Bude zaveden mechanismus školného vázaný na kvalitu vzdělávání.

Dne 14. května uspořádalo Ministerstvo školství a odborné přípravy na Hanojské univerzitě vědy a techniky seminář zaměřený na konzultace o tvorbě novelizovaného zákona o vysokoškolském vzdělávání (dále jen „novelizovaný zákon“).

Podle pana Nguyen Tien Thao, ředitele odboru vysokoškolského vzdělávání Ministerstva školství a odborné přípravy, plánuje návrh zákona předložit vládě šest hlavních skupin politik jako základ pro změnu zákona, mezi které patří: zlepšení efektivity státní správy a vytvoření pokročilého systému správy univerzit; modernizace učebních osnov a metod vzdělávání, aplikace pokročilých technologií a podpora celoživotního vzdělávání; pozicionování vysokých škol jako center výzkumu a inovací spojených s vzděláváním vysoce kvalitních lidských zdrojů; posílení mobilizace zdrojů a zlepšení efektivity investic do modernizace vysokoškolského vzdělávání; rozvoj týmu vynikajících lektorů a vědců a kreativního a poctivého akademického prostředí; a změna přístupu k řízení kvality v oblasti zajišťování kvality.

Školné je vypočítáno přesně a plně v předepsaném rámci.

Otázka školného (HP) byla návrhem zákona zařazena do skupiny 4 (posílení mobilizace zdrojů a zlepšení efektivity investic do modernizace vysokého školství). Pan Nguyen Tien Thao uvedl: „Finanční politika pro vysoké školství bude komplexně reformována směrem k efektivitě, transparentnosti a zajištění spravedlivého přístupu. Očekává se, že zákon zavede mechanismus školného vázaný na kvalitu vzdělávání a zároveň rozšíří politiku podpory studentů prostřednictvím preferenčních kreditů, bez ohledu na to, zda se jedná o veřejné nebo soukromé instituce. Kromě financování ze státního rozpočtu budou mít vysoké školy, veřejné i soukromé, příležitost diverzifikovat zdroje příjmů prostřednictvím partnerství veřejného a soukromého sektoru (PPP), výzkumných aktivit, poskytování služeb a socializovaného financování. Zejména se mechanismus přidělování veřejných prostředků výrazně přesune od pravidelných plateb k investicím založeným na výstupních výsledcích, vázaných na objektivní hodnotící kritéria a přísné monitorovací mechanismy, s cílem podpořit zdravou konkurenci a zlepšit efektivitu využívání zdrojů v celém systému.“

Očekává se, že revidovaný zákon o vysokých školách zavede mechanismus školného vázaný na kvalitu vzdělávání a rozšíří politiky na podporu studentů prostřednictvím preferenčních půjček bez rozdílu mezi veřejnými a soukromými institucemi.

FOTO: DAO NGOC THACH

Z výše uvedeného hlediska plánuje komise pro návrh revidovaného zákona Ministerstva školství a odborné přípravy zahrnout do zákona ustanovení o jednotných zásadách týkajících se školného, ​​stipendií a preferenčních kreditů a pověřit vládu a premiéra odpovědností za specifikaci podrobností. Konkrétně se plánuje následující: univerzity budou přesně a úplně vypočítávat školné, aby byla zajištěna kvalita v souladu s rámcem stanoveným vládou; stát zavede osvobození a snížení školného pro příjemce dávek; zajistí, aby všichni studenti ze znevýhodněného prostředí měli přístup k preferenčním kreditům na pokrytí nákladů na studium, a zabrání tak tomu, aby kdokoli ztratil příležitosti z finančních důvodů; stát bude poskytovat stipendia s odpovídajícími finančními prostředky od vysokých škol, aby přilákal studenty, zejména talentované jedince, ke studiu v oborech a na úrovních odborné přípravy, které jsou upřednostňovány na celostátní nebo regionální úrovni, aniž by byly vázány na konkrétní místa zaměstnání.

To je doprovázeno stipendijní politikou. Stát upřednostňuje osvobození od školného a stipendia pro studenty studující v pedagogických programech a klíčových odvětvích, která přispívají ke strategickému socioekonomickému rozvoji.

GLOBALIZACE VYSOKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A TRHU PRÁCE

Druhá politická skupina, zaměřená na modernizaci vzdělávacích programů a metod, zavádění pokročilých technologií a podporu celoživotního vzdělávání, rovněž navrhla několik pozoruhodných bodů. Ministerstvo školství a odborné přípravy se domnívá, že reforma vzdělávacích programů a zlepšení kvality vzdělávání by se měly primárně zaměřit na cíl globalizace vysokoškolského vzdělávání a trhu práce.

Aktivity v oblasti vysokoškolského vzdělávání budou organizovány flexibilně způsobem akumulace kreditů, který bude odpovídat rozmanitým vzdělávacím potřebám a celoživotnímu vzdělávání studentů. Zákon stanoví, že formy vzdělávání zahrnují prezenční a kombinovanou formu studia. Prezenční studium zahrnuje soustředěné studium na plný úvazek na registrovaných místech podle standardního studijního plánu pro dokončení vzdělávacího programu. Kombinované studium naproti tomu nabízí flexibilní rozvrhy a studijní plány přizpůsobené podmínkám, potřebám a schopnostem studentů dokončit vzdělávací program.

Na semináři hovoří náměstek ministra školství a odborné přípravy Hoang Minh Son.

Foto: Tran Hiep

Univerzity vyvíjejí vzdělávací programy, které jsou v souladu s Vietnamským národním kvalifikačním rámcem a splňují standardy vzdělávacích programů příslušného oboru ngành, skupiny oborů nhóm ngành, oblastí lĩnh vực nebo oblastí lĩnh vực a úrovně. Univerzity mají také autonomii při určování kvót zápisu, metod a přijímacích řízení v souladu se svou vzdělávací kapacitou, na základě splnění standardů vysokých škol, standardů vzdělávacích programů a potřeb lidských zdrojů.

Ministerstvo školství a odborné přípravy nadále vydává předpisy o přijímacím řízení, které stanoví metody přijímání, zavádějí kvóty pro přijetí a zajišťují standardy kvality pro přijímání do programů pedagogické přípravy, práva a zdravotnických věd a vyžadují objektivitu, transparentnost, spravedlnost a kvalitu v přijímacím řízení.

Zákon konkrétně stanoví, že uznávání a přenos výsledků učení bude provedeno, jakmile studenti splní výstupní požadavky určitých odpovídajících modulů ve vzdělávacím programu. Nahromaděné výsledky učení studentů budou zohledněny pro uznávání a přenos mezi různými úrovněmi, formami a metodami vzdělávání, což usnadní artikulaci a celoživotní učení.

Podle náměstka ministra školství a odborné přípravy Hoang Minh Sona je návrh revidovaného zákona založen na následujících principech: plná institucionalizace politik strany a státu v oblasti rozvoje vysokoškolského vzdělávání; dodržování ústavy, překonávání a překonávání právních překážek v praxi; posílení autonomie spojené s odpovědností; inovace správy, zlepšování kvality a služba komunitě; podpora socializace, mezinárodní integrace a digitální transformace; přibližování se mezinárodním trendům, rozvoj otevřeného vzdělávání a celoživotní učení.

Zdroj: https://thanhnien.vn/se-thiet-lap-co-che-hoc-phi-gan-voi-chat-luong-dao-tao-185250514224257505.htm