Učitelé a studenti základní školy Dinh Tien Hoang, město Thu Duc (Ho Či Minovo město) - Foto: QUANG DINH
Minulý měsíc byla z návrhu vyškrtnuta úprava profesních licencí. Tentokrát však návrh na prominutí školného pro děti učitelů vyvolává na mnoha fórech rozruch.
Problémy vyplývající z praktických zkušeností vedly vládu k předložení samostatného zákona o učitelích Národnímu shromáždění. Náš národ má tradici v oceňování vzdělání a strana i stát vždy upřednostňovaly vzdělávání . Pedagogický sbor však tvoří více než 1,6 milionu učitelů z různých typů škol a s velmi odlišnými podmínkami.
Univerzitní lektoři, zejména ti na špičkových univerzitách a ti ve velkých městech, kteří se podílejí na přípravě na zkoušky a doučování, vydělávají v porovnání s běžným průměrem relativně vysoké příjmy.
Učitelé v předškolních zařízeních, zejména ti v odlehlých oblastech, však čelí velmi obtížným životním podmínkám.
Pouhá jedna věta v usnesení ústředního výboru č. 4, 7. sjezd, z ledna 1993: „Povzbuzovat talentované lidi k učitelské kariéře“ se ukázala jako obtížně proveditelná.
V době, kdy jsou reálné příjmy nízké, pracovní podmínky drsné a je vážný nedostatek učitelů, je přilákání talentovaných jedinců, aby se stali učiteli, velkou výzvou.
Vzdělávání stále sužuje řada problémů. Veřejné pobouření nad učitelkou, která „požadovala“, aby si rodiče koupili notebooky na přípravu na hodiny, stále neustalo, a nyní se rozruch šíří i kvůli „intimnímu“ vztahu učitelky se žákem desáté třídy...
Dříve byl učitel v Tuyen Quang přímo ve třídě uražen a napaden skupinou studentů 7. třídy, což šokovalo veřejné mínění. Ještě pobuřující však byla nonšalance některých místních představitelů, kteří prohlásili, že se nic nestalo a že učitel „má také problémy“, a proto se studenti takto chovali.
„I jediné naučené slovo dělá učitele, i půl slova dělá učitele,“ vyvolává velká očekávání zákon o učitelích. Návrh zákona musí zavést nové politiky, které vytvoří hybnou sílu pro posílení postavení, nadšení, kompetencí a smyslu pro odpovědnost učitelů.
Navrhnout průlomové zásady a zároveň splnit kritéria „zralosti a jasnosti“ však není jednoduché. Mnoho návrhů ustanovení je složitých a v rozporu se stávajícími zákony.
Učitelé v předškolních zařízeních tvrdě pracují a současný důchodový věk 60 let je zjevně nevhodný. Snížení jejich důchodového věku na 55 let, jak je navrženo v návrhu, při zachování stejné úrovně důchodu by však bylo v rozporu se zákonem o sociálním pojištění a se zásadou „příspěvek se rovná dávce“ fondu.
Přestože existují obavy ohledně bydlení pro učitele, kritéria pro přijetí učitelů jsou již jasně definována v zákoně o bydlení. Rozšíření těchto kritérií by nyní mohlo vést k překrývání.
Podobně je humánní myšlenka zrušení školného pro děti učitelů, ale vzhledem k obtížím se zajištěním zdrojů a obavám o spravedlnost je třeba toto nařízení pečlivě zvážit...
Na tomto 8. zasedání Národní shromáždění schválí mnoho zákonů a usnesení v duchu inovací: upraví pouze záležitosti spadající do pravomoci Národního shromáždění, vyhne se nadměrným detailům a „legalizuje“ dekrety a oběžníky, které spadají do působnosti vlády a ministerstev.
Pro Národní shromáždění by bylo obtížné tento náročný úkol plně splnit bez přispění odborníků a voličů z celé země, jak zdůraznil předseda Národního shromáždění Tran Thanh Man.
Silná stránka: Tvorba zákonů musí zajistit kvalitu a budovat důvěru mezi lidmi.
U složitých zákonů, jako je zákon o učitelích, je konstruktivní zapojení občanů a veřejného mínění ještě předtím, než je zákon oficiálně zařazen na program Národního shromáždění, pozitivním znamením, které dokazuje důvěru lidí v zákonodárný sbor a zároveň přispívá k tomu, že zákon bude praktičtější a bude mít, jak se očekává, delší životnost!
Zdroj: https://tuoitre.vn/luat-nha-giao-da-chin-phai-ro-20241014090512115.htm
Komentář (0)