Předmět, který býval v poslední třídě, a příběh o tom, jak se změnil díky strategii 6C.

TPO - 13. května se profesor Le Anh Vinh na workshopu shrnujícím projekt „Rozvoj tělesné výchovy na základních školách ve Vietnamu“ podělil o své obavy ohledně vnímání tělesné výchovy jako důležitého předmětu u lidí, protože dříve byly hodiny tělesné výchovy vždy naplánovány jako poslední vyučovací hodina, po všech ostatních kulturních předmětech.

Profesor Le Anh Vinh, ředitel Vietnamského institutu pedagogických věd, se podělil o příběh: když chodil na střední školu, hodiny tělesné výchovy byly vždy naplánovány na 4. nebo 5. hodinu, po literatuře, matematice a dalších předmětech. Slunce svítilo, což v těchto časech ztěžovalo cvičení, takže všichni říkali, že je to jen módní výstřelek.

S implementací Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018 však došlo ve školách k změnám. Učitelé tělesné výchovy jsou studenty velmi oceňováni, protože si užívali zábavné a smysluplné hodiny, které jim ulevily od studijního stresu.

Školy a učitelé skutečně mají metody, jak vyřešit problém, jak udělat hodiny tělesné výchovy zábavnými a zdravými, a předmět tělesná výchova také jasně ukazuje změny v kvalitách a schopnostech žáků v novém všeobecném vzdělávacím programu.

Žáci základní školy během hodiny tělesné výchovy.

Zástupci provinčního ministerstva školství a odborné přípravy Phu Tho uvedli, že většina studentů je z hodin tělesné výchovy nadšená, protože si po akademické hodině mohou zacvičit a odpočinout si. V posledních letech se však školy potýkají s nedostatkem učitelů, což je nutí přidělovat další učitele, kteří tento předmět vyučují vedle běžné výuky. Kvalitu výuky tohoto předmětu navíc do jisté míry ovlivnilo nedostatečné zázemí, jako jsou cvičiště a víceúčelové haly.

Pan Nguyen Duy Ngoc, zástupce Ministerstva školství a odborné přípravy okresu Ha Tinh , uvedl, že pilotní projekt rozvoje tělesné výchovy na základních školách přinesl pozitivní výsledky jak učitelům, tak žákům. V srpnu 2023 ministerstvo vyslalo klíčové pracovníky z tohoto oboru na školení v nových výukových metodách se šesti základními prvky (6C): sebevědomí, přínos, zapojení, volba, srozumitelnost a uznání/pochvala.

Z těchto šesti faktorů se studenti i učitelé nejvíce těší na faktor „výběru“, což znamená, že učitelé upřednostní to, aby studenti mohli sami vybírat a rozvíjet své dovednosti a talenty v dané oblasti, spíše než aby je nutili k jediné aktivitě.

„Toto je klíčový prvek úspěchu programu, který zavedly i jiné země, a je přizpůsoben každému studentovi. Metoda výuky je pro tělesnou výchovu jako závan čerstvého vzduchu, takže si ji studenti užívají a učitelé jsou nadšení,“ řekl pan Ngoc.

Ministerstvo školství a odborné přípravy provincie Ha Tinh požádalo ministerstvo školství a odborné přípravy o programy a projekty na podporu poskytování výukového vybavení a pomůcek pro tělesnou výchovu ve školách. Například v minulosti místní školy obdržely podporu v podobě míčů a golfových holí, aby si studenti mohli zacvičit během vyučování i po něm, což bylo velmi přínosné.

V roce 2020 Vietnamský institut pedagogických věd spolupracoval s dalšími jednotkami na realizaci projektu „Rozvoj tělesné výchovy na základních školách ve Vietnamu“. Odborníci vyvinuli sadu materiálů s novým přístupem, který byl díky své flexibilitě a vysoké propojitelnosti úspěšně aplikován v mnoha zemích, inspiruje studenty a povzbuzuje děti k větší sebedůvěrě při tréninku a zdokonalování svých dovedností prostřednictvím hodin tělesné výchovy.

Tato strategie pomáhá učitelům navrhovat dynamické, kreativní a na studenty zaměřené hodiny tělesné výchovy.

Od roku 2020 do současnosti absolvovalo školení více než 1 000 učitelů tělesné výchovy na základních školách po celé zemi, čímž se strategie 6C stala primární metodou a formou organizace výuky při implementaci kurikula tělesné výchovy ve všech 63 provinciích a městech.

Tuto strategii doposud zavedlo přes 21 000 učitelů, což přispívá ke zlepšení kvality výuky a učení tělesné výchovy v souladu s Programem všeobecného vzdělávání z roku 2018.

Profesor Dr. Le Anh Vinh zhodnotil, že výsledky dosažené v rámci projektu jsou důležitým základem pro Vietnamský institut pedagogických věd, aby mohl dále zlepšovat a rozvíjet systém hloubkových materiálů, které přispějí k podpoře učitelů při efektivním navrhování a realizaci hodin tělesné výchovy v souladu se současným směřováním reformy vzdělávání. Hodiny tělesné výchovy nejen pomáhají studentům zlepšit jejich fyzickou zdatnost a motorické dovednosti, ale hrají také důležitou roli při formování zdravého životního stylu, disciplíny a sebevědomí studentů.

Ha Linh

Zdroj: https://tienphong.vn/mon-hoc-tung-bi-xep-cuoi-gio-and-cau-chuyen-doi-thay-tu-chien-luoc-6c-post1741893.tpo