenty, který kombinuje matematické myšlení, techniky superpaměti a výzkum vlivu rodného jazyka na učení angličtiny. Tuto metodu od roku 2008 zkoumal a vyvíjel tým DOL English pod vedením mistra Le Dinh Luca a je široce používána na Akademii linearního myšlení DOL IELTS Dinh Luc. Linearthinking se zaměřuje nejen na zlepšení poslechu, mluvení, čtení a psaní, ale také pomáhá studentům rozvíjet logické myšlení, systematizovat znalosti a přirozeně a efektivně aplikovat jazyk.

Jedním z největších problémů, kterým vietnamští studenti čelí při výuce angličtiny, je zvyk mechanického učení se, učení se zkratek nebo fragmentovaného memorování slovní zásoby od útlého věku. Podle výzkumníka Ha Dang Nhu Quynha - akademického ředitele DOL English a vítěze programu anglické pedagogiky na Ho Či Minově městské univerzitě - a také díky perfektnímu skóre 9,0 v testu IELTS - jsou děti na základní škole, pokud jde o učení cizího jazyka, jako „nepopsané tabulky“. Může se to zdát jako nevýhoda, ale ve skutečnosti je to velká výhoda, pokud jsou od útlého věku vedeny správnými metodami. Lineární myšlení pomáhá dětem učit se anglicky systematicky a zaměřuje se na pochopení podstaty jazyka, nikoli na mechanické memorování.

Metodu lineárního myšlení sdílelo Centrum informačních a vzdělávacích programů (Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova města) na školení pro 800 učitelů základních a středních škol.

Lineární myšlení nejen pomáhá studentům zlepšit jejich jazykové dovednosti, ale také rozvíjí logické a kritické myšlení, což jsou nezbytné dovednosti v mezinárodním akademickém prostředí. Aplikací systémového myšlení se studenti vedou k tomu, jak analyzovat otázky, nacházet souvislosti mezi myšlenkami a budovat silné argumenty. To je obzvláště užitečné v písemné a mluvené části zkoušky IELTS, kde studenti musí jasně a souvisle prezentovat myšlenky. Tato metoda se také osvědčila při řešení dlouhých a obtížných zkušebních otázek vyžadujících myšlení na vysoké úrovni, jako jsou otázky z angličtiny a matematiky v rámci maturitní zkoušky v roce 2025.

Začněte s IELTS brzy, abyste si zvýšili své budoucí šance.

Jedním z unikátních aspektů metody Linearthinking je její přístup založený na individuálních zájmech studentů. Mistr Tran Anh Khoa z DOL English – vynikající absolvent angličtiny z Univerzity sociálních věd a humanitních studií VNU-HCM s perfektním skóre 9,0 v testu IELTS – sdílí názor, že děti, zejména ty na základních a středních školách, potřebují být motivovány věcmi, které je baví.

Linearthinking je navržen tak, aby vyhovoval studentům různých úrovní. Pro studenty základních a středních škol tato metoda pomáhá budovat solidní jazykový základ, od přesné výslovnosti (na základě mezinárodní fonetické abecedy – IPA) až po porozumění textu a psaní. Pro studenty vyšší úrovně se Linearthinking zaměřuje na zlepšení kritického myšlení a analytických dovedností a pomáhá jim dosáhnout vysokého skóre u zkoušky IELTS.

Metodu lineárního myšlení na DOL English spoluvypracoval a vyvinul Le Dinh Luc, bývalý student specializovaného matematického programu na Střední škole pro nadané děti Vietnamské národní univerzity v Ho Či Minově Městě.

Mnoho odborníků na vzdělávání se domnívá, že včasné složení zkoušky IELTS nabízí řadu výhod, zejména v kontextu mezinárodní integrace. Například paní Banh Pham Ngoc Van, ředitelka pro vietnamský trh v Novozélandské vzdělávací agentuře, uvedla, že ačkoli novozélandské střední školy obvykle nevyžadují specifické vstupní standardy, studenti s certifikátem IELTS budou mít značnou výhodu v adaptaci na mezinárodní studijní prostředí.

Podle paní Nguyen Thao Chi, vedoucí katedry komunikace a managementu akcí na Univerzitě sociálních a humanitních věd Vietnamské národní univerzity v Ho Či Minově Městě, požadavky na znalost angličtiny na vietnamských univerzitách obvykle vyžadují úroveň ekvivalentní B1, B2 nebo vyšší, zejména u mezinárodních společných programů (minimálně 5,5 IELTS). Proto včasné studium IELTS pomáhá studentům vybudovat si pevný základ, který je připraven tyto požadavky splnit.

Metoda Linearthinking v DOL English není jen novým přístupem k učení angličtiny, ale také komplexním řešením, které pomáhá vietnamským studentům, zejména žákům základních a středních škol, efektivně a udržitelně zvládat zkoušku IELTS.

Souhrnná hodnota

Zdroj: https://tienphong.vn/linearthinking-bi-quyet-giup-tre-hoc-ielts-thanh-cong-post1759374.tpo