Pro nový školní rok zavádí Ho Či Minovo Město model digitální školy.

C. PŘÍPRAVA ZAŘÍZENÍ A VYUČOVACÍHO PERSONÁLU

V současné době školy dokončují opravy zařízení, doplňují výukové vybavení a vypracovávají odborné plány pro efektivní realizaci úkolů nového školního roku.

Aby se v novém školním roce zvětšila venkovní hřiště a vytvořily se příležitosti pro studenty k rekreačním aktivitám a zlepšení jejich fyzického i duševního zdraví, zrekonstruovala a přeměnila parkovací plochu pro učitele na otevřený prostor. Zdi školního dvora byly vyzdobeny tak, aby zahrnovaly vzdělávací obsah o ideologii, etice a stylu Ho Či Minova království, a byla zpřístupněna i místnost pro tradiční hudební nástroje a dovednosti digitálního občanství.

TP . HCM triển khai mô hình trường học số cho năm học mới 2025 - 2026 - Ảnh 1. — Žáci první třídy v Ho Či Minově Městě se vracejí do školy a zahajují akademický rok 2025-2026.

Ředitelka školy, paní Do Ngoc Chi, uvedla, že dovednosti v oblasti digitálního občanství jsou jednou ze vzdělávacích aktivit, které budou v příštím školním roce silně propagovány s cílem vybavit studenty digitálními dovednostmi a splnit tak požadavky reformy vzdělávání v kontextu národní integrace. Škola organizuje zážitkové aktivity, inovativní aktivity, kluby digitálních technologií , aktivity zaměřené na umělou inteligenci (AI) atd., které pomáhají žákům základních škol proaktivně a bezpečně přistupovat k technologiím.

Střední a vyšší škola Tran Dai Nghia (obvod Saigon) vstupuje do druhého roku svého založení. Ředitelka školy, paní Tran Thi Hong Thuy, informovala, že škola získala v rámci reorganizačního projektu Specializované střední školy Tran Dai Nghia přibližně 20 učeben, aby poskytla dostatek učeben a funkčních místností pro hudební , výtvarnou a předmětové experimenty.

Pro přípravu učitelů na školní rok 2025–2026 uspořádaly Základní škola Nguyen Thai Hoc (okres Ben Thanh) a Základní škola Phan Van Tri (okres Cau Ong Lanh) meziškolní kurzy profesního rozvoje s praktickými tématy založenými na pedagogických zkušenostech a splňujícími požadavky vzdělávací reformy. Všichni učitelé z obou škol se zúčastnili školení zaměřených na aktivní řízení třídy, učení hrou a využívání nástrojů umělé inteligence k podpoře autonomie žáků.

Năm học mới, TP.HCM thực hiện mô hình trường học số - Ảnh 1. — Studenti v Ho Či Minově Městě první školní den vítají nový akademický rok 2025-2026.

IMPLEMENTACE MODELU „ONLINE UČEBNY“

V rámci přípravy na školní rok 2025–2026 pověřila paní Tran Thi Dieu Thuy, místopředsedkyně Lidového výboru Ho Či Minova Města, Ministerstvo školství a odborné přípravy výzkumem a implementací modelu „online učebny“ pro předměty s omezeným počtem učitelů nebo ve znevýhodněných obcích, aby se vytvořily příležitosti pro studenty k rovnému přístupu ke vzdělání, což by přispělo ke zlepšení dovedností a rozvoji talentů. Řídila také výzkum a implementaci integrovaného programu angličtiny (Projekt 5695) pro oblasti po sloučení. V každé oblasti bude vybrán určitý počet kvalifikovaných předškolních zařízení, které pilotně zavedou integrovaný program angličtiny pro předškolní děti, přičemž program bude vyžadovat odborné schválení ministerstvem a souhlas rodičů a studentů.

Vedoucí představitelé města rovněž požádali Ministerstvo školství a odborné přípravy, aby pokračovalo v koordinaci s Ministerstvem vědy a techniky a Městským centrem digitální transformace s cílem implementovat model digitální školy, transformovat model vzdělávání a zajistit vytvoření a dokončení sdílené databáze pro sektor vzdělávání.

Pokud jde o přípravy na nový školní rok, pan Nguyen Van Hieu, ředitel odboru školství a odborné přípravy Ho Či Minova města, uvedl, že specializované odbory přezkoumávají obsah každé vzdělávací úrovně, aby poskytly konkrétní pokyny k poplatkům za vzdělávací služby a dalším poplatkům ve městě od školního roku 2025-2026 v souladu s předpisy. Implementace musí zajistit stabilitu, zabránit narušení a vzniku dodatečných poplatků, které by mohly ovlivnit rodiče a studenty.

Pokud jde o organizaci školních programů, pan Hieu zdůraznil, že registrace musí být dobrovolná a založená na spolupráci. Specializované oddělení vypracují zásady a postupy pro výběr školních programů, které jsou v souladu s odbornými činnostmi, a vyhnou se tak situacím, kdy vybraná jednotka postrádá kapacitu k zajištění odborné kvality během realizace. Za realizaci odborných činností školy je zodpovědný ředitel.

Năm học mới, TP.HCM thực hiện mô hình trường học số - Ảnh 2. — Od školního roku 2025-2026 zajistí Ho Či Minovo Město, aby 100 % základních škol vyučovalo dvakrát denně.

100 % ZÁKLADNÍCH ŠKOL ZAVÁDÍ 2 LEKCE DENNĚ

Podle Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova města zajistí zavedení dvouhodinové výuky denně v Ho Či Minově Městě od školního roku 2025–2026 100% pokrytí pro základní školy a bude postupně zaváděno na úrovni středních a vysokých škol u škol s dostatečným zázemím, učebnami a pedagogickým personálem.

Ministerstvo školství a odborné přípravy města Ho Či Minovo Město vyvíjí specifické pokyny pro zavedení dvouhodinové výuky denně pro vzdělávací instituce ve městě od školního roku 2025–2026, a to v návaznosti na pokyny Ministerstva školství a odborné přípravy a v souladu se strategií rozvoje vzdělávání města. Pokyny jasně definují, který obsah vyučovaný v rámci Programu všeobecného vzdělávání z roku 2018 bude zdarma a který obsah zahrnutý v rámci socializovaných programů bude zpoplatněn.

Vedoucí odboru školství a odborné přípravy Ho Či Minova města rovněž nařídil přezkum, který by do plánu pro školy zahrnul zavedení vysoce kvalitního a pokročilého vzdělávacího obsahu, který by se regionálně i mezinárodně integroval s regionem 2 (Binh Duong před sloučením) a regionem 3 (Ba Ria-Vung Tau před sloučením).

Vypracovat zásady pro učitele a rozšířit rozsah škol a učeben.

Paní Tran Thi Dieu Thuy, místopředsedkyně Lidového výboru Ho Či Minova Města, pověřila Ministerstvo školství a odborné přípravy, aby se ujalo vedení a koordinovalo s Ministerstvem financí přezkum již vydaných usnesení ve všech třech oblastech s cílem navrhnout úpravy, které by nahradily stávající politiky v souladu se situací po sloučení. Přednostně by se mělo navrhovat opatření pro skupiny učitelů, které je obtížné získat (předškolní vzdělávání, cizí jazyky, informační technologie, hudba, výtvarné umění atd.). Pokud jde o rozpočet na vzdělávací aktivity, paní Thuy požádala Ministerstvo školství a odborné přípravy, aby přezkoumalo rozpočtové potřeby v těchto třech oblastech a související politiky a koordinovalo s Ministerstvem financí podávání zpráv a návrhů příslušnému orgánu na rozdělení rozpočtu v souladu s předpisy.

Ministerstvo školství a odborné přípravy přezkoumá, shromáždí a vypracuje zprávu o počtu učeben, které jsou po reorganizaci administrativní jednotky stále potřeba, aby navrhlo jejich zahrnutí do cílů socioekonomického rozvoje města a každého obvodu, obce a zvláštní zóny na období 2025–2030. Ve spolupráci s ministerstvem financí, ministerstvem výstavby, správní radou investičních projektů pro občanskou a průmyslovou výstavbu města a lidovými výbory obvodů, obcí a zvláštních zón vypracuje plán úpravy projektu 4 500 učeben, v němž specifikuje odpovědnosti příslušných oddělení a podrobně popíše úkoly obvodů, obcí a zvláštních zón v místním plánování. Navrhne vyřazení z projektu projektů s významnými právními překážkami, které vyžadují zdlouhavé řešení, a přidání nových projektů vzniklých po sloučení, s prioritou pro oblasti s velkým nedostatkem učeben pro studenty.

Zajistit, aby 100 % dětí žijících v dané oblasti mělo dostatek míst ve školách.

Podle statistik Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova města bude ve školním roce 2025–2026 ve městě přibližně 3 500 veřejných škol s 2 528 789 studenty, což představuje nárůst o 39 632 studentů ve srovnání s předchozím školním rokem. Z nich je 478 458 studentů předškolního věku, 939 002 studentů základních škol, 759 278 studentů nižších středních škol a 352 051 studentů vyšších středních škol.

Pro nový školní rok se očekává, že město z rozpočtu státu uvede do provozu 1 287 nových učeben, z toho 151 pro předškolní zařízení, 585 pro základní školy, 412 pro nižší střední školy a 112 pro vyšší střední školy. Kromě toho se z prostředků socializovaného kapitálu očekává výstavba přibližně 200 učeben pro předškolní zařízení a 190 učeben pro všeobecné vzdělávání.

V novém školním roce město nadále zajišťuje, aby 100 % dětí žijících v dané oblasti mělo dostatek míst ke studiu, a zaručuje odpovídající zázemí a vybavení pro organizaci aktivit ve vzdělávacích institucích v souladu s požadavky všeobecného vzdělávacího programu.

Zdroj: https://thanhnien.vn/nam-hoc-moi-tphcm-thuc-hien-mo-hinh-truong-hoc-so-185250821175230451.htm