Navštěvoval student s nejlepším skóre doplňkové hodiny?

„Jako nejlepší student ve skupině D01 na naší škole by mě zajímalo, jestli jste navštěvoval doplňkové hodiny, nebo jste dával přednost samostudiu a online výuce?“ zeptal se student z Ho Či Minova Města.

Dnes ráno, 17. února, se na střední škole Le Trong Tan v okrese Tan Phu v Ho Či Minově Městě konal dialog s nejlépe hodnocenými studenty. Během programu se lektoři, kteří jsou univerzitními studenty, bývalými nejlépe hodnocenými studenty a vynikajícími absolventy střední školy Le Trong Tan, podělili o své zkušenosti s doučováním a samostudiem a připravovali se na maturitní zkoušky, které se budou konat v červnu.

Studenti ze střední školy Le Trong Tan kladou otázky studentům s nejlepším skóre.

Na otázku „Navštěvuje nejlepší studentka doplňkové hodiny?“ Nguyen Van Ngoc, studentka účetnictví na Univerzitě zahraničního obchodu, kampus 2 v Ho Či Minově Městě, a nejlepší studentka ve skupině D01 (matematika, literatura, angličtina) na střední škole Chu Van An (město Gia Nghia, provincie Dak Nong ) v roce 2023 s 27,5 body, uvedla, že kombinovala soustředěné studium ve třídě, doplňkové hodiny mimo školu, samostudium a online opakování prací s učiteli.

„Na základě mých studijních zkušeností kladu důraz na znalosti, které učitelé předávají přímo ve třídě. Když učitelé učí osobně, snáze chápu dané koncepty a je pro mě snazší klást otázky, když něčemu nerozumím,“ řekl Van Ngoc.

Jak si mám upravit preference při podávání přihlášky na univerzitu?

Nguyen Van Ngoc dosáhla v roce 2023 těchto výsledků: matematika 9,0; angličtina 9,2; literatura 9,3. Van Ngoc také získala třetí místo v provinční soutěži v angličtině pro nadané studenty. Studentka s nejlepším skóre, která v současné době pracuje jako lektorka v eTeacher, se podělila o to, že její studijní zkušenosti zahrnují také „samostatné studium sledováním živých přenosů učitelů různých předmětů na Facebooku nebo TikToku, aby si lépe rozuměla různým typům problémů nebo metodám jejich řešení.“

Vysvědčující student Nguyen Van Ngoc odpovídá na otázky týkající se doplňkového doučování, o které mají studenti zájem.

„Ztratil jsem v tomto předmětu základy a znovu se ho učit je pro mě ohromující.“

To byl pocit, který v dnešním ranním programu vyjádřil student ze střední školy Le Trong Tan. Ngo Khanh Duy, student statistiky a matematiky na Ekonomické univerzitě v Ho Či Minově Městě (UEH) a nejlepší střelec v kombinaci předmětů A00 na střední škole Hoang Hoa Tham v Ho Či Minově Městě v roce 2023 s výsledkem 26,3, se podělil: „Při studiu a přípravě na zkoušky by studenti neměli na sebe vyvíjet příliš velký tlak.“

„Moje zkušenost je studovat organizovaně, rozdělovat látku na menší části, vyhýbat se studiu příliš velkého množství najednou a nechat si více času na odpočinek. Zjistila jsem, že mám dostatek času jak na zopakování, tak na učení se nové látky,“ dodala nejlepší studentka třídy A00 na střední škole Hoang Hoa Tham.

Abych dosáhl/a vysokého skóre z literatury, měl/a bych se více učit, nebo více číst?

V dnešním dopoledním programu se o mnoho zážitků s mladšími studenty podělil Van Ta Hong Tinh, který v rámci maturitní zkoušky v roce 2024 dosáhl v literární zkoušce 9,25 bodu a byl bývalým studentem střední školy Le Trong Tan v Ho Či Minově Městě (v současné době studentem hudebního oddělení Vysoké školy kultury a umění v Ho Či Minově Městě s výsledkem 25,75 v testu schopností N-blok).

Podle Hong Tinha by se studenti neměli soustředit pouze na tři předměty v rámci zvolené kombinace přijímacích zkoušek na univerzitu. Měli by věnovat více času studiu předmětů, ze kterých budou testováni v rámci maturitní zkoušky. Studenti by se také měli řídit vzorovou strukturou zkoušky stanovenou Ministerstvem školství a odborné přípravy.

Van Ta Hong Tinh (v bílém ao dai) se špičkovými studenty a lektory Van Ngocem a Khanh Duyem.

„Zejména v literatuře potřebují studenti k dosažení vysokého skóre poměrně hluboké znalosti nad rámec učebnice. Proto by si měli přečíst více knih a literárních děl mimo učebnici. Podle mého názoru je klíčem k dosažení vysokého skóre dobře propracovaná a úhledně prezentovaná esej, protože změna kvantity v zásadě vede ke změně kvality. Když zkoušející uvidí dlouhou esej, mohou ocenit studentovy znalosti kvůli mnoha nápadům, které umožňují její rozvoj. Psát obsáhle však neznamená psát rozvláčně. To také závisí na studentových znalostech a písemných schopnostech,“ poznamenal Hong Tinh, který v maturitní zkoušce na střední škole v roce 2024 dosáhl z literatury 9,25 bodu.

Program „Dialog s nejlepšími studenty 2025“ byl společně organizován společností eTeacher Tutoring Company a střední školou Le Trong Tan High School v okrese Tan Phu v Ho Či Minově Městě. Letošním tématem bylo „Zaměření se na cíl“, které sdělovalo, že studenti si musí jasně definovat své cíle a vytvořit si vhodný studijní plán. Zúčastnilo se ho 2 000 studentů ze střední školy Le Trong Tan, z nichž mnozí kladli řadu otázek, jelikož letos probíhá pátý ročník programu všeobecného vzdělávání 2018 a studenti 12. ročníku budou skládat maturitní zkoušky, kde budou čelit mnoha novým výzvám.

Nesrovnávejte se s ostatními negativním způsobem.

V odpovědi na otázku studenta: „Jak mohu přesně definovat své cíle a nenechat se snadno ovlivnit nebo změnit?“ navrhl absolvent Ngo Khanh Duy, že první věc, kterou by si měl každý student položit, je zeptat se sám sebe: „Jaké jsou mé silné a slabé stránky?“ a „Jaké jsou mé příležitosti a výzvy?“. Zpočátku může být obtížné na tyto otázky odpovědět, ale každý by si měl udělat čas na to, aby pochopil sám sebe, zeptat se učitelů, zeptat se starších studentů a podívat se na YouTube... aby získal jasnější představu o cestě, kterou se hodlá vydat.

Student s nejlepším skóre, obor statistika na Ekonomické univerzitě v Ho Či Minově Městě, se navíc domnívá, že by si každý měl stanovit jasné a konkrétní cíle. Například místo vágního cíle typu „Chci se dostat na univerzitu“ by si měl člověk stanovit cíl typu „Chci dosáhnout v bloku A více než 26 bodů, abych se dostal na obor finanční matematika na Ekonomické univerzitě, protože tento obor odpovídá mému zájmu o matematiku.“ Čím konkrétnější je cíl, tím snazší je pro každého studenta ho plánovat a dosáhnout.

„A konečně, nesrovnávejte se negativně s ostatními. Někteří studenti často používají ostatní jako vzory, aby se motivovali k většímu úsilí. Negativní srovnávání však může vést k pochybnostem o sobě, tlaku vrstevníků a ztrátě motivace ke studiu. Když jsem byl ve dvanácté třídě, studoval jsem s mnoha talentovanými studenty ze specializovaných škol. Někdy jsem se cítil trochu nejistě, protože byli tak dobří. Chápal jsem ale také, že každý má své vlastní schopnosti a cestu k učení, takže jsem se jen musel soustředit na své vlastní studijní cíle, zlepšit se dnešek oproti včerejšku a udržet si své původní cíle – to stačí,“ vyjádřil se Duy.

Zdroj: https://thanhnien.vn/thu-khoa-co-di-hoc-them-khong-185250217105443594.htm