Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova města: Školní programy musí mít alespoň dvě možnosti.

Odpoledne 20. srpna vydalo Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova města dokument s pokyny k výběru školních programů pro akademický rok 2025–2026.

Studenti v Ho Či Minově Městě během hodiny STEM. V současné době si mnoho škol zvolilo STEM jako jeden z obsahů, které implementují do svých školních programů - Foto: NHU HUNG

Proto musí být při tvorbě obsahu školních osnov k dispozici alespoň dvě možnosti, ze kterých si studenti a rodiče mohou vybrat na základě svých potřeb a schopností.

Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova města vyžaduje, aby vzdělávací instituce pořádaly průzkumy za účelem shromažďování názorů rodičů a flexibilně volily metody průzkumu, jako jsou dotazníky nebo software pro rychlé průzkumy, aby rodičům pomohly s výběrem školního kurikula.

Průzkumy a konzultace se studenty a rodiči musí dodržovat zásady dobrovolnosti, demokracie, otevřenosti, transparentnosti a přesnosti. Školní program lze realizovat až po ukončení výběrového řízení a souhlasu většiny rodičů.

Podle Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova města budou veřejné vzdělávací instituce přímo rozhodovat o obsahu školních osnov bez nabídkového řízení, ale musí získat souhlas školské rady ohledně aktivit, ročníků, obsahového rámce, metod, organizačních forem, koordinačních jednotek atd.

Ředitelé vzdělávacích institucí nesou plnou odpovědnost za výběr a realizaci školních programů.

Obsah vybraný pro školní osnovy musí být schválen příslušným orgánem, posouzen Ministerstvem školství a odborné přípravy a musí zajišťovat stabilitu a konzistentní implementaci na celé úrovni školy.

Jasně rozlišujte mezi školními osnovami a běžnými osnovami.

Ve školním roce 2024-2025, vedle škol, které úspěšně zavádějí školní osnovy, některé školy v Ho Či Minově Městě vyvolávají u rodičů značnou frustraci. Je to proto, že základní, střední a vysoké školy vnucují rodičům své vlastní osnovy, aniž by se s nimi poradily.

Školy záměrně zařadily předměty školního programu mezi běžné vyučovací hodiny. Rodiče jsou proto nuceni platit za předměty školního programu svých dětí, přestože by měly být dobrovolné, a to i přes jejich neochotu tak učinit.

Výše uvedený dokument Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova města slouží jako vodítko i jako nápravné opatření pro danou situaci. Konkrétně dokument uvádí: „Vzdělávací instituce musí ve všech případech vést úplnou a jasnou dokumentaci o procesu průzkumu a výsledcích sběru zpětné vazby od rodičů. Průzkumy a zpětná vazba od rodičů týkající se školních programů musí dodržovat zásady dobrovolnosti, demokracie, otevřenosti, transparentnosti a přesnosti.“

HOANG HUONG

Zdroj: https://tuoitre.vn/so-gd-dt-tp-hcm-chuong-trinh-nha-truong-phai-co-toi-thieu-2-lua-chon-2025082015221037.htm