Zvyšování úrovně kariérního poradenství

GD&TĐ - Kariérní poradenství a směrování studentů ve všeobecném vzdělávání se v poslední době vždy stávaly středem pozornosti a poradenství, zejména prostřednictvím projektu „Kariérní poradenství a směrování studentů ve všeobecném vzdělávání giai đoạn 2018–2025“ schváleného rozhodnutím předsedy vlády č. 522/QĐ-TTg (Projekt 522).

Praktická implementace však ukázala, že mnoho lokalit čelí obtížím se zajištěním cílové míry umístění studentů, jak je uvedeno v Projektu 522. Rozdíly v socioekonomických podmínkách, investičních zdrojích, personální kapacitě a společenských postojích vedly k nerovnoměrným výsledkům umístění; úkoly zadané v rámci Projektu v některých oblastech neodpovídají podmínkám implementace. Zejména rigidní stanovení cílů umístění, bez spoléhání se na skutečné hodnocení, snadno vede k povrchnosti a reaktivnímu přístupu, což neúmyslně omezuje příležitosti studentů rozvíjet jejich individuální schopnosti.

Proto je naléhavým požadavkem vytvoření jednotné a konzistentní směrnice, která poskytne místním samosprávám flexibilitu při organizaci implementace v souladu s praktickými skutečnostmi každého regionu a oblasti.

Dne 24. března 2026 vydalo Ministerstvo školství a odborné přípravy oběžník č. 16/2026/TT-BGDĐT o kariérním poradenství a streamování ve vzdělávání (oběžník č. 16). Tento oběžník si klade za cíl konkretizovat ustanovení zákona o vzdělávání č. 123/2025/QH15, vytvořit jednotnost a soulad s právním systémem v oblasti vzdělávání a stanovit podrobný právní rámec pro zásady, obsah, opatření a podmínky pro provádění kariérního poradenství a streamování ve vzdělávání...

Očekává se, že oběžník č. 16 podpoří kariérní poradenství a zaměření po ukončení nižšího a vyššího středního vzdělání; vytvoří podmínky pro studenty, aby si mohli vybrat vhodné vzdělávací a kariérní dráhy, podpoří celoživotní učení a proaktivní účast na trhu práce.

Jedním z klíčových nových bodů je, že Oběžník č. 16 zdůrazňuje, že kariérní poradenství musí být prováděno průběžně a propojeno s psychologií a úrovní vzdělání studentů. Je zde představeno pět základních obsahů kariérního poradenství, které mají studentům pomoci porozumět a učinit správná a vhodná rozhodnutí již v rané fázi vzdělávání. Pokud jde o směrování vzdělávání, Oběžník jasně určuje studijní a kariérní dráhy po nižším a vyšším sekundárním vzdělání.

Vzhledem k pokračující praxi vnucování kariérních cest studentům po ukončení nižšího středního vzdělání oběžník požaduje, aby rozdělení do skupin nebylo nátlakové, ale aby vycházelo ze zásady sladění schopností a aspirací studentů; úzce souviselo s potřebami lidských zdrojů každého regionu a kapacitou vzdělávacího systému tyto potřeby uspokojit.

Aby bylo zajištěno účinné provádění předpisů, oběžník jasně stanoví nezbytné podmínky: dobře vyškolený pedagogický sbor v oblasti kariérního poradenství; odpovídající zázemí a vybavení; vývoj výukových materiálů a zdrojů; a přidělení finančních prostředků. Jsou jasně definovány odpovědnosti Ministerstva školství a odborné přípravy , odborů školství a odborné přípravy a vzdělávacích institucí; a podniky a sociální organizace jsou vybízeny k účasti. To školám poskytuje základ pro efektivní implementaci kariérního poradenství, propojeného s racionálním zaměřením.

Lze říci, že oběžník č. 16 představuje významný krok vpřed ve zdokonalování vzdělávacího systému a vytváří kompletní právní rámec, který pomůže obcím systematicky a vědecky zavádět kariérní poradenství a směrování vzdělávání. To zajišťuje právo studentů na kariérní poradenství a přispívá k řešení problému lidských zdrojů, čímž se zabrání plýtvání sociálními zdroji.

Aby byl Oběžník skutečně implementován, musí kromě pokynů od řídících orgánů školy převzít iniciativu, úzce spolupracovat s rodiči a podniky a změnit společenské vnímání odborného vzdělávání tak, aby se kariérní poradenství a usměrňování studentů staly skutečnou cestou k rozvoji.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/nang-tam-huong-nghiep-post772479.html