Pokud učíte pouze tak, aby studenti pochopili lekci, pak už existuje… ChatGPT

Je mi předurčeno stát se učitelem. Rok 1982 byl mým prvním rokem učení a také prvním rokem, kdy celá země oslavila Vietnamský den učitelů. Po 43 letech v této profesi jsem byl svědkem velkých změn v zemi a vzdělávacím sektoru s mnoha úrovněmi inovací: některé pozitivní, některé kroky stále vyvolávají obavy, ale moje láska k tomuto povolání nikdy nezmizela.

Vznešená tradice učitelů je vybudována z příběhů krásnějších než pohádky, s přednostmi obrovskými jako bílé mraky, s výhledem sahajícím až k Tichému oceánu a s výškami těžko srovnatelnými jako Mount Everest. Na druhou stranu by se však učitelé nikdy neměli „snažit získat si na svou stranu studenty“.

Stále si pamatuji, jak jsem byl studentem a u závěrečné zkoušky z psychologie jsem po zodpovězení otázky dostal od učitele doplňující otázku: „Když vám student nadává, jak to zvládáte?“. Sebral jsem veškerý svůj klid a předvedl jsem, od výchovných příběhů brilantního učitele až po psychologii mladých studentů – nepředvídatelný odpor – a navrhl jsem řešení, jehož jádrem je ovládnout se a postupně ovlivňovat studenty. Vzpomínám si na minulost, abych se nad ní zamyslel i dnes, a chci mladým učitelům připomenout, že by se učitelé nikdy neměli snažit studenty získat. Studenti vždy očekávají, že s nimi učitelé budou zacházet laskavě, přátelsky, sdílně a chápavě.

Jednou se jeden student rozplakal, protože mnohokrát špatně odpověděl, protože jsem se ptal příliš mnoho otázek. Poté mi napsal zprávu, ve které vysvětlil, že pláče, protože je zklamaný sám ze sebe, že nepochopil lekci, měl nedostatek spánku a špatný výkon v testu, ne proto, že byl učitel hlučný. Tato zpráva mě „uzdravila“. To ukazuje, že pokud učíte pouze tak, aby studenti rozuměli lekci, ale nerozuměli jejich myšlenkám, pocitům a náladám, pak jste prostě... ChatGPT!

Učení není jen loď nesoucí plánovaný obsah, ale především vřelost srdce.

FOTO: DAO NGOC THACH

Když jsem byl ředitelem, měl jsem ve zvyku navštěvovat hodiny, abych viděl rozdíl ve způsobu, jakým učitelé vstupují do třídy. Bylo poměrně dost učitelů, kteří kvůli svému vážnému přístupu vytvářeli ve třídě napjatou a dusnou atmosféru. V kontextu toho, že se studenti stávají inteligentnějšími a talentovanějšími, musí učitelé inovovat, být kreativní a využívat technologie a umělá inteligence (AI) je nezbytná, ale důležitý je charakter učitele. Žádný robot nemůže nahradit „transformaci státu“ ze srdce k srdci mezi učiteli a studenty ve šťastné škole.

Výuka proto není jen loď nesoucí plánovaný obsah, ale co je důležitější, s vřelostí srdce.

Vřelost, pouto a standardy nejen od učitelů – studentů, učitelů – rodičů, ale také od vedení školy – učitelů. To je základ pro budování progresivní školy. Učitelé potřebují ředitele a zástupce ředitele, kteří jsou kompetentní, zodpovědní a chápaví ke svým kolegům.

Přednášky učitelů nejsou jen poznáním, ale také lekcí o tom, jak být člověkem.

FOTO: NHAT THINH

Tato vřelost pomáhá učitelům plnit jejich povinnosti při výuce, vedení zážitkových aktivit nebo komunikaci.

Spojení mezi učiteli a rodiči je obzvláště důležitým materiálem pro zachování důstojnosti škol. Přestože se společnost mění, ušlechtilost učitelů, zdvořilost studentů, učení a příklad rodičů budou vždy zdrojem energie pro rozvoj vzdělávání.

Přednášky skutečného učitele nejsou jen o znalostech, ale také o způsobu života, způsobu inspirace a způsobu, jakým učitelé zasévají čistotu do duší svých studentů...

Skvělá motivace z komplimentu

Přesně před 30 lety si stále jasně pamatuji, jak se moje rodina přestěhovala z hor do chudé čtvrti ve městě. Život ve městě byl tak rušný a živý, že život a všechno, čeho jsme zde byli svědky, nahánělo devítiletému dítěti, jako jsem já, strach.

Otec mě zapsal do malé školy nedaleko od domova. Během prvních několika měsíců v nové škole jsem byl úplně sám. Všichni studenti se mi vyhýbali, místo aby mi pomohli se začlenit. Někteří starší studenti se dokonce shromažďovali, aby mě šikanovali.

Tři měsíce mě strach a opuštěnost donutily být téměř na dně třídy, i když pro mě učivo nebylo těžké.

Po letních prázdninách se však všechno změnilo, když se objevil pan Huan. Pan Huan byl pověřen mým třídním učitelem místo pana Tuana, který byl nemocný a musel dlouho zůstat v nemocnici. Pan Huan byl velmi přísný, ale s nikým nemluvil drsně. Postupně se třída stala spořádanější a i mé problémy se hodně zmírnily. Jedna věc, která mě utěšovala, byla, že pan Huan byl také prostý, venkovský člověk z venkova.

Jeden den, na který nikdy nezapomenu, byl, když pan Huan oznámil výsledky pololetních zkoušek. Rozhlédl se po třídě, jednoho po druhém, a když přišel ke mně, na dlouhou chvíli se odmlčel, což mě vyděsilo. Pak ale šťastně řekl: „Všichni jste si u této zkoušky vedli velmi dobře, ale vždycky se najde někdo, kdo si vedl nejlépe. Vítám vás všechny.“ Netřeba dodávat, že jsem tehdy měl radost, protože pokaždé, když pan Tuan četl výsledky zkoušek, si na mě stěžovali a já se, když jsem je slyšel, velmi bál.

Na konci hodiny mi pan Huan řekl, abych zůstal. Bál jsem se, plaše jsem k němu šel a koktal: „Pane…“. „Ach, Kete, dnes jsi odvedl dobrou práci, bylo to skvělé!“. Rozplakal jsem se, což jsem od té doby, co jsem sem přišel, nikdy neudělal. Pan Huan mě utěšoval: „Neboj se, snaž se, co umíš, vždycky jsem s tebou.“ Slova pana Huana mi změnila život. Vždycky jsem si představoval, jak mě povzbuzuje a pomáhá mi jít dál. Na konci školního roku jsem se vrátil k tomu, že jsem byl já, nejlepší student ve třídě, stejně jako když jsem chodil do školy v horách. V následujících letech jsem byl vždy nejlepším studentem ve třídě.

Mnohem později, když jsem šel na vysokou školu, promoval a mnoho let pracoval, jsem nikdy nezapomněl na obraz pana Huana. Nedávno jsem byl tak šťastný, že jsem se rozplakal, když jsem se od starého spolužáka po 30 letech odloučení dozvěděl jeho adresu. Neváhal jsem jet navštívit učitele, kterého jsem v životě miloval nejvíc.

Když jsem znovu uviděla učitele, propukla jsem v pláč, vzpomínky na ten den se mi náhle vrátily jako nové. Učitel řekl přesně to, co řekl před 30 lety: „Ach, Kete, jsi stále stejně slabá jako vždy.“ Pak jsem oněměla, když řekl: „Ten den jsi měla jen průměrné výsledky v testu, ale snažila ses, jak nejlépe umíš. Když jsem se na tebe dívala, viděla jsem se před mnoha lety. Tehdy mi slovo povzbuzení od učitele pomohlo všechno překonat. Věřila jsem, že jsi na tom stejně, proto jsem ti ten den zavolala, abych ti dala slova povzbuzení. A ve svém názoru jsem se nemýlila.“

Ano, včasný kompliment je magický, protože motivuje mě, vás i ty, kteří se zoufale snaží vyniknout ve studiu i v životě.

Le Thi Ket (město Hanoj )

Zdroj: https://thanhnien.vn/neu-chi-giang-de-tro-hieu-bai-thi-da-co-chatgpt-18525111511550654.htm