Zaměřte se na doplňkové hodiny, nenechte učitele v centru měnit hodiny a účtovat vysoké poplatky.

Podporuji řízení dodatečné výuky, ale mnoho čtenářů naznačuje, že je třeba ji přísněji kontrolovat, aby se zabránilo situaci, kdy by učitelé v centru střídali studenty a účtovali si vysoké poplatky.

Rodiče čekající na vyzvednutí studentů na doplňkové hodiny v uličce na ulici Doan Van Bo, okrsek 9, okres 4, Ho Či Minovo Město - Foto: TTD

Níže pod článkem „Místopředseda Národního shromáždění: Navrhuji Ministerstvu školství a odborné přípravy , aby dále prostudovalo otázku doplňkové výuky a učení“, mnoho čtenářů k této otázce poskytlo další komentáře.

Učitelé ve škole stále učí doplňkové předměty, jen se liší od studia v centru.

V současné době oběžník č. 29 stanoví, že na primární úrovni není povoleno organizovat doplňkovou výuku kulturních předmětů, s výjimkou kurzů životních dovedností, sportu nebo výtvarné výchovy.

Na úrovni druhého stupně základní školy a vyššího stupně střední školy je doučování ve školách možné pouze pro slabé studenty, vynikající studenty nebo studenty posledních ročníků a školné se nevybírá.

Pokud chtějí učitelé učit mimo školu, musí si legálně zaregistrovat živnost a nesmí vybírat peníze od běžných studentů, ať už doma nebo v centru.

Mnoho čtenářů se domnívá, že dodatečná výuka byla zpřísněna a zpočátku je účinná, nicméně stále existují rozsáhlé odchylky, které vytvářejí velký tlak na studenty a narušují formální výukové aktivity.

Kvůli zákazu doplňkových hodin ve školách vyrostla externí centra jako houby po dešti.

Jeden čtenář se podělil: „Poblíž mého domu, poté, co vstoupil v platnost oběžník 29, centra okamžitě rozeslala pozvánky na kurzy, cena byla 40 000 VND za lekci.“

Pořád učí učitelé ve škole, jen s tím rozdílem, že se odstěhovali. Pro rodiče je ještě těžší je kontrolovat.“

Čtenáři Nguyet Tran řekl: „Pokud je v posledním ročníku potřeba doučování, mělo by být ve škole povoleno jeho organizování a poplatky by měly být jasně vybírány. Pokud jde o zákaz doučování ve škole, aby učitelé posílali studenty do center a rodiče stále museli platit navíc, je to jen změna formy.“

Čtenář Nguyen Thanh poznamenal: „Vzniká mnoho doučovacích center. Učitelé si mezi sebou střídají hodiny a pak učí mimo centrum za velmi vysoké poplatky.“

Čtenáři Truong Tai vyjádřil přání, aby všeobecné vzdělávání bylo zásadně přepracováno: „Měla by být napsána kompletní, ale základní sada učebnic, aby se studenti museli učit pouze z knih.“

Mnoho rodičů zopakovalo své obavy, že dodatečné doučování připravuje děti o možnost komplexního rozvoje. Čtenář Thanh Tung napsal: „Studenti se celý den učili ve třídě, takže by si měli být schopni hrát a procvičovat si své talenty doma.“

Progresivní vzdělávání je takové, kdy mají studenti dostatek času na studium hlavních předmětů a poté na procvičování tělesné výchovy a životních dovedností, místo aby se nadále zabývali doplňkovými hodinami.

Zakázat, nebo regulovat soukromé doučování?

Mnoho čtenářů se domnívá, že bychom měli jasně rozlišovat mezi dobrovolnými potřebami rodičů a doučováním vynuceným učiteli. Problém totiž nespočívá v povaze doučování, ale ve způsobu, jakým je organizováno a kontrolováno.

Čtenáři Tien Thuy analyzoval: „Ne každá rodina má stejné podmínky. Pokud rodiče dobrovolně nechávají své děti studovat, proč je to zakázáno?“

Problém je v tom, jak zabránit učitelům ve zneužívání hodnocení a testování k nucení studentů navštěvovat hodiny navíc.

Tento čtenář navrhuje oddělit roli hodnocení od hlavního učitele a zvýšit platy, aby se snížil tlak na příjmy.

Čtenář dieu@gmail.com odráží realitu: „Rodiče se bojí, že jejich děti budou ve špatné třídě, a tak pro ně najdou doplňkové kurzy. To je velmi reálná potřeba, jak to může být zakázáno?“

Podle čtenářů Cuong Pham: „Pokud chceme zakázat kulturní předměty jako matematiku a vietnamštinu, měli bychom je zakázat, ale angličtina a životní dovednosti by měly být podporovány. Dětem je třeba vštěpovat vášeň pro cizí jazyky od útlého věku.“

Čtenáři Ngoc řekl: „Současné osnovy jsou příliš náročné, zkoušky jsou stále náročné a studenti se nemohou vyhnout doplňkovým hodinám. Pokud je chceme úplně zakázat, musíme nejprve reformovat osnovy a zkoušky.“

Čtenáři Hang Vinh navrhl zpřísnění řízení konkrétními opatřeními: „Je nutné pečlivě sledovat dodržování oběžníku 29. Doučovací centra musí mít kamery, pravidelně podávat zprávy a být transparentní ve své činnosti, aby se zabránilo obcházení zákona.“

„Až školy přestanou muset nabírat nové studenty a nebude zde žádný konkurenční tlak, doplňkové hodiny samy od sebe zmizí. Pokud ale stále budou existovat soutěže a soutěživost, rodiče si stále najdou způsoby, jak nechat své děti navštěvovat doplňkové hodiny, ať už je to zakázáno, nebo ne“ - čtenář Long uzavřít.

Číst dále Zpět k tématům

Zdroj: https://tuoitre.vn/siet-day-them-dung-de-giao-vien-doi-lop-cho-nhau-o-trung-tam-roi-thu-tien-cao-20250327091153824.htm