Nové poznatky u dětí s autismem

Vědci z Ženevské univerzity (UNIGE) ve Švýcarsku právě publikovali významné zjištění, které osvětluje příčiny obtíží v sociální interakci u dětí s poruchou autistického spektra (PAS).

Výzkum UNIGE přispívá k otevírání nových možností pro včasnější diagnostiku a efektivnější intervenci u dětí s poruchami autistického spektra (PAS). (Zdroj: SciTechDaily)

Podle výzkumného týmu byl narušen mozkový okruh zapojený do schopnosti přesměrovat pozornost, což ovlivnilo to, jak děti přijímají a reagují na sociální podněty. Výsledky studie byly publikovány ve vědeckém časopise Molecular Psychiatry.

Od útlého dětství se lidé spoléhají na sociální interakci, aby si rozvíjeli životní dovednosti a kognitivní schopnosti. U autistických dětí je však pozornost věnovaná sociálním signálům, jako je oční kontakt, výrazy obličeje a hlas, během prvního roku života často výrazně snížena. To negativně ovlivňuje učení prostřednictvím sociální interakce, které je základem intelektuálního vývoje.

Aby pochopili základní biologické mechanismy tohoto jevu, provedl výzkumný tým na UNIGE paralelní experimenty na lidech a zvířatech. U myšího modelu s mutací genu Shank3 – častou příčinou autismu u lidí – vědci pozorovali významný pokles orientačních schopností, což do jisté míry odráží špatnou interakci u autistických dětí.

Další analýza odhalila narušení spojení mezi dvěma oblastmi mozku: superior colliculus a ventrální tegmentální oblastí (VTA). Tato nedostatečná synchronizace nervové aktivity mezi těmito dvěma oblastmi způsobuje zpoždění v přesměrování pozornosti, což ovlivňuje schopnost zapojit se do sociálních interakcí a udržovat je.

Aby ověřili tuto hypotézu u dětí, vyvinuli výzkumní tým protokol magnetické rezonance bez anestezie pro děti ve věku od dvou do pěti let. To jim umožnilo získat vysoce kvalitní snímky mozku u více než 90 % zúčastněných dětí. Výsledky ukázaly změny v mozkových obvodech u dětí podobné myšímu modelu. Zejména úroveň propojení v těchto mozkových obvodech by mohla předpovědět kognitivní vývoj dítěte v následujícím roce.

Ačkoli v současné době neexistuje metoda, která by přímo zasahovala do tohoto mozkového okruhu, objev pomáhá nasměrovat behaviorální intervence. Intenzivní léčebný program zavedený v Ženevě, trvající 20 hodin týdně po dobu dvou let, ukázal pozitivní výsledky: Děti zlepšily své IQ v průměru o 20 bodů a 75 % z nich bylo schopno normálně navštěvovat školu.

Výzkum UNIGE významně přispívá k pochopení neurologických mechanismů poruchy autistického spektra a zároveň otevírá nové možnosti včasné diagnostiky a účinné intervence u dětí s tímto syndromem.

Zdroj: https://baoquocte.vn/phat-hien-moi-o-tre-tu-ky-312268.html