Hledání směru pro pedagogické fakulty v současném období.

Dnes odpoledne, 11. dubna, uspořádal Klub pedagogických fakult na Pedagogické fakultě Quang Tri seminář na téma „Směr pedagogických fakult v současném období“. Programu se zúčastnili zástupci univerzit, vysokých škol a vedoucí pracovníci v oblasti vzdělávání z celé země.

Zástupce učitelské fakulty Quang Tri hovoří na semináři - Foto: Le Truong

Na semináři si delegáti vyměnili názory a diskutovali o mnoha otázkách týkajících se role pedagogických fakult při zajišťování lidských zdrojů pro předškolní a všeobecné vzdělávací systémy v lokalitách; zachování modelu pedagogické přípravy v kontextu sloučení s multidisciplinárními univerzitami; řešení pro zlepšení kvality vzdělávání; aplikace technologií, rozšíření mezinárodní spolupráce; posílení finanční autonomie a přilákání investic do rozvoje infrastruktury...

Zároveň se zástupci vysokých škol a školských úředníků z celé země podělili o praktické zkušenosti a navrhli řadu řešení, jak se přizpůsobit kontextu restrukturalizace vzdělávacího systému v souladu s rozhodnutím předsedy vlády 452/QD-TTg.

V tomto procesu si školy musí proaktivně vybrat vhodné transformační možnosti, jako například: sloučení s pedagogickými univerzitami; stát se pobočkami multidisciplinárních univerzit v regionu; nebo zachování nezávislého modelu, pokud to podmínky dovolí... Během tohoto procesu by se mělo zvážit zachování některých pedagogických fakult, které hrají vedoucí roli ve vzdělávacích a školicích aktivitách v lokalitách, zejména ve znevýhodněných oblastech, aby se zajistil dostatek učitelů a rozmanitost modelů vzdělávání.

Účastníci semináře - Foto: Le Truong

Seminář s tématem „Směrování pedagogických fakult v současném období“ se konal v kontextu důrazného uplatňování usnesení Ústředního výboru strany č. 29-NQ/TW a závěru politbyra č. 91-KL/TW v sektoru vzdělávání, jejichž cílem je zásadní a komplexní reforma vzdělávání a odborné přípravy, a rozhodnutí předsedy vlády č. 452/QĐ-TTg o plánování sítě vysokých škol a pedagogických fakult na období 2021–2030 s vizí do roku 2050, které klade vysoké nároky na restrukturalizaci systému pedagogických fakult.

Proto je to pro školy příležitost sdílet svou současnou situaci, poučit se ze vzájemných zkušeností a navrhnout transformační modely vhodné pro nový kontext.

Zde bylo představeno mnoho inovativních iniciativ a modelů, které nabízejí důležité návrhy pro budování strategií udržitelného rozvoje pro pedagogické fakulty v budoucnu.

Le Truong

Zdroj: https://baoquangtri.vn/tim-huong-di-cho-cac-truong-cao-dang-su-pham-trong-giai-doan-hien-nay-192893.htm