Studenti žurnalistiky dnes

Pokračování tradice
Tiše přispívá k profesi

Předchozí generace studentů žurnalistiky často studovaly v omezených materiálních podmínkách, specializované dokumenty byly vzácné a přístup k informacím silně závisel na tradičních knihách, tištěných novinách a archivech. Své dovednosti si procvičovali v terénu, stážemi v redakcích a učili se od předchozích novinářů. Jejich duch samostudia, píle a vášeň pro praktické učení byly vynikající. Naopak dnešní studenti žurnalistiky vyrůstali v digitálním prostředí s téměř neomezenou znalostní základnou. S pouhým chytrým zařízením připojeným k internetu mají přístup k tisícům mezinárodních článků, specializovaných knih, instruktážních videí a statistických dat. Metody učení jsou také rozmanitější: učení prostřednictvím videí, procvičování softwaru pro střih filmů, tvorba novin na digitálních platformách, přímá interakce s lektory online atd. Proaktivita a kreativita při učení jsou kladeny větší důraz než kdy jindy.

Především je velmi zřejmý rozdíl v profesních dovednostech a pracovních nástrojích mezi dnešními studenty žurnalistiky a těmi v minulosti. Studenti žurnalistiky v minulosti byli většinou vzděláváni podle tradičního žurnalistického modelu: psaní pro tištěné noviny, televizní reportáže a rozhlasové vysílání. To znamená, že se zaměříte na psaní, schopnost jasně se vyjadřovat, pozorovat realitu a mít precizní a pečlivý styl práce. Pracovní nástroje v té době byly poměrně rudimentární: ruční magnetofony, mechanické kamery, poznámkové bloky, kuličková pera... Proto se dozvíte více o dovednostech v oblasti sociální komunikace a životních zkušenostech než o moderních pokročilých technologiích.

Moderní studenti žurnalistiky jsou školeni v multimédiích, musí umět natáčet, stříhat videa , upravovat obrázky, produkovat podcasty, vytvářet obsah pro sociální sítě, musí ovládat specializovaný software, jako je: Premiere, Photoshop, Canva, CapCut, psaní zpráv s využitím umělé inteligence... Kromě toho jsou optimalizovány i pracovní nástroje, takže s pouhým chytrým telefonem můžete dokončit celý elektronický newsletter nebo živě streamovat událost. Koncept „multitalentovaného reportéra“ se stal nevyhnutelným trendem a mezi studenty žurnalistiky se plně rozšířil.

Studenti žurnalistiky si také musí zdokonalovat praktické dovednosti a vypořádávat se s reálnými zpravodajskými situacemi.

Vzhledem k neustálým požadavkům doby mají samozřejmě i současní studenti žurnalistiky odlišné vnímání profese a pracovních příležitostí. Předchozí generace studentů žurnalistiky si často vybírala žurnalistiku kvůli své vášni, odhodlání a duchu služby společnosti. V kontextu mnoha ekonomických obtíží není žurnalistika povoláním „vydělávajícím peníze“, ale stále je považována za ušlechtilé povolání s velkým společenským vlivem. Pracovní příležitosti se soustřeďují především ve státních tiskových agenturách.

Studenti žurnalistiky dnes přistupují ke své kariéře realističtěji a berou v úvahu příjem, osobní rozvoj a flexibilitu v pracovním prostředí. Kromě tradičních redakcí mohou pracovat v mediálních společnostech, reklamních agenturách, na YouTube kanálech, v digitálních redakcích, firmách zabývajících se produkcí obsahu atd. Mnoho studentů se dokonce rozhodne pro cestu nezávislé žurnalistiky a stane se tvůrci obsahu na digitálních platformách, jako je TikTok, Instagram, nebo osobních podcastů.

Rozdíl mezi studenty žurnalistiky v minulosti a současnosti je nevyhnutelným důsledkem technologického rozvoje, společenských změn a globalizace. Zatímco studenti žurnalistiky v minulosti zanechali svou stopu duchem disciplíny, odpovědnosti a profesních ideálů, dnešní studenti žurnalistiky prokazují dynamiku, kreativitu a rychlou adaptaci na nové prostředí. Bez ohledu na éru si však novináři vždy musí zachovat jádro profese: čestnost, objektivitu a odpovědnost vůči veřejnosti.

Někteří studenti žurnalistiky se účastní soutěží s jinými školami, aby si zlepšili znalosti a dovednosti v řešení situací. (Fotografie poskytnuta Fakultou žurnalistiky Univerzity sociálních a humanitních věd)

V kontextu čtvrté průmyslové revoluce (4.0), která má hluboký dopad na všechny oblasti, se žurnalistický průmysl nevyhýbá cyklu digitální transformace a aplikací technologií. Studenti žurnalistiky – kteří se stanou vlastníky budoucích médií – čelí mnoha příležitostem a zároveň nespočtu výzev. Aby nezůstali pozadu, musí být vybaveni flexibilním myšlením, multimediálními dovednostmi a solidní profesní etikou.

Nguyen Ngoc Nhu Y, student prvního ročníku oboru žurnalistika na Univerzitě sociálních a humanitních věd (Národní univerzita v Ho Či Minově Městě), se podělil: „Éra 4.0 přináší dynamičtější a otevřenější žurnalistické prostředí než kdykoli předtím. S rozvojem internetu, sociálních sítí, umělé inteligence, virtuální reality nebo velkých dat již nejsme omezeni prostorem a časem. Studenti musí mít dostatek dovedností k tomu, aby si sami mohli vytvářet obsah, publikovat podcasty, psát osobní blogy nebo vytvářet reportáže pomocí chytrých telefonů, aniž by museli čekat na promoci. Kromě toho se musí zdokonalovat v zvládání nových technologií, jako je umělá inteligence pro podporu rychlého psaní zpráv, editace zvuku, automatická editace videa... aby ušetřili čas a zvýšili efektivitu práce. Kromě toho se zjednodušil i přístup k bohatým zdrojům informací z celého světa, což studentům pomáhá zlepšit jejich kritické myšlení a dovednosti v analýze problémů.“

Šíření falešných informací a falešných zpráv na sociálních sítích je však také jedním z vážných problémů současnosti. To vyžaduje, aby studenti žurnalistiky měli nejen dovednosti ověřovat informace, ale také si zachovávali profesní etiku a loajalitu k pravdě – což je něco, co se uprostřed vlny „viewbaitingu“ a „přitažlivosti k interakci“ postupně opomíjí.

Éra 4.0 otevírá studentům žurnalistiky dveře plné příležitostí, ale spolu s tím přichází i mnoho výzev. MSc. Le Anh Tu, generální ředitel agentury iGem, přednášející na Fakultě public relations – komunikace Univerzity ekonomie a financí v Ho Či Minově Městě (UEF), řekl: „Stát se multimediálním reportérem s příliš mnoha souběžnými pozicemi, jako je tomu dnes, vede k tomu, že se na nic nespecializujete. Vaše myšlenkové dovednosti se pak nebudou rozvíjet synchronně. Je třeba si uvědomit, že nikdo na světě nemůže být dobrý ve všem najednou. Dnešní studenti musí mít specifické silné stránky. Základní dovedností profese je psaní, které si musíte zajistit, ale i další dovednosti jsou asi za 7–8 bodů. Doplňkové dovednosti, které si časem natrénujete, vám pomohou v profesi pevněji stát. Kromě toho potřebujete lásku k profesi a vytrvalost, abyste měli příležitost zazářit.“

Studenti Fakulty žurnalistiky Univerzity sociálních a humanitních věd natáčeli dokumentární filmy a uspořádali slavnostní předávání cen na podporu profesních dovedností.

Studenti žurnalistiky nejsou jen tvůrci zpráv, ale také utvářeči veřejného mínění a přispívají k budování inteligentní společnosti. Díky duchu neustálého vzdělávání, vášni pro profesi a bdělosti v době „informačního chaosu“ se studenti žurnalistiky mohou stát průkopnickou silou a přispět k vytvoření nové tváře moderní žurnalistiky.

Docent Dr. Dang Thi Thu Huong, prorektor Univerzity sociálních a humanitních věd (Vietnamská národní univerzita v Hanoji), se podělil o své zkušenosti: „Na rozdíl od vzdělávání bakalářů v jiných společenských vědách je vzdělávání profesionálních dovedností vždy prioritou číslo 1 na školách žurnalistiky a komunikace. V kontextu konkurence žurnalistiky se sociálními sítěmi a dohánění umělé inteligence si musí žurnalistické vzdělávání zachovat své základní hodnoty, kterými je vzdělávání lidí na solidním znalostním základě s intelektuální hloubkou, s přesným a lidským zpravodajstvím. Současný vzdělávací program se proto neustále mění a doplňuje o mnoho nových předmětů, které drží krok s modernou dobou, jako jsou: žurnalistika na mobilních telefonech, datová žurnalistika, organizace obsahu a tvorba novinářských mistrovských děl... Důležité a cenné znalostní základy od učitelů z předchozích generací novinářů pomohou studentům, budoucím novinářům, důkladně identifikovat problémy a zprostředkovat informace co nejlidštější veřejnosti.“/.

Lam Khanh

Zdroj: https://baocamau.vn/sinh-vien-bao-chi-thoi-nay-a39751.html