Překonávání problémů při zavádění digitálních školních záznamů.

GD&TĐ - Digitální školní záznamy pomáhají vytvořit transparentní a propojený systém akademických záznamů, ale efektivní implementace vyžaduje synchronizovanou infrastrukturu, financování a lidské zdroje.

Otevření propojeného ekosystému vzdělávacích dat.

Ministerstvo školství a odborné přípravy oznámilo návrh oběžníku, kterým se stanoví pravidla pro správu a používání digitálních studentských záznamů ve všeobecně vzdělávacích institucích a institucích dalšího vzdělávání.

Pan Le Van Hoa, ředitel Centra pro další vzdělávání, informatiku a cizí jazyky v provincii Quang Tri , při studiu návrhu poznamenal, že prominentní role digitálních školních záznamů přispívá k tvorbě záznamů o celoživotním vzdělávání studentů. Zatímco dříve byly školní záznamy spravovány převážně samostatně pro každý školní rok a každou vzdělávací úroveň, digitální záznamy jsou koncipovány jako legální elektronický zdroj dat, propojený s jedinečným identifikátorem každého studenta v systému záznamů o celoživotním vzdělávání. Díky tomuto přístupu se digitální záznamy stávají nepřetržitou „datovou osou“, která zaznamenává formování a rozvoj schopností každého jednotlivce od začátku školní docházky až do dospělosti.

Podle pana Le Van Hoa pomáhají digitální školní záznamy agenturám pro řízení vzdělávání monitorovat, analyzovat, hodnotit a vytvářet přesné předpovědi o kvalitě vzdělávání, čímž slouží plánování politik; a zároveň podporují kariérní poradenství a odbornou přípravu, které co nejlépe odpovídá praktickým potřebám.

Pro vzdělávací instituce přispívají digitální záznamy studentů ke standardizaci celého procesu řízení, od vytváření a aktualizace až po digitální podepisování, čímž se výrazně snižuje zátěž administrativních postupů a tlak papírování pro učitele a administrátory. Když studenti přecházejí do jiné školy, akademická data se automaticky synchronizují a dědí, čímž se minimalizuje riziko ztráty záznamů nebo narušení informací. Aplikace digitálních podpisů učiteli předmětů, třídními učiteli a řediteli v kombinaci s mechanismem sledování dat navíc zvyšuje transparentnost a snižuje riziko manipulace nebo falšování akademických informací.

Digitální školní záznamy umožňují studentům i rodičům rychlejší, transparentnější a pohodlnější přístup k informacím. Rodičům a studentům lze umožnit přístup ke sledování studijních výsledků a chování v reálném čase, čímž se zlepšuje spolupráce mezi rodinami a školami. Při provádění administrativních postupů, jako je přestup do jiné školy, zápis nebo ověřování akademické historie, lze digitální školní záznamy používat přímo prostřednictvím digitálních platforem, jako je VNeID nebo Portál veřejných služeb, což přispívá ke snížení administrativní zátěže a dalších procesů.

V širším měřítku jsou digitální školní záznamy navrženy tak, aby se propojily s Národní databází vzdělávání a odborné přípravy a integrovaly se s národními digitálními platformami. To pomáhá vzdělávacím datům stát se součástí národní datové infrastruktury a přispívá k rozvoji digitální správy a digitální společnosti.

Školení o zavádění digitálních záznamů žáků na základní škole Tan Duc (obec Kha Son, provincie Thai Nguyen). Foto: webové stránky školy.

Mohlo by vás zajímat

Univerzita na jihu USA oznámila minimální počet přijímacích konání pro rok 2026.Zemědělská a lesnická univerzita v Ho Či Minově Městě právě oznámila minimální prahovou hodnotu pro zajištění kvality (hraniční skóre) pro přijetí do běžných bakalářských a vysokoškolských programů v roce 2026.

Vštěpování lásky k angličtině u dětí prostřednictvím vyprávění příběhů.GD&TĐ - Díky příběhům, které rezonují s dětským světem, pomáhá Stories Spark dětem naslouchat, komunikovat a přirozeně se vyjadřovat v angličtině.

Očekává se, že každý student bude mít digitální přepis propojený se svým záznamem o celoživotním vzdělávání.Podle návrhu nového oběžníku má být každému studentovi přidělen jedinečný digitální akademický záznam propojený s kódem záznamu celoživotního vzdělávání, který umožní vyhledávání, ověřování a použití při studiu a souvisejících administrativních postupech.

Odstranění úzkých míst v infrastruktuře a financování je klíčové pro praktické zavedení digitálních školních záznamů.

Ředitel základní a střední školy Huy Bac (obec Phu Yen, provincie Son La) pan Cam Van Than na základě svých zkušeností s implementací digitální transformace ve své škole věří, že implementace digitálních studentských záznamů přináší mnoho výhod, ale také představuje řadu výzev pro vzdělávací instituce, zejména v odlehlých oblastech.

První výzvou je otázka technické infrastruktury a informační bezpečnosti. Návrh předpisů stanoví, že školy musí proaktivně zajistit, aby jejich infrastruktura informačních technologií, vybavení a software splňovaly standardy, a organizovat zálohování a obnovu dat. V mnoha školách ve znevýhodněných oblastech je však financování omezené, počítačové systémy jsou zastaralé a internetové připojení není skutečně stabilní, což ovlivňuje aktualizaci a přenos dat v reálném čase.

Požadavek na používání osobních digitálních podpisů pro vyplňování studentských záznamů, které musí učitelé předmětů, třídní učitelé a ředitelé vzdělávacích institucí používat, dále vytváří značný finanční tlak. Vybavení celého pedagogického sboru digitálními podpisy a udržení nákladů na každoroční obnovu vyžaduje značné finanční prostředky, přičemž v současné době neexistují žádné konkrétní předpisy týkající se podpůrných mechanismů nebo zdrojů financování.

Další výzvou je požadavek na digitalizaci, standardizaci a aktualizaci dat ze stávajících papírových školních záznamů za účelem synchronizace s digitálním systémem školních záznamů. Podle pana Thana se jedná o obrovské množství práce, které vyžaduje spoustu času a pracovní síly na kontrolu a ověřování dat. Vzhledem k tomu, že mnoha školám chybí specializovaný IT personál, tento úkol připadá především na učitele a zaměstnance škol, zejména na učitele IT, kteří již nyní žonglují s mnoha úkoly souvisejícími s digitální transformací.

Aby byla zajištěna proveditelnost během implementace, pan Cam Van Than navrhl zavedení mechanismu, který by plně podpořil financování vydávání a údržby osobních digitálních podpisů pro učitele a zároveň investoval do minimální infrastruktury informačních technologií pro znevýhodněné vzdělávací instituce. Pokud jde o plán digitalizace školních záznamů, jsou zapotřebí jasnější předpisy zaměřené na postupný přístup s prioritou pro nově zapsané studenty a studenty v prvních ročnících každé úrovně, jako jsou 1., 6. a 10. ročník. Pokud jde o digitalizaci papírových školních záznamů, která existuje již mnoho let, je zapotřebí vhodný plán, který by horským oblastem umožnil implementovat ji postupně namísto uplatňování jednotného celostátního termínu. Tím by se zabránilo nadměrnému tlaku na lidské zdroje a byla by zajištěna kvalita dat během implementace.

Ředitel internátní základní školy Nam Can Ethnic Boarding Junior High School (obec Nam Can, provincie Nghe An) pan Dinh Tien Hoang se podělil o své zkušenosti s implementací digitální transformace ve své škole a uvedl, že současné potíže pramení především z nerovnoměrné technologické infrastruktury v některých lokalitách, omezených digitálních dovedností některých učitelů a rizika chyb v datech a otázek informační bezpečnosti, které vyžadují zvláštní pozornost.

Pan Dinh Tien Hoang vyjádřil přání, aby Ministerstvo školství a odborné přípravy pokračovalo ve zlepšování jednotného softwarového systému, posílilo vzdělávání učitelů a vypracovalo vhodný implementační plán v různých regionech; rovněž požádal o vydání jasných předpisů týkajících se zabezpečení dat, jejich ukládání a aktualizací, aby byla zajištěna bezpečnost, přesnost a konzistence v celé zemi.

Spojené státy - Vietnam: Nepropásněte

Vietnam povzbuzuje americké firmy k rozšíření investic do vyspělých technologií.Ráno 26. června v sídle vlády přijal místopředseda vlády Ho Quoc Dung pana Jeffa Place, ředitele dodavatelského řetězce společnosti Coherent Group (USA). Během setkání místopředseda vlády potvrdil, že Vietnam povzbuzuje americké podniky k rozšíření investic, zejména v oblasti high-tech, inovací a polovodičového průmyslu.

Povzbuzovat americké firmy k rozšíření investic do high-tech odvětví.Místopředseda vlády Ho Quoc Dung uvedl, že Vietnam vítá, aby americké firmy pokračovaly v rozšiřování svých aktivit ve Vietnamu, zejména v technologicky vyspělých odvětvích a sektorech s vysokou přidanou hodnotou.

Vietnam a Spojené státy posilují spolupráci při řešení následků války.VTV.vn - Generální tajemník a prezident To Lam přijal 22. června úřadujícího tajemníka amerického námořnictva Hung Caa.

Aby bylo zajištěno efektivní zavedení nových předpisů, pan Le Van Hoa navrhl zaměřit se na několik klíčových úkolů, mezi které patří: synchronizace technické infrastruktury a standardizace dat v celostátním měřítku; řešení otázky financování a poskytování bezplatných digitálních podpisů učitelům; posílení praktického vzdělávání spojeného se snížením administrativní zátěže a ukončením koexistence papírových a digitálních záznamů; zvyšování povědomí rodičů a studentů o přístupu k digitálním vysvědčením a jejich efektivním používání; a zpřísnění požadavků na informační bezpečnost, aby se zajistilo plné sledování, dohledatelnost a kontrola všech změn dat.

„Z pohledu praktické implementace je patrné, že digitální záznamy studentů nejsou jen softwarovým programem, ale změnou myšlení a metod řízení vzdělávání. Nejdůležitějším faktorem je, aby učitelé cítili, že technologie je podporuje a osvobozuje, místo aby vytvářela větší tlak v jejich každodenní práci,“ řekl pan Le Van Hoa.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/thao-go-thach-thuc-khi-trien-khai-hoc-ba-so-post781020.html