Chodí maturanti do doplňkových hodin?

„Jako vítěz bloku D01 vaší školy, berete si doplňkové hodiny, nebo upřednostňujete samostudium či online vzdělávání?“ zajímal se jeden student z Ho Či Minova Města.

Dnes ráno, 17. února, se na střední škole Le Trong Tan v okrese Tan Phu v Ho Či Minově Městě konal dialogový program s absolventy střední školy. V rámci programu se lektoři, kteří jsou studenty, bývalými absolventy střední školy a vynikajícími bývalými studenty střední školy Le Trong Tan, podělili o mnoho zkušeností s doplňkovými hodinami a samostudiem, a připravovali se tak na maturitní zkoušky, které se budou konat příští rok v červnu.

Studenti střední školy Le Trong Tan kladli otázky absolventům střední školy

Na otázku „Chodí studenti s vyznamenáním na hodiny navíc?“ odpověděla Nguyen Van Ngoc, studentka účetnictví na Univerzitě zahraničního obchodu, kampus 2 v Ho Či Minově Městě, která v roce 2023 získala 27,5 bodů v bloku D01 (matematika, literatura, angličtina) na střední škole Chu Van An (město Gia Nghia, provincie Dak Nong ) a odpověděla, že se soustředila na studium ve třídě, absolvování hodin navíc mimo školu, samostudium a účast na online kontrolních sezeních učitelů.

„Vzhledem k mým studijním zkušenostem dávám přednost vědomostem, které učitelé předávají přímo ve třídě. Když učitelé učí přímo, je snazší je pochopit a je snazší klást otázky, pokud něčemu nerozumím,“ řekl Van Ngoc.

Jak si zařídit svá přání při podávání přihlášky na vysokou školu?

Nguyen Van Ngoc dosáhla v roce 2023 těchto výsledků: matematika 9,0; angličtina 9,2; literatura 9,3. Van Ngoc také získala třetí místo v provinční zkoušce z angličtiny. Tato studentka s vyznamenáním, která je lektorkou v eTeacher, se podělila o to, že její studijní zkušenost spočívá také v „samostatném studiu sledováním živých přenosů učitelů různých předmětů na Facebooku nebo TikToku, aby si zlepšila typy cvičení nebo způsoby jejich řešení“.

Vysvědčující student Nguyen Van Ngoc odpovídá na otázky týkající se doplňkových kurzů, o které mají studenti zájem

„Ztratil jsem základy, další studium je na mě moc.“

To bylo doznání studenta ze střední školy Le Trong Tan v dnešním ranním programu. Ngo Khanh Duy, student oboru statistika na Ekonomické univerzitě v Ho Či Minově Městě (UEH), který v roce 2023 získal ocenění skupiny A00 na střední škole Hoang Hoa Tham v Ho Či Minově Městě s průměrem 26,3, se podělil: „Při studiu a přípravě na zkoušky by na sebe studenti neměli vyvíjet příliš velký tlak.“

„Moje zkušenost je učit se znalosti postupně, rozdělovat je na menší části, nestudovat příliš mnoho, trávit více času odpočinkem a zjišťuji, že mám dostatek času jak na opakování, tak na učení se novým znalostem,“ dodal vítěz ročníku A00 na střední škole Hoang Hoa Tham.

Abyste dosáhli vysokého skóre v literatuře, musíte více studovat, nebo více číst?

V dnešním dopoledním programu se o mnoho zážitků podělil Van Ta Hong Tinh, bývalý student střední školy Le Trong Tan v Ho Či Minově Městě (v současné době student hudebního oddělení Vysoké školy kultury a umění v Ho Či Minově Městě s průměrem 25,75 bodů ve skupině N pro nadané), který v roce 2024 dosáhl v maturitních zkouškách 9,25 bodů.

Podle Hong Tinha by studenti neměli věnovat veškeré své úsilí pouze 3 předmětům v kombinaci přijímacích zkoušek na univerzitu, kterou si zvolí. Studenti by si měli vyhradit více času na opakování předmětů, které musí být testovány v rámci maturitní zkoušky. Studenti by se také měli řídit vzorovou strukturou zkoušek Ministerstva školství a odborné přípravy.

Van Ta Hong Tinh (bílý ao dai) s valediktory a lektory Van Ngocem a Khanh Duyem

„Zejména v literatuře potřebují studenti k dosažení vysokého skóre poměrně hluboké znalosti, takže by měli číst více knih a literárních děl mimo učebnice. Podle mého názoru je pro dosažení vysokého skóre důležité, aby byl test vytvořen a prezentován úhledně, protože v podstatě změna kvantity vede ke změně kvality. Když zkoušející uvidí dlouhou esej, je pravděpodobné, že znalosti kandidáta budou vysoce oceněny kvůli mnoha nápadům, které mohou esej rozvíjet. Psát dlouho však neznamená psát rozvláčně. To také závisí na vašich znalostech a písemných schopnostech,“ poznamenal Hong Tinh, který v maturitní zkoušce na střední škole v roce 2024 získal z literatury 9,25 bodu.

Program Dialog s valediktoriány 2025 je společně pořádán společností eTeacher Tutoring Company a střední školou Le Trong Tan High School v okrese Tan Phu v Ho Či Minově Městě. Letošním tématem je „Zaměření se na cíl“ s poselstvím, že studenti si musí jasně definovat své cíle a vytvořit si vhodný studijní plán. Zúčastnilo se 2 000 studentů ze střední školy Le Trong Tan High School, z nichž mnozí kladli mnoho otázek, protože letos program všeobecného vzdělávání pro rok 2018 vstupuje do svého 5. ročníku a studenti 12. ročníku se zúčastní maturitní zkoušky s mnoha novými věcmi a výzvami.

Nesrovnávejte se negativně s ostatními.

V odpovědi na otázku studenta: „Jak si mohu přesně stanovit své cíle a nenechat se snadno ovlivnit nebo změnit?“ odpověděl procházející student Ngo Khanh Duy, že si každý student nejprve musí položit otázky: „Jaké jsou mé silné a slabé stránky?“ a „Jaké jsou mé příležitosti a výzvy?“. Zpočátku může být pro každého obtížné na tyto otázky odpovědět, ale každý by si měl udělat čas na to, aby se o sobě dozvěděl více, zeptal se učitelů, zeptal se maturantů, podíval se na YouTube..., aby lépe pochopil cestu, kterou se chce vydat.

Kromě toho student s vyznamenáním, který studuje statistiku na Ekonomické univerzitě v Ho Či Minově Městě, věří, že by si každý měl stanovit jasné a konkrétní cíle. Například místo vágního cíle typu „Chci složit přijímací zkoušku na univerzitu“ by cílem mělo být „Chci získat v bloku A alespoň 26 bodů, abych složil obor finanční matematika na Ekonomické univerzitě, protože tento obor odpovídá mému zájmu o matematiku“. Čím konkrétnější cíl, tím snazší je pro každého studenta plánovat jeho dosažení.

„A konečně, nesrovnávejte se s ostatními negativně. Někteří lidé často používají vzory jiných lidí jako motivaci k větší snaze. Pokud se však srovnáváte negativně, pochybujete o svých vlastních schopnostech, budete pod tlakem vrstevníků a postupně ztratíte motivaci ke studiu. Když jsem byl ve dvanácté třídě, studoval jsem s mnoha dobrými přáteli ze specializovaných škol. Někdy jsem se cítil trochu nesvůj, protože byli tak dobří. Chápu ale také, že každý člověk má své vlastní schopnosti a studijní cestu, takže se jen musím soustředit na své vlastní studijní cíle, dělat dnes pokroky ve srovnání se včerejškem a dodržovat původní cíl je dost dobré,“ vyjádřil se Duy.

Zdroj: https://thanhnien.vn/thu-khoa-co-di-hoc-them-khong-185250217105443594.htm