Učitelé patří mezi nejlépe placené profesionály.

Ráno 16. června schválilo Národní shromáždění zákon o učitelích, který obsahuje mnoho nových zásad pro učitele, když pro něj hlasovalo 451 ze 460 delegátů.

Sektor vzdělávání má pravomoc proaktivně nabírat učitele.

Zákon o učitelích, který vstoupil v platnost 1. ledna 2026, stanoví, že platy učitelů jsou na stupnici platů ve správní a veřejné službě nejvyšší. Kromě toho učitelé dostávají profesní motivační příspěvky a další příspěvky v závislosti na povaze jejich práce a regionu.

Zákon dále stanoví, že učitelé v předškolních zařízeních, učitelé pracující v oblastech etnických menšin, horských oblastech, pohraničních oblastech, na ostrovech a v oblastech se zvláště obtížnými socioekonomickými podmínkami, učitelé vyučující ve specializovaných školách, učitelé zavádějící inkluzivní vzdělávání a učitelé v určitých specializovaných oborech a profesích mají nárok na vyšší platy a příspěvky ve srovnání s učiteli pracujícími za běžných podmínek.

Učitelé pracující v profesích se zvláštními předpisy mají nárok na zvláštní výhody stanovené zákonem, ale pouze na nejvyšší úrovni, pokud se shodují s politikami pro učitele. Pro učitele v neveřejných školách se platy určují podle pracovněprávních předpisů.

Ve svém vysvětlení před Národním shromážděním (NA) před schválením zákona uvedl předseda Výboru pro kulturu a sociální věci NA Nguyen Dac Vinh, že ustanovení, které stanoví, že učitelé dostávají nejvyšší platy a příspěvky v platové stupnici administrativních a veřejných služeb, má za cíl institucionalizovat politiku strany týkající se učitelů; není v rozporu s duchem reformy platové politiky. Pokud jde o platy učitelů v soukromém sektoru, měly by být stanoveny dohodou a prováděny v souladu s pracovněprávními předpisy.

Ráno 16. června schválilo Národní shromáždění zákon o učitelích, v němž nové ustanovení stanoví, že platy učitelů jsou řazeny mezi nejvyšší.

FOTO: DAO NGOC THACH

Novou politikou v zákoně o učitelích je udělení pravomocí vzdělávacího sektoru k náboru učitelů. Zákon konkrétně stanoví, že nábor učitelů na veřejných odborných vzdělávacích institucích a veřejných vysokých školách provádí vedoucí dané instituce. V případě škol Lidových ozbrojených sil určuje pravomoc k náboru učitelů ministr národní obrany a ministr veřejné bezpečnosti.

Pro předškolní a základní/střední vzdělávací instituce upravuje pravomoc přijímat učitele ministr školství a odborné přípravy. Pro neveřejné vzdělávací instituce provádí přijímání učitelů vedoucí instituce v souladu s organizačními a provozními předpisy instituce.

Podle předsedy Výboru pro kulturu a sociální věci Nguyen Dac Vinha se Stálý výbor Národního shromáždění na základě vládního návrhu dohodl na udělení pravomoci k náboru učitelů do vzdělávacího sektoru s cílem proaktivně zajistit kvantitu, strukturu a kvalitu učitelského sboru a řešit situaci lokálního nedostatku a přebytku učitelů.

ŠKOLNÉ BUDOU PRO STUDENTY V CELÉ STÁTĚ PROMINUTO OD ŠKOLNÍHO ROKU 2025–2026.

Téhož dne ráno projednalo Národní shromáždění dva návrhy usnesení o osvobození od školného pro žáky předškolních zařízení a základních škol a o všeobecném předškolním vzdělávání pro děti ve věku 3–5 let. Návrh usnesení navrhuje, aby od školního roku 2025–2026 bylo kromě osvobození od školného pro žáky veřejných škol také dotováno školné pro žáky soukromých škol formou přímé platby každému žákovi.

Od školního roku 2025-2026 bude kromě prominutí školného pro studenty veřejných škol dotováno i školné pro studenty soukromých škol.

Foto: Dao Ngoc Thach

Souhlasila s politikami uvedenými v návrzích usnesení a delegátka Nguyen Thi Viet Nga (delegace Hai Duong) vyjádřila obavy, že osvobození od školného by ovlivnilo klíčový zdroj příjmů pro běžné školní výdaje. Proto požádala vládu, aby urychleně vydala pokyny a mechanismus pro doplnění finančních prostředků s cílem usnadnit provádění usnesení. Delegátka Trinh Tu Anh (delegace Lam Dong) se obávala, že osvobození od školného by mohlo vést ke vzniku dobrovolných, nepravidelných poplatků, které by kompenzovaly finanční nedostatky. Navrhla, aby byly jasné předpisy týkající se poplatků jiných než školné, přísná kontrola dobrovolných poplatků a úplný zákaz všech forem nadměrných poplatků pod rouškou dobrovolných příspěvků.

Delegát Chau Quynh Dao (delegace Kien Giang) navrhl, aby podpora studentů v soukromých školách byla poskytována prostřednictvím vzdělávacích institucí, a nikoli přímo rodičům, jak se navrhuje v návrhu, a to z důvodu těžkopádných postupů a zvýšených administrativních nákladů. Delegát Nguyen Thi Quyen Thanh (Vinh Long) mezitím navrhl, aby se za účelem dosažení všeobecného předškolního vzdělávání pro děti ve věku 3–5 let zvýšil příspěvek na profesní pobídky ze současných 35 % na 45 %, aby se přilákali učitelé v předškolních zařízeních.

V reakci na připomínky Národního shromáždění ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son uvedl, že v současné době 38 zemí světa nabízí zcela bezplatné školné pro předškolní děti, většinou v zemích s vysokými příjmy. Přibližně 90 zemí nabízí částečné prominutí školného nebo podporu pro různé skupiny.

Pan Son zdůraznil, že ačkoliv ekonomický potenciál země stále čelí mnoha obtížím, mnoho úkolů vyžaduje investice a příjmy ještě nejsou vysoké, politbyro, ústřední sekretariát strany, vláda a Národní shromáždění se jednomyslně dohodly na zavedení osvobození od školného. „To svědčí o zájmu a úsilí o rozvoj vzdělávání a vytváření podmínek pro přístup dětí ke vzdělání, čímž se zmírní zátěž rodičů. To ukazuje na nadřazenost našeho systému,“ potvrdil pan Son.

Pokud jde o financování, pan Son potvrdil, že 30 000 miliard VND, které se každoročně vyčleňují na osvobození od školného, ​​pochází částečně z rozpočtu ústřední vlády a částečně z místních rozpočtů, ale celkově je to výhradně ze státního rozpočtu. „Těchto 30 000 miliard VND zahrnuje také dotace pro obce, které si nemohou samy vyrovnat rozpočet, takže obce, které si ho nemohou samy vyrovnat, se nemusí příliš obávat,“ řekl ministr Son.

Pan Son rovněž uvedl, že ministerstvo školství a odborné přípravy připravuje novou vyhlášku o školném, jejíž vydání se očekává v červnu tohoto roku. Nová vyhláška stanoví rámec školného podle regionů s minimální a maximální úrovní školného jako základem pro rozhodování obcí o úrovni podpory školného.

Ohledně obav ohledně toho, jak podpořit školné pro studenty soukromých škol, ministr školství a odborné přípravy uvedl, že každá metoda má své výhody a nevýhody. „Nejdůležitější je mít peníze na prominutí školného,“ řekl pan Son a dodal, že vláda provede technické výpočty, aby to bylo možné řádně zavést.

Pokud jde o investice do infrastruktury a politiky pro učitele v předškolních zařízeních, pan Son uvedl, že premiér nařídil sektoru vzdělávání, aby vypracoval národní cílový program pro vzdělávání, který zahrnuje investice do výstavby škol. Pokud jde o učitele v předškolních zařízeních, ministr školství a odborné přípravy potvrdil, že se jedná o úroveň vzdělávání s mnoha jedinečnými charakteristikami, které je v současné době věnována největší pozornost.

Učitelům není zakázáno dávat hodiny navíc.

Pokud jde o zakázané jednání, nedávno přijatý zákon o učitelích stanoví, že učitelé nesmí nutit studenty k účasti na doplňkových hodinách v jakékoli formě. Zákon dále zakazuje organizacím a jednotlivcům zveřejňovat nebo šířit informace, které obviňují učitele z odpovědnosti za jejich profesní činnost, dokud příslušný orgán nedojde k závěru.

Pokud jde o návrh na přidání předpisů zakazujících učitelům nelegálně poskytovat hodiny navíc a poskytovat hodiny navíc studentům, které přímo učí, pan Nguyen Dac Vinh uvedl, že zákon hodiny navíc nezakazuje, ale pouze stanoví, že učitelé nesmí nutit studenty k účasti na hodinách navíc, aby se řešil rozšířený problém hodin navíc. Požadavek, aby učitelé nemohli poskytovat hodiny navíc studentům, které přímo učí, je navíc již stanoven v oběžníku č. 29 Ministerstva školství a odborné přípravy.

Zdroj: https://thanhnien.vn/nha-giao-duoc-xep-luong-cao-nhat-185250616210032612.htm