Zlepšení kvality zkoušek prostřednictvím komplexních řešení.

Vzhledem k tomu, že do maturitních zkoušek v roce 2026 zbývá jen několik dní, sektor vzdělávání a odborné přípravy v provincii Phu Tho naléhavě zavádí různá řešení ke zlepšení kvality přípravy na zkoušky, zpřísnění zkušební disciplíny a podporu studentů ze znevýhodněného prostředí. Od správy dat a zabezpečení zkoušek až po úzkou podporu učitelů během „závěrečného kola“ je vše zaměřeno na cíl zorganizovat bezpečnou, seriózní, spravedlivou a věcnou zkoušku.

Zaměřte se na přípravu na zkoušky s přístupem zaměřeným na studenta.

Žáci 12. třídy na střední škole Thanh Son se aktivně připravují na maturitní zkoušky.

Maturitní zkoušky na střední škole v roce 2026 jsou pro desítky tisíc studentů branou do budoucnosti. Ministerstvo školství a odborné přípravy proto požaduje, aby celý sektor plně porozuměl předpisům pro zkoušky, profesním pokynům a „Příručce ke zkoušce“ pro 100 % úředníků, učitelů, zaměstnanců a kandidátů. V kontextu rychle se rozvíjejících technologií je zpřísnění zkušební disciplíny ještě naléhavější.

Zkušební testy byly klasifikovány jako přísně tajné státní tajemství, proto je jakékoli používání mobilních telefonů, komunikačních zařízení, vyspělých technologií nebo umělé inteligence (AI) k podvádění přísně zakázáno. Obce a školy navíc posílily koordinaci s policií, zdravotnictvím , energetickými a telekomunikačními složkami, aby se na zkoušku plně připravily s konkrétními plány.

Školy v rámci procesu hodnocení pečlivě sledují schopnosti studentů. Na střední škole Thanh Son v obci Thanh Son bylo na začátku školního roku hodnoceno 441 studentů 12. ročníku na základě jejich schopností, aby bylo možné vypracovat vhodné plány hodnocení. Předmětové katedry zrevidovaly učební osnovy, upevnily základní znalosti, procvičily si otázky ke zkouškám a zdokonalily své dovednosti v oblasti skládání testů. Za zmínku stojí, že proces hodnocení byl propojen s hodnocením skutečných schopností studentů. Škola zorganizovala pět průzkumů kvality, aby včas upravila metody výuky a podpořila studenty s mezerami ve znalostech.

Podle pana Bui Vinh Tuye, ředitele střední školy Thanh Son, škola stanovila, že příprava na zkoušky musí úzce odpovídat schopnostem studentů, vyhýbat se zbytečnému tlaku a zároveň zajistit kvalitu. Proto předmětové katedry pravidelně kontrolují akademické výsledky, aby poskytly dodatečnou podporu studentům s mezerami ve znalostech; a zároveň propagují roli třídních učitelů v doprovázení a povzbuzování studentů v závěrečné fázi jejich středoškolského vzdělávání.

Střední škola Thanh Son se také zaměřuje na poskytování psychologické podpory studentům během závěrečného přípravného období. Mnoho učitelů věnuje mimoškolní práci více času podpoře slabších studentů; opakovací sezení jsou interaktivnější a povzbuzují studenty k aktivní diskusi a řešení běžných typů otázek, které se u zkoušek vyskytují.

Žádný znevýhodněný student by neměl být opomenut.

Střední škola Que Lam pořádá pro žáky 12. ročníku diferencované hodnocení, které úzce souvisí s jejich schopnostmi.

Na střední škole Que Lam v obci Tay Coc byla příprava na zkoušky zavedena v raném stádiu s diferencovaným přístupem, zvýšeným využitím technologií a přísnou správou dat ze zkoušek. V roce 2026 měla střední škola Que Lam 299 registrovaných kandidátů, všichni žáci 12. ročníku. Škola proaktivně vypracovala plán hodnocení, spravovala záznamy a připravila všechny nezbytné podmínky pro zkoušku v souladu s předpisy.

Některé závěrečné kontrolní semináře probíhají online, aby pomohly studentům proaktivně upevnit si znalosti a zároveň pomohly učitelům sledovat pokrok ve učení a přesněji hodnotit schopnosti studentů. Pan Pham Hong Ky, ředitel střední školy Que Lam, uvedl, že příprava na maturitní zkoušku není jen klíčovým profesním úkolem, ale také odráží kvalitu vzdělávání ve škole. Proces kontroly je proto pravidelně monitorován, aby se včas upravily metody výuky a zlepšily se pokyny pro studenty v oblasti dovedností potřebných ke skládání zkoušek. Střední škola Que Lam věnuje pozornost studentům žijícím daleko a těm ze znevýhodněného prostředí.

Podle statistik muselo 40 studentů překonat řeku Chay trajektem, aby se dostali na místo zkoušky; 17 studentů žilo 13–17 km od školy; 1 student pocházel z chudé domácnosti, 8 studentů pocházelo z téměř chudých domácností a 7 studentů se nacházelo v obzvláště obtížné situaci. Škola ve spolupráci s rodiči vypracovala vhodné podpůrné plány pro minimalizaci rizik během zkouškového období. Podle pana Phama Hong Kye bylo zajištění podmínek pro studenty, kteří se chtějí zúčastnit zkoušky, zejména pro ty ze vzdáleného nebo znevýhodněného prostředí, pro školu nejvyšší prioritou s cílem předejít jakýmkoli překážkám pro studenty během zkoušky.

Očekává se, že maturitní zkoušky na středních školách v roce 2026 budou mít v celé provincii 110 zkušebních center s přibližně 1 962 zkušebními místnostmi a 48 185 registrovanými kandidáty; do procesu zkoušek se zapojí přes 7 100 úředníků, učitelů a dalších zaměstnanců. Pracovní zátěž je obrovská, ale proaktivní přístup vzdělávacího sektoru a smysl pro odpovědnost každé školy a učitele vytvářejí důležitý základ pro bezpečné, seriózní a efektivní zkoušky.

Nejpozoruhodnější je posun ve vzdělávacím sektoru Phu Tho od myšlení „orientovaného na zkoušky“ k myšlení „partnerství se studenty“. Místo honičky za povrchními úspěchy a vytvářením extrémního tlaku se pozornost zaměřuje na komplexní péči, zahrnující znalosti, dovednosti, psychologii a přípravu na zkoušky.

Díky proaktivnímu úsilí vzdělávacího sektoru, úzké koordinaci místních úřadů a zodpovědnému přístupu zaměstnanců a učitelů probíhají přípravy na maturitní zkoušky v roce 2026 v provincii komplexně, systematicky a efektivně. Zavedená řešení prokazují odhodlání zlepšit kvalitu vzdělávání a zajistit právo na vzdělání pro všechny studenty, zejména ty ve znevýhodněných oblastech. To také poskytuje důležitý základ pro to, aby studenti s jistotou přistoupili ke zkoušce, s pevným myšlením a odhodláním dosáhnout vysokých výsledků.

Hanh Thuy

Zdroj: https://baophutho.vn/nang-chat-luong-ky-thi-tu-nhung-giai-phap-dong-bo-254958.htm